Автореферат (Сравнительная оценка эффективности препаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза на лабораторной модели)

PDF-файл Автореферат (Сравнительная оценка эффективности препаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза на лабораторной модели) Медицина (43434): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Сравнительная оценка эффективности препаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза на лабораторной модели) - PDF (43434) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Сравнительная оценка эффективности препаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза на лабораторной модели". PDF-файл из архива "Сравнительная оценка эффективности препаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза на лабораторной модели", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиКузнецова Юлия КонстантиновнаСРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПАРАТОВДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ЗООНОЗНОГО КОЖНОГО ЛЕЙШМАНИОЗА НАЛАБОРАТОРНОЙ МОДЕЛИ03.02.11 – паразитологияАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата медицинских наукМосква – 2018Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательномучреждении высшего образования Первом Московском государственном медицинскомуниверситете имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации(Сеченовский Университет).Научный руководитель:доктор медицинских наук, профессорКоваленко Феликс ПавловичОфициальные оппоненты:Довгалев Анатолий Семенович – доктор медицинских наук, профессор,Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительногопрофессионального образования «Российская медицинская академия непрерывногопрофессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации,кафедра тропических, паразитарных болезней и дезинфекционного дела, заведующийкафедрой.Соколова Татьяна Вениаминовна – доктор медицинских наук, профессор,Медицинский институт непрерывного образования ФГБОУ ВО «Московскийгосударственный университет пищевых производств», кафедра кожных и венерическихболезней с курсом косметологии, профессор кафедрыВедущая организация: Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.

В.Ломоносова».Защита диссертации состоится «___» _________ 2018 г. на заседаниидиссертационного совета Д.208.040.15 при ФГАОУ ВО Первый Московскийгосударственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Минздрава России(Сеченовский Университет), по адресу: 119991, г. Москва, ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2.С диссертацией можно ознакомиться в ЦНМБ ФГАОУ ВО Первый Московскийгосударственный медицинский университет им.

И.М. Сеченова Минздрава России(Сеченовский Университет) по адресу: 119034, г. Москва, Зубовский бульвар, д. 37/1 и насайте www.sechenov.ruАвтореферат разослан «_____ » ________ 2018 годаУченый секретарь диссертационного советадоктор медицинских наук2Козовенко Михаил НиконовичОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность проблемы. Лейшманиозы – паразитарные, трансмиссивные болезни людейи животных, распространенные в странах с жарким климатом. Их регистрируют в 98 странахмира. Более 350 млн. человек (около 10% населения земного шара) находятся в зоне риска.Более 12 млн. человек уже инфицированы, а ежегодное число новых случаев экспертыоценивают в 1,3-2 млн. [ВОЗ, 2010; 2018]. После распада СССР за пределами РФ осталисьэндемичные по лейшманиозу территории Закавказья и Средней Азии.

Единичные местныеслучаи висцерального лейшманиоза регистрируют на территориях Дагестана и Крыма. Однакопроблема зоонозного кожного лейшманиоза (ЗКЛ) в настоящее время актуальна дляпрактикующих врачей. Это обусловлено миграцией населения РФ в эндемичные полейшманиозу регионы (туристические поездки, служебные командировки, работа по контрактуи др.). В Россию также нередко приезжают люди из стран Ближнего Востока, Азии, Африки иЛатинской Америки, где ЗКЛ регистрируют достаточно часто. Об этом свидетельствуютмногочисленные публикации о выявлении завозных случаев кожного [Тищенко Л.Д и соавт.,2001; Заславский Д.В. и соавт., 2014; Тумольская Н.И.

и соавт., 2014; Бодня Е.И. и соавт., 2014;Рахматов А.Б. и соавт., 2014; Добрев Х.П. и соавт., 2015; Мицура В.М. и соавт., 2016;Тихоновcкая И.В. и соавт., 2016; Исаева М.С., Саидова Т.О., 2016] и висцеральноголейшманиоза [Александрова О.К. и соавт., 2008; Лазарев В.В., 2010; Богадельников И.В, 2014;Баранец М.С. и соавт., 2017; В.Ч. Джалилов, 2017].

В РФ с 1991 по 2014 год зарегистрировано89 случаев лейшманиоза (83 – завозных и 24 стран, 6 – местное заражение на территории РФ)[Понировский Е.Н. и соавт., 2015]. Это свидетельствует об актуальности КЛ для населениянеэндемичных стран, каковой является Россия.У врачей практического здравоохранения возникают серьезные проблемы как вдиагностике [Тумольская Н.И. и соавт., 2014; Бодня Е.И. и соавт., 2014; Исаева М.С., СаидоваТ.О., 2016], так и в выборе метода лечения [Заславский Д.В. и соавт., 2014; Тихоносвская И.В. исоавт., 2016]. ЗКЛ спорадически завозят в Россию из стран Северной Африки (Египет, Тунис),Ближнего Востока (Турция, Израиль, Иордания), СНГ (Азербайджан, Армения, Узбекистан,Таджикистан), Грузии, где основным возбудителем является Leishmania major (L.

major),вызывающим у человек ЗКЛ [McGwire B.S., Satoskar A.R., 2014], что определило выборинфекционного агента.Стандарты лечения ЗКЛ в нашей стране отсутствуют. В национальном руководстве подерматовенерологии (2013) предлагается использовать 12 препаратов, зарегистрированных вГосударственном реестре лекарственных средств (ГРЛС) МЗ РФ. Однако в инструкциях фирмпроизводителей показания для лечения данного дерматоза имеются только у кетоконазола.Хорошо зарекомендовавший себя антибиотик из группы аминогликозидов (мономицин) в3настоящее время в России не производится.

Препарат 5-валентной сурьмы (солюсурьмин),поставлявшийся из Туркмении, в ГЛРС РФ не зарегистрирован. В рекомендациях ВОЗ (2010), вРуководстве по ведению случаев и эпиднадзору за лейшманиозами в Европейском регионе ВОЗ(2018) для лечения ЗКЛ предлагают меглумина антимонат (глюкантим), стибоглюконат натрия(пентастам), милтефозин (импавидо), липосомальный амфотерицин В (амбисом), паромомицин,аминохинол, пентамидин. Из перечисленных препаратов в ГРЛС имеется только амфотерицинВ (не липосомальный), а в инструкции фирмы производителя нет показаний для лечения КЛ.В связи с этим ценными являются публикации авторов, лечивших больных ЗКЛантибиотиками различных фармакологических групп.

Это доксициклин [Masmoudi A. et al.,2008] и цефотаксим (клафоран – цефалоспорин 3 поколения) [Шуйкина Э.Е. и соавт., 2009]. Вто же время данные о доклинических исследованиях данных препаратов в литературеотсутствуют.Учитывая,чтоцефотаксим–импортныйпрепарат(Франция),дляимпортозамещения актуальным является изучение отечественного антибиотика из той жегруппы – цефтриаксона. Универсальным препаратом для лечения лейшманиозов являютсяпрепараты 5-валентной сурьмы.

Поэтому меглумина антимонат может быть использован вкачестве контроля.Исследования зарубежных специалистов, свидетельствуют, что этиологическим факторомзаболевания могут быть не лейшмании, а вирус, находящийся в них (LRV – лейшманиальныйРНК-вирус), обнаруженный в 1988 г. у больного, инфицированного L. guyanensis [Tarr P.I. et al.,1988]. Позднее его обнаружили в L. braziliensis и указали на связь с более тяжелым течениемКЛ [Kariyawasam R. et al., 2017]. Установлена корреляция между наличием вируса и иммуннымответом хозяина. Назначение препаратов сурьмы, разрушающих паразитов, приводит краспространению инфекции [Ives A. et al., 2014]. Это явление можно назвать эндоцитобиозомвируса внутри лейшманий. При заражении хомяков лейшманиями, содержащими LRV, отмеченсильный воспалительный ответ за счет повышения уровня IFN-β и продление выживаемостипаразитов с вирусом [Ives A.

et al., 2014]. Это послужило основанием для изучения вдоклиническом исследовании эффективности комбинированной терапии с включениемпротивовирусного препарата – интерферона альфа-2b человеческого рекомбинантного.Вышеизложенное послужило поводом для сравнения in vitro и in vivo эффективности действия монои комбинированной терапии перечисленных препаратов на возбудителя ЗКЛ (L. major).Цель исследования: изучить in vitro и in vivo на лабораторной модели эффективностьпрепаратов для лечения зоонозного кожного лейшманиоза и дать им сравнительную оценку.Задачи исследования: 1. В эксперименте in vivo дать клиническую характеристикуособенностейтечениязоонозногокожногоиспользованных в качестве лабораторной модели.4лейшманиозаузолотистыххомяков,2.Изучить in vitro специфическую активность доксициклина (Россия), цефотаксима(клафорана, Франция) и цефтриаксона (Россия), применяемых по данным литературы длялечения кожного лейшманиоза, сравнив их эффективность с меглумина антимонатом.3.В эксперименте на лабораторной модели изучитьтоксичность препаратов–доксициклина, цефотаксима, цефтриаксона, меглумина антимоната и интерферона альфа-2bчеловеческого рекомбинантного (реаферона).4.Провести сравнительный анализ эффективности монотерапии антибактериальнымипрепаратами (доксициклином, цефотаксимом, цефтриаксоном), препаратом 5-валентнойсурьмы (меглумина антимонатом) и интерфероном альфа-2b человеческим рекомбинантнымпри лечении экспериментального ЗКЛ у золотистых хомяков.5.Обосновать целесообразность использования интерферона альфа-2b человеческогорекомбинантного (реаферона) в комплексной антилейшманиальной терапии.Научная новизна работы: впервые in vitro проведена сравнительная оценка трехантибиотиков (доксициклина, цефотаксима, цефтриаксона) на промастиготы лейшманий сучетом их минимальных доз, количества протистов в поле зрения и показателя инактивации ихподвижности.

Установлено лидирование доксициклина и цефтриаксона. Минимальные дозыобоих препаратов приводят к абсолютному подавлению подвижности возбудителя. Повышениетерапевтической дозы препаратов не обосновано. Сравнение этих препаратов с меглуминаантимонатом показало их превосходство по всем показателям.Впервые в эксперименте in vivo на золотистых хомяках доказано отсутствиетоксического действия антибиотика доксициклина и иммуномодулятора интерферона альфа-2bчеловеческого рекомбинантного и установлен выраженный токсический эффект препаратов изгруппы цефалоспоринов III поколения – цефотаксима и цефтриаксона.Впервые in vivo доказана высокая специфическая активность антибиотика доксициклинапри экспериментальном ЗКЛ у золотистых хомяков.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее