Автореферат (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана), страница 2

PDF-файл Автореферат (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана), страница 2 Медицина (42393): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических 2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана". PDF-файл из архива "Состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей с вегетативными дисфункциями, проживающих в различных климато- географических регионах Таджикистана", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Область исследований: рост, физическое, половое и нервнопсихическое развитие, состояние функциональных систем ребенка. Отрасльнаук: медицинские науки.ПубликацииОсновные положения диссертационной работы освещены в 14публикациях, из них 7 статей (1обзорная) опубликованы в ведущих7рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Минобразованияи науки Российской Федерации.Объем и структура диссертацииДиссертацияизложенана146страницахкомпьютерноготекста,иллюстрирована 27 таблицами и 17 диаграммами, включает введение, обзорлитературы, характеристику обследованных больных и описание методовисследования, 2 главы результатов собственного исследования, обсуждениеполученных результатов, выводы, практические рекомендации, списоклитературы, включающий 159 отечественных и 91 зарубежных источников.СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИМатериалы и методы исследованияВосновуданнойфункциональногоработыположеныисследованиярезультатыклиническогосердечно-сосудистойиидыхательнойсистемы у 319 детей и подростков в возрасте от 5 до 15 лет с диагнозомсиндром вегетативной дистонии, которые были выявлены при обследовании512детей,обратившихсявНациональногомедицинскогообследованныепациентыкардиоревматологическоецентраявилисьРеспубликижителямиотделениеТаджикистан.Всеклиматогеографическихрегионов Таджикистана, характеризующихся различным уровнем высоты надуровнем моря: долинные районы – г.

Душанбе (850 м над уровнем моря);среднегорье - Айнинский район (1600—1800 м над уровнем моря).Основную группу составили 165 детей - жителей равнины и 154 жителейсреднегорья. Девочки составили202 (63,3%), мальчики - 117 (36,7%).Контрольную группу составили 140 здоровых детей, из которых 70 - жителиравнины, 70- жители среднегорья.

В зависимости от типа исходноговегетативноготонусараспределенынадетигруппыосновнойсиконтрольнойваготоническим,былисимпатикотоническим,смешанным типом исходного вегетативного тонуса (табл. 1).8группТаблица 1 – Распределение детей с разными типами исходного вегетативноготонуса (ИВТ) в зависимости от региона проживания (n, %)Тип ИВТВаготонический(n=138)Симпатик-кий(n=78)Смешанный(n=103)Регион проживанияРавнина (n=165)Среднегорье (n=154)5-7 лет8-11 лет12-155-7 лет 8-11 лет12-15летлет19 (11,6%) 24 (14,5%)3661241(21,8%) (3,9%)(7,8%)(26,6%)08 (4,8%)10 (6,0%)16 (9,7%)27(16,3%)25(15,1%)03(1,9%)12(7,8%)11(7,1%)31(20,2%)38(24,7%)Для оценки исходного вегетативного тонуса (ИВТ) использовали таблицуА.М.

Вейна с соавт.(1981 г.), модифицированные для детского возраста, сцелью изучения состояния вегетативного гомеостаза использовался методкардиоинтервалографии. Функциональное состояние ССС и респираторнойсистемы определяли при помощи ЭКГ и спирометрии.Исследованияфизической работоспособности проводили с помощью теста PWC 170.Состояниемикроциркуляции(МЦК)оценивалиметодомлазердопплерфлоуметрии на аппарате «ЛАКК-02» . Исследования состоянияПОЛ и АОЗ основывались на определении содержания диеновых коньюгатов(ДК), малонового диальдегида (МДА), глутадионпероксидазы (ГП) иактивности каталазы (АК) в сыворотке крови обследуемых детей. Обработкастатистических данных проводилась с помощью пакета прикладныхпрограмм «STATISTICA 6.0» (StatSoft Inc., USA).Результаты исследований и их обсуждениеОсновными клиническими проявлениями СВД у детей, проживающих вравнинных регионах являются гипервентиляционный синдром (43,6%),кардиалгии (34,5%), которые наиболее выражены у детей с ваготоническимтипом дистонии.

Клинические проявления ГВС и кардиалгии у детей сваготоническимтипомИВТ,проживающих9вусловияхравнинынаблюдаются во всех возрастных группах, причем, с увеличением возрастаотмечается увеличение количества случаев этих состояний. Состояниевегетативного гомеостаза у этих детей выявило низкий процент нормальнойвегетативной реактивности (17,7%) и высокий процент недостаточноговегетативного обеспечения (69,6%) среди детей с ваготоническим типомИВТ, проживающих в равнине.

При этом, у детей с симпатикотоническимтипом ИВТ, нормальный тип вегетативной реактивности выявлен в 52,4%, анедостаточность вегетативного обеспечения в 42,9% случаев.Клиническими проявлениями СВД у детей, проживающих в среднегорьеявляются гипервентиляционный синдром (38,3%), кардиалгии (33,1%),которые наиболее выражены у детей с симпатикотоническим типом ИВТ. Удетей с ваготоническим типом ИВТ, проживающих в условиях среднегорьяданные состояния наблюдаются в возрастных группах 8-11 и 12-15 лет, в товремя, как при симпатикотоническом и смешанном типе ГВС и кардиалгиинаблюдаются только у детей 12-15 лет.

В условиях среднегорья нарушениявегетативной регуляции наиболее выражены у детей с симпатикотоническимтипом ИВТ,среди которых выявлен низкий процент нормальнойвегетативной реактивности (25,5%) и высокий процент недостаточноговегетативного обеспечения (63,1%). При этом, у детей с ваготоническимтипом ИВТ, нормальный тип вегетативной реактивности выявлен в 47,4%, анедостаточность вегетативного обеспечения в 4,4% случаев.Выявлены особенности нарушений ЭКГ показателей при разных типахисходного вегетативного тонуса. В условиях равнины признаки нарушениясердечной деятельности чаще наблюдаются у детей с ваготоническим типом,а в среднегорье – у детей с симпатикотоническим типом дистонии. Так,Среди детей, проживающих в условиях равнины (165), у 75 (45,5%) выявленасинусовая брадикардия.

Нарушения ритма в виде синусовой тахикардиинаблюдались у 5 (14,3%) детей с симпатикотоническим и у 2-х (3,9%) детейсо смешанным типом ИВТ. Нарушение внутрижелудочковой проводимостинаблюдалось как у детей с ваготоническим типом ИВТ 11 (13,9%), так и10симпатикотоническом 4 (11,4%) и смешанном типах – ИВТ (5,9%). У детей сваготоническим типом ИВТ регистрировалось удлинение интервала РQ,высокие и остроконечные зубцы Т. Синдром ранней реполяризациижелудочков, представленный ладьевиднойдеформациейсегмента снезначительным смещением его относительной изолинии, выявлен только у25 (31,6%) детей с ваготоническим типом ИВТ.Из всего количества детей, проживающих в среднегорье (154) у 50 (32,5%)выявлена синусовая тахикардия, которая у детей с симпатикотоническимтипом ИВТ встречалась чаще, чем при смешанном типе (соответственно67,4% и 40,4%; p2<0,01).

Синусовая брадикардия выявлена только у 11(18,6%) детей с симпатикотоническим и 3-х (5,8%) со смешанным типом.Нарушение внутрижелудочковой проводимости в виде неполной блокадыправой ножки пучка Гиса наблюдалось как у детей с ваготоническим типомИВТ 9 (15,3%), так и симпатикотоническом 2 (4,7%), однако при смешанномтипе ИВТ данное явление не наблюдалось ни в одном случае. Нарушениереполяризации желудочков не выявлено у детей с ваготоническим типомИВТ, а у детей со смешанным типом выявлено меньше по сравнению ссимпатикотоническим типом (соответственно 7,7% против 27,9%;p2<0,01.Нарушения бронхиальной проходимости в условиях равнины выявлены удетейсваготоническимсимпатикотоническимтипом,типомаИВТ.вЭтоусловияхсреднегорьяотражаетсяна–споказателяхспирографии, которые у детей, проживающих в условиях равнины наиболееснижены у детей ваготоническим типом СВД.

Так, в возрасте 8-11 лет,наиболее низкий индекс Тиффно наблюдался у детей с ваготоническимтипом дистонии (70,7 %) по сравнению не только со здоровыми детьми(85,3%) (p1<0,001), но и с детьми с симпатикотоническим и смешаннымтипом соответственно (81,8 % и 81,2 %) (p1<0,001). Соответственныеизменения наблюдались в показателях ЖЕЛ -и ФЖЕЛ,которые былиснижены в группе детей с ваготонией и составили соответственно 66,1% и1165,9%, что в 1,2 раза ниже по сравнению с данными показателями у детейконтрольной группы (соответственно 78,2% и 76,3%); p1<0,001.

У детей ссимпатикотоническим типом дистонии показатель ЖЕЛ (70,2%)хотя иотличался от данного показателя у здоровых детей (78,2% ) (p1<0,001),однако, он был ниже, чем при смешанном типе (74,2 %) (p<0,001).У детей, проживающих в условиях среднегорья наименьшие показатели ЖЕЛнаблюдаются у детей с симпатикотоническим типом ИВТ (66,1 %), посравнению с контрольной группой (78,2%) p1<0,001. Показатели ФЖЕЛ иОФВ у этих детей также были ниже (соответственно 65,9% и 66,3%), как посравнению с контрольной группой (соответственно 76,3% и 75,7%) p1<0,001,так и по сравнению с данными показателями у детей с ваготоническим(71,4% и 70,8%) и смешанным типом ИВТ (соответственно 69,7% и 68,6%)р<0,01.В среднегорье, у детейс симпатикотоническим типом ИВТ ввозрасте 8-11 лет наблюдались наиболее низкие показатели индекса Тиффно(73,1%) по сравнению не только с контрольной группой (88,3%; p1<0,001), нои с данным показателей у детей с ваготоническим (82,6%) и смешаннымтипом ИВТ (80,3%; р<0,001).Среди детей, проживающих в равнинных регионах снижение показателейфизической работоспособности наблюдалось при всех типах ИВТ посравнению с контрольной группой.

При этом, наиболее низкие показателиp<0,001 PWC 170 отмечались у детей с ваготоническим типом PWC 170 ввозрасте 8-11 лет, как у мальчиков (180,1±2,8 против 235,3±4,4), так и удевочек (168,1±2,9 против 215,1±3,9). Несмотря на то, что в возрасте 8-11 лету детей с симпатикотоническим типом ИВТ показатели PWC 170 были ниже,чем в группе здоровых детей, как у мальчиков, так и у девочек (215,1±4,3)против (235,3±4,4) p<0,001. Показатели МПК также были ниже у детей сваготоничесаким типом ИВТ как у мальчиков 33,2±2,7 против (45,0±3,4)контрольной группы (p<0,001), так и у девочек (соответственно 25,5±2,1против 35,1±2,9).12У детей, проживающих в условиях среднегорья наиболее низкиезначения показателя физической работоспособности выявлены у детей ссимпатикотоническим типом ИВТ, которые в 1,3 раза ниже по сравнению сданным показателем у детей контрольной группы: (мальчики - 173,2±5,4против 239,3±3,2; девочки - 165,5±5,3 против 220,2±3,1 p<0,001.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее