Автореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы), страница 2

PDF-файл Автореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы), страница 2 Филология (46705): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы) - PDF, страница 2 (46705) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы". PDF-файл из архива "Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

науч. ст. //Коммуникация и конструирование социальных реальностей. СПб., 2006. Ч. 1.6используют лингвистический подход в анализе современной теории о жанрахИнтернета. Другие ученые (Л. А. Капанадзе, М. Л. Макаров, А. Н. Саенко,В. С. Смирнов)4 изучают вопросы жанрообразования в Интернете черезтехнический критерий. Третьи – постигают проблемы жанрообразованиячерез виртуальный дискурс (Л. Ф. Компанцева)5 и т. п.Наиболее полное представление об информационно-коммуникативнойсетевой системе дают труды таких авторов, как А.

А. Акопов, Е. А. Амнизин,И. Н. Блохин, Е. Л. Вартанова, В. А. Вуль, В. М. Горохов, Т. Э. Гринберг,А. Н. Гришанина, Я. Н. Засурский, М. В. Загидуллина, Калмыков, Л. Г.Кайда, С. Г. Корконосенко, Н. С. Лабуш, М. М. Лукина, Г. С. Мельник, Б. Я.Мисонжников, А. С. Пую, И. Д. Фомичева, О. Г. Филатова, М. В. Шилина идр.64Капанадзе Л.

А. Структура и тенденции развития электронных жанров // Жизнь языка:сб. ст. к 80-летию М. В. Панова / сост. Л. А. Капанадзе; отв. ред. С. М. Кузьмина. М., 2001;Макаров М. Л. Жанры в электронной коммуникации: quo vadis? // Жанры речи. Вып. 4.Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2005; Саенко А. Н.

Жанровая конвергенцияэлектронных PR-текстов // Вестн. ХНУ. Харьков, 2009. № 848; Смирнов В. С. Авторскиепроекты как пример адекватной реализации свойств интернета (на материале историироссийской интернет-журналистики 1995-2002 гг.). URL: http://www.spectator.ru/diploma/(дата обращения 29.11.2012).5Компанцева Л. Ф. Проблема виртуального жанра // Уч. зап. Таврич. нац. ун-та им. В.

И.Вернадского. Серия «Филология». Т. 18 (57). Симферополь, 2005. №2.6Акопов А. И. Типологические признаки сетевых изданий // Филол. вестн. Ростовскогогос. ун-та. 2000. № 1; Амнизин А. Новостная интернет-журналистики. М.: Аспект-Пресс,2012; Блохин И. Н., Корженева О. В., Соболева Н. А. Информационно-содержательныйкомпонент // Сетевые СМИ российского мегаполиса / под ред. И. Н. Блохина, С.

Г.Корконосенко. СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2011; Вартанова Е. Л. О современномпонимании СМИ и журналистики. URL: http://www.mediascope.ru/node/521; Вуль В. А.Электронные издания: учебник. URL: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook119/01/part002.htm; Горохов В. М., Гринберг Т. Э. Интерактивная журналистика: путь в будущее откниги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже тысячелетий / отв. ред. Я. Н.Засурский, Е.

Л. Вартанова. М., 2000; Гришанина А. Н. Сетевой писатель // Сетевые СМИроссийского мегаполиса / под ред. И. Н. Блохина, С. Г. Корконосенко. СПб.: Филол.ф-т СПбГУ, 2011; Засурский Я. Н. Медиатекст в контексте конвергенции // Вестн. Моск.ун-та. Серия № 10. Журналистика. М., 2005. № 2; Загидуллина М. В. Будущеежурналистики и журналист будущего: обзор исследовательских мнений // Знак. 2011. №. 1(7); Калмыков А.

А., Коханова Л. А. Интернет-журналистика. М.: Юнити-дана, 2005; КайдаЛ. Г. Диалог «читатель-автор»: стилистическая концепция // Мысль. Текст. Стиль: сб.науч. ст. СПб., 2011; Корконосенко С. Г. Парадоксы нормативности в миретелекоммуникаций // Периодическая печать на пороге электронной эры / отв. ред. Б. Я.Мисонжников. СПб.: СПбГУ, 2000; Пую А. С., Лабуш Н. С. Международное гуманитарное7Принимались во внимание работы зарубежных авторов.Теоретическую базу по вопросам текстообразования в сетевойпубликации составили исследования, посвященные вопросам интернетлингвистики (М. Н.

Володина, Е. И. Горошко, О. В. Лутовинова, Г. Н.Трофимова и др.)7, медиатекста(А. Н. Гришанина, Т. Г. Добросклонская,М. Ю. Казак, А. Д. Кривоносов, Г. С. Мельник, Б. Я. Мисонжников, С. И.Сметанина и др.)8, медиадискурса (О. Л. Михалева, И. В. Рогозина, О. Ф.Русакова,А. Д. Трахтенберг и др.)9, цифровых технологий мультимедиаправо: журналистика и права человека.

СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2012; Лукина М. М.,Фомичева И. Д. СМИ в пространстве Интернета. М.: Изд-во фак-та журн. МГУ, 2005;Мельник Г. С. Современный медиатекст: исследовательские подходы // Медиатекст какпредмет исследования: мат. науч.-практ. конф. (20 дек. 2011) / под ред. М. Г. Боровик,Г. С. Мельник. СПб.: СПбГУ, 2012; Мисонжников Б. Я. Отражение действительности втексте // Основы творческой деятельности журналиста / ред.-сост. С. Г.

Корконосенко.СПб., 2000; Филатова О. Г. Блоги в связях с общественностью // Интернет-технологии всвязях с общественностью / отв. ред. И. А. Быков, О. Г. Филатова. СПб., 2010; Шилина М.Г. Интернет-коммуникация в системе общественных связей. М.: МГУ, 2008.7Володина М. Н. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М., 2003;Горошко Е. И. Лингвистика Интернета: формирование дисциплинарной парадигмы.

URL:http://www.textology.ru/article.aspx?aId=76; Лутовинова О. В. Лингвокультурологическиехарактеристики виртуального дискурса: атореф. док. дисс. Волгоград, 2009; ТрофимоваГ. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка вИнтернете: концептуально-сущностные доминанты: Монография. М.: Изд-во Рос. ун-тадружбы народов, 2009.8Гришанина А. Н.

Медиаписатель в системе современных СМИ: эмоциональноевоздействие на аудиторию // Медиатекст как предмет исследования: мат. науч.-практ.конф. (20 дек. 2011) / под ред. М. Г. Боровик, Г. С. Мельник. СПб.: СПбГУ, 2012;Добросклонская Т. Г. Медиатекст: теория и методы изучения // Вестн. Моск. ун-та. Серия10. Журналистика. 2005. № 2; Казак М. Ю. Медиатекст: сущностные и типологическиесвойства // Глобальный медиажурнал. URL: http://www.gmj.sfedu.ru/v2i1/v2i1_kazak.htm;Кривоносов А. Д. Эволюция жанровой модели PR-текстов: от медиатекста к медиатексту //Медиатекст как предмет исследования: мат. науч.-практ.

конф. (20 дек. 2011) / под ред.М. Г. Боровик, Г. С. Мельник. СПб.: СПбГУ, 2012; Мельник Г. С. Медиатекст как объектлингвистических исследований // Журналистский ежегодник. Томск: Томск. гос. ун-т,2012. № 1; Мисонжников Б. Я. Нарратив в пространстве медиатекста: к проблемекатегориального отождествление. Текст в системе обучения журналиста: мат. круглогостола (10 декабря 2009 г., г. Санкт-Петербург) / под ред. М. Г.

Боровик, Г. С. Мельник.СПб.: С.-Петерб. ин-т гуманит. образования, ООО «Книжный дом», 2010; СметанинаС. И. Журналистский текст в мультимедийном пространстве // Медиатекст как предметисследования: мат. науч.-практ. конф. (20 дек. 2011) / под ред. М. Г. Боровик, Г. С.Мельник. СПб.: СПбГУ, 2012.9Михалева О. Л. Дискурс как объект исследования. Кафедра русского языка и общегоязыкознания факультета филологии и журналистики Иркутского государственногоуниверситета.URL:http://www.rus-8(А.

В. Асмус,Р. В. Бекуров, Б. Я. Мисонжников, С. Г. Корконосенко,Т. О’Рейли, Н. Чемпен и др.)10.Изучить современные жанровые формы через взаимоотношения междужурналистом и читателем помогли материалы таких авторов как С. А.Болталин, И. Н. Блохин, К. А. Рогова и др.11Из новейших работ следует упомянуть диссертации: «Инновационнаяжурналистикаивластьвсовременноммедийномпространстве»12,«Прагматическая адекватность медиатекста: взаимодействие контента иаксиологии»13,«Современнаямедиакартинамира:неориторическаямодель»14, «Становление профессии интернет-журналиста на рубеже ХХ-ХХIlang.com/education/discipline/philology/disrurs/material/material13/; Рогозина И.

В. Медиакартина мира: когнитивно-семиотический аспект: Монография. М.; Барнаул: Изд-воАлтГТУ, 2003; Русакова О. Ф. Основные разновидности современных теорийполитического дискурса: опыт классификаций. М.,2005; Трахтенберг А. Д.Дискурсивный анализ массовой коммуникации как идеологический инструмент // Вестн.Рос. ун-та дружбы народов.

Серия: Политология. 2006. № 8.10Асмус А. В. Новые медиаплатформы // Электронный журнал Медиаскоп. URL:http://www.mediascope.ru/node/495; Бекуров Р. В. СМИ: средства массовой информацииили средства мульти-информации? // Современная периодическая печать в контекстекоммуникативных процессов (мультимедиа и газета завтрашнего дня): мат. науч-практ.конф. (17-18 марта 1999) / отв. ред. Б. Я. Мисонжников. СПб.: СПбГУ, 2000;Мисонжников Б.

Я. Тексты кибержурналистики: в поиске совершенных технологий //Современная периодическая печать в контексте коммуникативных процессов(мультимедиа и газета завтрашнего дня): мат. науч-практ. конф. (17-18 марта 1999) / отв.ред. Б. Я. Мисонжников. СПб.: СПбГУ, 2000; Корконосенко Г. С. Парадоксынормативности в мире телекоммуникаций // Современная периодическая печать вконтексте коммуникативных процессов (мультимедиа и газета завтрашнего дня): мат.науч-практ. конф. (17-18 марта 1999) / отв.

ред. Б. Я. Мисонжников. СПб.: СПбГУ, 2000;О’Рейли, Т. Что такое ВЕБ 2.0. URL: http://www.computerra.ru/think/234714/; Чемпен Н.,Чепмен Д. Цифровые технологии мультимедиа. 2-е изд.: пер. с анг. М., 2006.11Болталин С. А. Креативная активность журналиста как фактор его профессональнойдеятельности. URL: http://www.mediascope.ru/node/333; Блохин И. Н., Корженева О. В.,Соболева Н.

А. Информационно-содержательный компонент // Сетевые СМИ российскогомегаполиса / под ред. И. Н. Блохина, С. Г. Корконосенко. СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2011;Рогова К. А., Колесов Д. В., Шкурина Н. В. и др. Текст: теоретические основания ипринципы анализа: учеб. науч. пособ. / под ред. К. А. Роговой. СПб.: Златоуст, 2011.12Кравцов В. В. Инновационная журналистика и власть в современном медийномпространстве: автореф. дисс. … док. филол.

н. М., 2012. 55 с.13Лисицкая Л. Г. Прагматическая адекватность медиатекста: взаимодействие контента иаксиологии: автореф. дисс. … докт. филол. н. Краснодар, 2012. 42 с.14Анненкова И. В. Современная медиакартина мира: неориторическая модель: автореф.дисс. … докт. филолол. н.: 10.01.10 журналистика, 09.00.13 философская антропология,философия культуры.

М., 2012. 42 с.9вв.»15, «Аксиология медиатекста в российской культуре (репрезентацииценностей в журналистике начала XXI в.)»16.Методологическое значение для данной работы имели материалынаучно-исследовательских работ, выполненных на факультете журналистикиИнститута «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций»СПбГУ17.Научнаяновизнаработы.Вдиссертационнойработеавторразработал критерии для жанровой типологии публикаций в Интернете, ввелв научный оборот понятие «веб-жанр» интернет-журналистики. Сложностьразличения жанров в Интернете вызвана тем, что журналистские материалыпод действием технологических и творческих факторов становятся как поформе создания, так и по воспроизведению мультимодальными (Н. В.Чичерина)18.Новость,начиненнаямедийными«добавками»(Т.Г.Добросклонская)19, гипертекстовыми ссылками автоматически порождаетдругой смысловой контекст и становится центром кристаллизации новойтемы, что свидетельствует о естественной гибкости и подвижности границсетевых текстов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее