Диссертация (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана), страница 6

PDF-файл Диссертация (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана), страница 6 Медицина (42394): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических 2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана". PDF-файл из архива "Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Данный контингент детей был выявленпри обследовании в хронологическом порядке 512 детей, обратившихся вотделение кардиоревматологии Национального медицинского центраРеспублики Таджикистан (г. Душанбе) и центральной больницы поселкагородского типа Айни.различнымУказанныеклиматогеографическимрегионысоответствуютзонамТаджикистана,характеризующихся различной высотой над уровнем моря: равнина (750930 м над уровнем моря) – г. Душанбе; среднегорье (1600—1800 м надуровнем моря) – Айнинский район. Каждый регион характеризуетсяклиматогеографическими и экологическими особенностями:1.Равнина -город Душанбе (площадь — 127 км²), характеризуетсявысокими температурами (средняя максимальная температура 43-470С),общеатмосферное давление воздуха составляет 716 мм.

рт.ст., парциальноедавление кислорода вдыхаемого воздуха – 150,4 мм.рт ст., интенсивностьсуммарнойсолнечной радиации варьирует от 280 до 925 мДж/м 2.Загрязнение воздуха происходит от производственных объектов, таких какцементный и арматурный заводы. Природными источниками загрязнениявоздуха являются пыльные бури.2. Среднегорье - поселок городского типа Айни (площадь 93 км²)характеризующеесявысотой.СредняяОбщеатмосферноепоследовательным понижением температуры смаксимальнаятемпературадавление воздухасоставляетсоставляет59620-250С.мм.рт.ст.,34парциальное давление кислорода вдыхаемого воздуха – 125,2 мм.рт ст.,интенсивность суммарной радиации колеблется от 360 до 1120 мДж/м2.Источником загрязнениявоздухаявляется завод по производствусурьмяно-ртутного концентрата.Подбор пациентов основной группы проводили с учётом следующихкритериев включения и не включения.Критерии включения:1. Синдром вегетативной дистонии2.

Мальчики и девочки в возрасте от 5-ти до 15 лет3. Клинические проявления кардиалгий и гипервентиляционного синдромаКритерии не включения:1. Выраженные нарушения ритма или проводимости (мерцательнаяаритмия, пароксизмальные формы тахиаритмий и др.).2. Пороки сердца.3. Наличие у детей тяжелых сопутствующих заболеваний бронхолегочной системы.В зависимости от региона проживания дети основной группы былираспределены в две группы (диаграмма 1)контрольная7070165154равнинаосновнаясреднегорьеДиаграмма 1.

Распределение обследуемых детей в зависимости от регионапроживания35То есть, в основной группе обследовано 165 жителей равнины и 154жителей среднегорья.Из всего количества детей основной группы девочки составили202(63,3%), мальчики - 117 (36,7%). Распределение детей по полу и возраступоказало, что как в равнине, так и в среднегорье количество детей свегетативнымидисфункциямиувеличиваетсясоответственносувеличением возраста детей (диаграмма 2).6858423119105-7 летравнмальч3023176 38-11 летравн12-15 летравн5-7 летсреднегдевочки128-11 летсреднег12-15 летсреднегДиаграмма 2. Пол и возраст обследуемых детей проживающих в равнине(n=165) и среднегорье (n=154)То есть, если среди жителей равнины (165) количество мальчиков идевочек в возрасте 5-7 лет составило 29 (17,6%), то к 12-15 годам ихколичество составило 88(53,3%).Такая же динамика наблюдается ввозрастных группах детей, проживающих в среднегорье (154).

То есть, ихколичество увеличилось от 9 (5,8%) до 110 (71,4%).Контрольную группу составили 140 здоровых детей, из которых 70 жители равнины, 70- жители среднегорья. По данным профилактическогоосмотра педиатра и врачей - специалистов, дети контрольной группыпринадлежали к первой группе здоровья, то есть не имели отклонений по36всем критериям оценки здоровья, с нормальным психическим ифизическим развитием, редко болеющие, и в момент обследования здоровы.Из 140 детей контрольнойгруппы 66 (47,1%) составилимальчики и 74 (52,9%) – девочки.

Дети контрольной группы былираспределены по региону проживания, полу и возрасту (диаграмма 3)252121 21мальч1088 86 6девочки425-7 летравн8-11 лет 12-15 лет 5-7 летравнравнсреднег8-11 лет 12-15 летсреднег среднегДиаграмма 3. Пол и возраст детей контрольной группы (n=140)В зависимости от типа исходного вегетативного тонуса детиосновной и контрольной групп были распределены на группы сваготоническим, симпатикотоническим, смешанным типом исходноговегетативного тонуса (таблица 1).37Таблица 1 – Распределение детей основной и контрольной групппроживающих в различных регионах в зависимости от исходноговегетативного тонусаТип ИВТВаготон.симпатикСмешанЭйтонияКоличество детейКоличество детей,(равнина)(среднегорье)ОсновнКонтр n=70 ОсновнКонтрn=165n=154n=7079 (47,8%)13 (18,6%)59 (38,3%)2 (2,9%)35 (21,2%)6 (8,6%)43 (27,9%)10 (14,3%)51 (31,0%)052 (33,8%)0051 (72,8%)058 (82,8%)При нормальных показателях индекса напряжения и сочетании ваго- исимпатикотонических признаков была выделена группа детей сосмешанным типом ИВТ.

Среди детей, проживающих в равниневаготонический тип ИВТ выявлен у 79 детей, симпатикотонический – у 35,смешанный –у 51. У детей, проживающих в среднегорье ваготоническийтип ИВТ выявлен в 59 (38,3%), симпатикотонический – в 43-х (27,9%),смешанный – в 52-х (33,8%) случаях. Эйтонический тип ИВТ среди детейосновной группы не выявлен. Среди детей контрольной группыпреобладали дети с эйтонией, как среди жителей равнины 51 (72,8%), так исреди жителей среднегорья 58 (82,8%).При распределении детей с разными типами ИВТ по возрастным группамбыло выявлено, что частота вегетативных нарушений увеличиваетсявозрастом детей (таблица 2).с38Таблица 2 – Распределение детей с разными типами исходноговегетативного тонуса (ИВТ) в зависимости от региона проживания (n,%)Тип ИВТРегион проживанияРавнина (n=165)Среднегорье (n=154)5-7 лет8-11 лет12-15лет5-7лет8-11лет12-15лет19 (11,6%)24 (14,5%)36(21,8%)6(3,9%)12(7,8%)41(26,6%)08 (4,8%)27(16,3%)012(7,8%)31(20,2%)Смешанный(n=103)10 (6,0%)16 (9,7%)25(15,1%)3(1,9%)11(7,1%)38(24,7%)Всего (n=319)29 (17,6%)48 (29,1%)88(53,3%)9(5,8%)35(22,7%)110Ваготонический(n=138)Симпатик-кий(n=78)(71,4%)Так, среди детей, в возрасте 5-7 лет проживающих в равнине ихколичество составило 29 (17,6%), а к 12-15 годам - 88 (53,3%).

Средидетей, проживающих в среднегорье число детей с вегетативныминарушениями увеличилось от 9 (5,8%) в возрасте 5-7 лет до 110 (71,4%) ввозрасте 12-15 лет. Следует отметить, что в возрасте 5-7 лет не выявленодетей с симпатикотоническим типом ИВТ, как среди жителей равнины, таки среднегорья.2.2. Методы исследованияС целью изучения клинических проявлений синдрома вегетативнойдистонии у детей, проживающих в различных климатогеографическихрегионах, наряду с общепринятыми методами исследования, для оценкисостояния сердечно-сосудистой и дыхательной систем использовалисьследующие специальные исследования:392.2.1 Оценка вегетативного статусаДляоценкистабильныххарактеристиквегетативныхпоказателейиспользовали диагностические критерии оценки исходного вегетативноготонуса (ИВТ) А.М.

Вейна с соавт.(1981 г.), модифицированные длядетского возраста (табл.3).Таблица 3№1.ДиагностическиекритерииЦвет кожиБледная2.3.Сосудистый рисунокСальностьНормаСнижена4.5.6.ПотоотделениеДермографизмПастозность тканей(склонность к отекам)Температура телаУменьшенорозовый, белыйне характернасклонность кпокраснениюмраморность, цианозповышена, угреваясыпьПовышенокрасный, стойкийХарактернаСклонность кповышениюОтсутствуетХарактеренсклонность кпонижениюПовышенане характерноВысокаяСубфебрильнаяНормальнаяСниженаПовышенПовышенаПовышенаПовышеноПовышеноРедкоРедкоЧастоне бываетПлохаяПовышенаСниженСниженаСниженаПониженоСниженоЧастоЧастоРедкоХарактеренне характерноХарактерноне характерноЧасто7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.ЗябкостьОзнобоподобныйгиперкинезТемпература приинфекцияхПереносимость духотыМасса телаАппетитЖаждаЧСССАДДАДОбморокиКардиалгииСердцебиениеIII-й тон на верхушке вположении лежаГоловокружение,непереносимостьтранспорта23.

Жалобы на чувствонехватки воздуха,СимпатикотонияВаготония4024.25.26.27.28.29.30.31.«вздохи»Бронхиальная астмаСлюноотделениеЖалобы на тошноту,рвоту, боли в животеМоторика кишечникаМочеиспусканиеНочной энурезАллергические реакцииУвеличение л/у,миндалин, аденоиды32. Боли в ногах по вечерам,ночью33. Зрачок34. Головные боли35. Темперамент36.

Физ. активность37. Психическая активность38. Сон39. Вегетативныепароксизмы40. Синусовая аритмия41. Зубец Т вотведениях V 5,642. Амплитуда зубца Р во 2м отведении43. PQ на ЭКГ44. Интервал SТИндекс(КИГ)не характернаУменьшеноне характерноХарактернаУсиленоХарактерноатонические запоры метеоризм,спастические запорыРедкое обильноечастое необильноене бываетЧастоРедкоЧастоне бываетЧастоРедкоЧастоРасширенРедкоУвлекающиеся,настроениеизменчивоеПовышена по утрамРассеянность,быстраяотвлекаемость,неспособностьсосредотачиватьсяпозднее засыпание,раннеепробуждениеСуженХарактерныугнетены, апатичны,склонность к депрессииЧаще подъем АД,тахикардия, озноб,чувствостраха, повышениетемпературы телаНе характернаУплощенный, ниже3 ммВыше 3 ммУкороченСмещение нижеизолиниинапряжения Более 90 усл.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее