Автореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы)

PDF-файл Автореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы) Филология (46705): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы) - PDF (46705) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы". PDF-файл из архива "Жанрообразование в сетевых СМИ технологические и творческие факторы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Санкт-Петербургский государственный университетНа правах рукописиПАКЕкатерина МаксимовнаЖАНРООБРАЗОВАНИЕ В СЕТЕВЫХ СМИ:ТВОРЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫСпециальность 10.01.10 – ЖурналистикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург20142Работа выполнена на кафедре периодическойПетербургского государственного университета.печатиСанкт-Научный руководитель:доктор политических наук, профессор Мельник Галина СергеевнаОфициальные оппоненты:Калмыков Александр Альбертович,доктор филологических наук,доцент, проректор по учебной работе Федерального государственногобюджетногообразовательногоучреждениядополнительногопрофессионального образования «Академии медиаиндустрии» (Институтповышения квалификации работников ТВ и РВ);Проскуряков Максим Русланович, доктора филологических наук,профессоркафедрыНегосударственногопрофессиональногорекламыисвязейобразовательногообразованиясобщественностьюучреждения«Санкт-ПетербургскийвысшегоГуманитарныйуниверситет профсоюзов».Ведущаяорганизация–ФГБОУВПО«Санкт-Петербургскийуниверситет технологии и дизайна», Северо-Западный институт печати.Защита состоится___________2014 года в ________ часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.232.17 по защите докторских и кандидатскихдиссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете поадресу: 199004, Санкт-Петербург, В.О., 1-я линия, дом 26, Институт «Высшаяшкола журналистики и массовых коммуникаций», ауд._____.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке им.

М. ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета (Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 7/9).Автореферат разослан: «____» ______________ 2014 года.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат филологических наук, доцентЛ. Г. Фещенко3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьдиссертационногоисследования.Диссертацияпосвящена изучению творческих и технологических факторов, влияющих нажанрообразование в сетевых изданиях, и разработке критериев созданиятипологии жанров интернет-журналистики.Современная интернет-журналистика представляет собой сложныймногофункциональныйоснованнойнамеханизм.цифровомПоявлениеспособесетевойпередачиикоммуникации,распространенииинформационных потоков, способствовало формированию новой системыфункционирования СМИ и вместе с ней возникновению иных подходов кструктурированию и управлению информационно-смысловыми потоками.Под влиянием творческих и технологических факторов происходятжанровые трансформации в сетевых версиях/аналогах традиционных газет,возникают новые жанровые формы в интернет-изданиях, идет процесссинтетизации традиционных жанров сетевых изданий.

Новая сетеваямедиакультура оказывает серьезное масштабное и знаковое влияние как наспособы и формы подачи новостей, так и на восприятие информацииаудиторией. Отсюда возникает острая необходимость постановки этойпроблемы на комплексном исследовательском уровне.Именно поэтому в поле нашего исследовательского вниманияоказались как технологические факторы функционирования интернетжурналистики, связанные с конвергенцией различных каналов СМИ, так исформированные на этой базе творческие методы, касающиеся тенденцийконтаминации и смешения жанров журналистики, которые позволилисовременному поколению журналистов выйти на принципиально новыйуровень своего профессионального развития.Актуальность проблемы, а также недостаточная степень ее научнойразработанности и практическая значимость определили цель и задачидиссертационного исследования, его внутреннюю логику и структуру.4Объектом исследования диссертации являются тексты в сетевыхизданиях.Предметом исследования – творческие и технологические факторы,влияющие на жанрообразование в сетевых СМИ.Целью настоящего исследования является выявление тенденций вжанрообразовательном процессе сетевых изданий и разработка критериевтипологии веб-жанров.Осуществление этой цели предполагало решение следующих задач:1.

Проанализировать теоретические подходы к определению понятияжанра интернет-журналистики;2. Выявитьжанрообразующиепризнаки,влияющиенаструктуружурналистских текстов в сетевых версиях/аналогах традиционныхгазет и интернет-изданиях;3. Определить типологическую модель веб-жанров в интернет-изданиях;4. Раскрытьспецификуработымультимедийногожурналистасэлектронными текстами и роль читателя в системе жанрообразования винтернет-журналистике.Степень научной разработанности проблемы исследования.Процесс осмысления интернет-среды невозможен без полученияцелостной картины информационной эпохи в целом. Теоретическоеобоснование ее феномена, явлений и трансформаций содержится в научныхтрудах М.

Кастельса, М. Маклюэна и Э. Тоффлера1.Учитывая, что веб-среда способствует не только преобразованию исинтезированию уже имеющихся жанров журналистики, но и формированиюисконно сетевых жанров, факт существования которых доказывает текущаяпрактика, в диссертационном исследовании был использован системныйподход в изучении тесных взаимосвязей разнообразных СМИ. В качестве1Кастельс М.

Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000. 608 с.;Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры. Киев, 2004.432 с.; Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999. 784 с.5методологическойбазыизученияжанрообразующихпризнаковвтрадиционных СМИ (печать, радио и телевидение) выступили трудыА. К. Бобкова, Л. А. Васильевой, В. В.

Виноградова, Д. П. Гавры, Л. П.Громовой, Л. Р. Дускаевой, А. Л. Дмитровского, М. Н. Кима, С. Г.Корконосенко, В. И. Конькова, Л. Е. Кройчика, Т. В. Лебедева, Б. Я.Мисонжникова, Г. С. Мельник, В. Ф. Олешко, А. С. Пую, В. В. Смирнова,А. А. Тертычного, А. Н. Тепляшиной, В. Л. Цвика, Л. П. Шестеркиной, В. Н.Ярошенко и др.2Решение теоретических вопросов становления интернет-журналистикии виртуального жанроведения еще только разрабатывается, поэтому насегодняшний день мы имеем множество концепций и подходов в трактовкеданных понятий, исходя изразных оснований.

Например, исследователиЕ. И. Горошко, Е. А. Жигалина, Е. А. Землякова и Л. Ю. Щипицина32Бобков А. К. Газетные жанры. Иркутск, 2005; Васильева Л. А. Делаем новости! М., 2002;Виноградов В. В. О теории художественной речи. М., 1971; Гавра Д. П. Имиджтерриториальных субъектов в современном информационном пространстве / Д. П. Гавра,Ю. В. Таранова. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Высш.

шк. журн. и мас. коммуникаций, 2013;Громова Л. П. Своеобразие становления перербургской прессы в контексте европейскогоразвития. СПб., 2008; Дускаева Л. Р. Диалогическая природа газетных речевых жанров.Пермь, 2004; Дмитровский А. Л. Мифологическое сознание как сущность жанра эссе //СМИ в современном мире / отв. ред. В. И.

Коньков. СПб., 2001. Ч. 2; Ким М. Н. Жанрысовременной журналистики. СПб., 2004; Корконосенко С. Г. Основы журналистики. М.,2009; Коньков В. И. Речевая структура газетных жанров. СПб., 2004; Кройчик Л. Е.Система журналистских жанров. СПб., 2000; Лебедев Т. В. Жанры радиожурналистики.М., 2012; Мисонжников Б. Я. Феноменология текста (соотношение содержательных иформальных структур печатного издания). СПб., 2001; Мельник Г. С., Тепляшина А. Н.Актуальные проблемы современности и журналистики. СПб., 2009; Олешко В.

Ф.Моделирование в журналистике. Екатеринбург, 2000; Пую А. С. Нормативно-правовыеосновы профессиональной деятельности журналиста. СПб., 2005; Смирнов В. В. Жанрырадиожурналистики. М., 2002; Тертычный А. А. Жанры периодической печати. М., 2000;Цвик В. Л. Телевизионная журналистика. М., 2010; Шестеркина Л. П., Николаева Т. Д.Методика телевизионной журналистики. М., 2012; Ярошенко В. Н.

Информационныежанры радиожурналистики. М., 1976.3Горошко Е. И., Землякова Е. А. Виртуальное жанроведение: становление теоретическойпарадигмы // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И.Вернадского. Серия «Филология. Социальные коммуникации». Харьков, Украина, 2011.

Т.24 (63). Ч. 1. № 1; Горошко Е. И., Жигалина Е. А. Виртуальное жанроведение: устоявшее испорное // Учен. записки Таврического нац. ун-та им. В. И. Вернадского. Серия «Филология.Социальные коммуникации». Харьков, 2011. Т. 24. Ч. 1 (63). № 1; Щипицина Л. Ю.Дигитальные жанры: проблема дифференциации и критерии описания: сб.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее