Диссертация (Двуступенчатый эпитет в аспекте перевода (На материале перевода англоязычной художественной литературы на русский язык)), страница 4

PDF-файл Диссертация (Двуступенчатый эпитет в аспекте перевода (На материале перевода англоязычной художественной литературы на русский язык)), страница 4 Филология (46704): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Двуступенчатый эпитет в аспекте перевода (На материале перевода англоязычной художественной литературы на русский язык)) - PDF, страница 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Двуступенчатый эпитет в аспекте перевода (На материале перевода англоязычной художественной литературы на русский язык)". PDF-файл из архива "Двуступенчатый эпитет в аспекте перевода (На материале перевода англоязычной художественной литературы на русский язык)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

В частности, С.А. Губановговорит о ее неправомерности, объясняя это тем, что «Механическоеразведение двух определений эпитета не дает реального результата, так какэпитет функционирует в художественном дискурсе, и анализ его проходитименно в рамках художественного текста» (Губанов 2009: 33).

Но в этомслучае эпитет опять-таки будет рассматриваться односторонне, только слитературоведческого ракурса, что не позволит комплексно изучитьегоструктурно-семантические свойства.Таким образом, представляется наиболее оптимальным принятьтрактовкупонятияобстоятельственной«эпитет»каксловасинтаксическойватрибутивнойфункции,илинаделенногоэкспрессивной и эмоционально-оценочной нагрузкой с целью выражения- 20 -субъективного и индивидуально-авторского видения определяемого имобъектаилиявленияиспособноговыступитьвкачествехудожественного образного определения.1.2. Понятие двуступенчатого эпитета в отечественнойи зарубежной лингвистикеДЭ как особый структурный вид эпитета упоминается в некоторыхграмматическихклассификацияхэпитета,вчастности,вработахА.И.

Гальперина (1958), Л.А. Турсуновой (1974), В.А. Кухаренко (1986) иназывается по-разному.А.И. Гальперин выделяет модель adverb + adjective, которую называетэпитетом «наречие при прилагательном» (her eyebrows were boldly black, ahellish dull empty room). Данная модель характерна для художественнойлитературы(Гальперин1958:140-141).Л.А. Турсуновавсвоейклассификации называет этот вид эпитета «эпитетом, усиленным наречием»или«эпитетомкburninglyintimatewhisper)эпитету»(Турсунова(dreadfullyunsympatheticsmile,1974:10).ВклассификацииВ.А.

Кухаренко данный эпитет назван собственно двуступенчатым эпитетом(«two-stepepithet») (unnaturallymildday) (Kukharenco, 1986: 81).ПеречисленныевышеавторывыделяютДЭкакотдельныйструктурный тип эпитета на основе его морфолого-синтаксическиххарактеристик и рассматривают в рамках грамматических классификаций. Сточки зрения семантических особенностей подобный тип эпитета имеетсходство с полуотмеченными структурами, выделенными И.В. Арнольд.Данные структуры отклоняются от языковой нормы и требуют специальнойинтерпретации. Вследствие этого, полуотмеченные структуры отличаютсявысокой коннотативностью и являются одной «из возможных трактовокрасхождения традиционно и ситуативно обозначающего в художественномтексте» (Арнольд 1990: 76).

Снятие ограничений на сочетаемость- 21 -способствует низкой предсказуемости таких средств и, как следствие,создаетвысокуюстепеньэкспрессивности.Типичнымслучаемполуотмеченных структур являются метафора и оксюморон. Междукомпонентами ДЭ в некоторых случаях также может наблюдаться лексикосемантическое рассогласование, которое ведет к формированию различноготипа семантических отношений, среди которых выделяют оксюморонный,метафорический, метонимический или гиперболический ДЭ. Поэтому сточкизрениялексико-семантическойсочетаемости,некоторыесемантические типы ДЭ могут иметь те же особенности, что иполуотмеченные структуры.В русском языке, как и в английском, существуют грамматическиеконструкции, чья морфолого-синтаксическая форма имеет те же признаки,что и морфолого-синтаксическая форма ДЭ. Так, О.И.

Глазунова наряду сатрибутивнымивыделяетнаиболееадвербиально-атрибутивныеупотребляемыеструктурныетипыконструкциикакметафорическихэпитетов:кроваво-красный отсвет (А. Блок), мѐртво-бледная (А. Герцен),день молочно-сизый (М. Волошин) (Глазунова 2000: 102). В данныхпримерах морфологический состав конструкции соответствует структуреДЭ. При этом возникает определенное грамматическое противоречие,поскольку оба компонента приведенных примеров, соединѐнные дефисом,являются сложными прилагательными и относятся к сложному типу эпитета,для которого характерно два вида образования: чистое сложение и сращение.Подобные типы словообразования описаны в работах Е.И. Дибровой (2006),А.Н. Гвоздѐва (1973), В.Г.

Глушковой (2000:12). При чистом сложении, какправило, объединяются два компонента, однако возможно и большее ихчисло:солоно-горько-кисло-сладкаястрана(В. Высоцкий).Приобъединении компонентов сложного слова обычно используется интерфикс– признак этого типа эпитета в русском языке (Гвоздев 1973: 217-221).Вторым видом образования сложного эпитета является сращение, т.е.слияние двух самостоятельных полнознаменательных слов, связанных- 22 -подчинительными отношениями. В основе сращения обычно лежатустойчивоесочетаниеслов(вечнозеленый,многоуважаемый,маловысокохудожественные книги (М.

Зощенко)) (Диброва 2006: 445-452).В русскоязычной художественной литературе можно встретитьобразованиясоструктурой,тождественнойструктуреДЭ.Подобныевыражения могут быть двух видов. В первом случае они относятся коднословнымэпитетам,вкоторыхнаречиеявляетсяобразнымобстоятельством при прилагательном или причастии в их предметнологическом значении (с праздно повисшими руками (Н. Гончаров); печальноупавшимипарусами(В. Короленко);проворношипящуюсковороду(Н. Гончаров)). Во втором случае оба компонента структуры наделеныэмоционально-экспрессивнымиконнотациямиимогутявлятьсявыразительными средствами создания образности (праздно убитые годы(Н.

Гончаров); голос, беспощадно злой (А. Куприн); вдохновенно суровуюголову (И. Тургенев)). Эти структурно-семантические типы словосочетаний вбольшей степени, чем сложный тип эпитета, соответствует грамматическимхарактеристикам ДЭ.Таким образом, можно утверждать, что сложный эпитет, хотя инапоминает структуру ДЭ по своим морфологическим признакам, неявляется им.Зарубежные лингвисты рассматривают модель adverb + adjective какнекое структурное единство, представляющее собой один из видовлексическихсловосочетаний–adverb-adjectivecollocation.Сторонникилексикологического подхода Дж.Р. Ферт (1957), М.А.К.

Хэллидей (1966),Дж.М. Синклер (1966)полагают, что значение слова определяется егоотношением с другим словом в словосочетании вне зависимости от егограмматическойсоставляющей,подчеркивая,однако,строгуюограниченность таких словосочетаний. Дж.Р. Ферт ввѐл термин «collocation»и выявил синтагматический характер лексических отношений (Firth 1957:190-215).

М.А.К. Хэллидей утверждал, что словосочетания выходят за рамки- 23 -грамматикииподчеркивалихважнуюрольвизучениилексики(Halliday1966). Наконец, Дж.М. Синклер провел четкую границу междудвумя категориями словосочетаний:- грамматическими (включающими такие грамматические элементыкак предлоги, наречия, союзы, местоимения), в основном, определяющимиграмматические рамки словосочетания;-лексическимидающими(включающимипредставлениеосуществительныесемантическихиособенностяхглаголы),словавсловосочетании (Sinclair 1966).М. Мартынска, ссылаясь на комбинаторный словарь английскогоязыка (TheBBI1997), в котором перечислены типы грамматических илексических словосочетаний, выделяет структуру adverb + adjective иотноситеѐкодномуизтиповлексическихсловосочетаний(hopelesslyaddicted, soundasleep). М.

Мартынска уточняет, что в отличие отграмматических, лексические словосочетания не содержат дополнительныхграмматических элементов, таких как предлоги, союзы и т.д. (Martyńska2004: 3). М. Уолш также отмечает, что словосочетания с такой структуроймогут относиться к словосочетаниям в узком смысле или к лексическимсловосочетаниям (highlydesirable) (Walsh 2005: 4-5). Несмотря на четкоеразделение словосочетаний по типам, исследователи отмечают теснуювзаимосвязь грамматической и лексической сторон и называют их двумяаспектами одного явления.Таким образом, в зарубежной лингвистике модель наречие +прилагательноерассматриваетсясинтаксическихособенностейсловосочетаний.Всиотечественныхточкиотноситсязрениякисследованияхеѐтипуданнуюморфологолексическихструктурувыделяют также по грамматическому признаку. Но в отличие от зарубежныхисточников, отечественные авторы признают семантико-стилистическоезначение этой модели и рассматривают еѐ как отдельный структурный типэпитета.- 24 -Наличие обстоятельственного и атрибутивного компонента в структуреДЭ позволяет говорить о том, что исследуемый тип эпитета семантически истилистически сложнее простого эпитета.

В нем один или оба компонентаобладают эмоционально-оценочными и экспрессивными оттенками и могутобразно характеризовать определяемое слово. Например, в составе ДЭ ball…lunarlypale (URR), wildlyvirginalsea (FBD), misleadinglyfastidiousmouth(ET)обстоятельственный и атрибутивный компоненты являются художественновыразительными средствами с метафорическими или метонимическимихарактеристиками.

Следовательно, можно говорить о тропическом характереэтих ДЭ. Тем не менее гораздо чаще встречаются структуры, где только одиниз компонентов является экспрессивным и создает образ (arrogantlycurledtips(Km),smileinexpressiblysweet(Mk),icilyjealouswife(WW),inappropriatelybourgeoisteeth (FBD)). Несмотря на то что в приведенныхпримерах только один компонент структурыхарактеризуется типичными дляэпитетасемантическимиистилистическимихарактеристиками,поструктурному признаку их необходимо отнести к ДЭ.С учетом всего сказанного ДЭ можно определить как языковоесредствосморфолого-синтаксическойприлагательное /причастие,структуройкомпонентынаречиекоторого+имеютсемантические признаки, характерные для эпитета в целом,могутобладать эмоционально-оценочными и экспрессивными коннотациями испособны дать образную характеристику определяемому объекту илиявлению.1.3 Морфолого-синтаксические варианты двуступенчатого эпитетаСинтаксически ДЭ представляет собой ядерное словосочетание срегрессивно или прогрессивно расположенными приадъективно зависимымиэлементами,определением.которыеявляются обстоятельствомобразадействияи- 25 -В структуре ДЭ ядром является определяемое слово, обычновыраженное существительным или неопределенным местоимением.По направлению зависимостей все ядерные сочетания делятся нарегрессивные, с левым расположением зависимых, и прогрессивные, справым расположениемзависимых.ДЭможет бытьвыраженкакрегрессивным словосочетанием (с левым расположением зависимыхэлементов–словосочетаниемhopelesslyfatalfracture(FT)),так(справымзависимыхрасположениемипрогрессивнымэлементов–somethingoverwhelminglypowerful(TM)).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее