Диссертация (Коммуникационные, поколенческие и культурные факторы социально-политической дестабилизации в арабских странах в 2011 г)

PDF-файл Диссертация (Коммуникационные, поколенческие и культурные факторы социально-политической дестабилизации в арабских странах в 2011 г) Политические науки (41736): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Коммуникационные, поколенческие и культурные факторы социально-политической дестабилизации в арабских странах в 2011 г) - PDF (41736) - С2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Коммуникационные, поколенческие и культурные факторы социально-политической дестабилизации в арабских странах в 2011 г". PDF-файл из архива "Коммуникационные, поколенческие и культурные факторы социально-политической дестабилизации в арабских странах в 2011 г", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образования «Национальныйисследовательский университет «Высшая школа экономики»На правах рукописиШишкина Алиса РомановнаКОММУНИКАЦИОННЫЕ, ПОКОЛЕНЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНЫЕФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ ВАРАБСКИХ СТРАНАХ В 2011 г.Спциальность 23.00.02 – Политические институты, процессы итехнологииДиссертация на соискание ученой степеникандидата политических наукНаучный руководитель:доктор исторических наук,профессорКоротаев Андрей ВитальевичМосква – 2017СодержаниеВведение4Глава 1 Анализ факторов социально-политическойдестабилизации в арабских странах.

Коммуникационныефакторы……………………………………………………………………………….....44§ 1 Феномен Арабской весны………………………………………….44§ 2 Факторы арабских революций…………………………………..47§ 3 Коммуникационные факторы социальнополитической дестабилизации в ходе событий Арабскойвесны……………………………………………………………………………………….§ 4 Данные и кодировка…………………………………………………...5166Глава 2 Поколенческие факторы социально-политическойдестабилизации в странах Арабской весны……………………………...84§ 1 Анализ потенциально-дестабилизационныхпоколенческих факторов…………………………………………………………..84§ 2 Данные и результаты…………………………………………………94Глава 3 Культурные факторы социально-политическойдестабилизации в ходе событий Арабской весны…………………….101§ 1 Анализ потенциально дестабилизационныхкультурных факторов……………………………………………………………….101§ 2 Данные и последующий анализ…………………………………1212§ 3 Факторы смены политического режима и факторысохранения социально-политической стабильности……………….127Заключение………………………………………………………………………132Список использованной литературы……………………………….1353ВведениеАктуальность темы исследованияВ 2011-2012 гг.

Арабский мир столкнулся с чередой социальнополитических потрясений, повлиявших на дальнейшее распространениепротестной активности в другие регионы мира и до сегодняшнего дняостающихсяпредметомпротестныхдвиженийнаучныхиобсуждений.факторовВыявлениепричинсоциально-политическойнестабильности в контексте т.н. Арабской весны является важнойисследовательской задачей, т.к. позволяет не только проанализироватьсоциально-политические трансформации последних лет в арабскихстранах, но и лучше понять уровень конфликтогенности в других регионахмира со схожими уровнями развития.В исследованиях российских и зарубежных ученых1 было показано,что в контексте событий Арабской весны социально-экономические иполитические факторы как таковые не могли стать катализаторами началапротестов.

Кроме того, их наиболее тяжкие последствия испытали на себекак раз весьма динамично развивавшиеся государства Ближнего Востока иСеверной Африки – Тунис, Египет, Ливия. Это позволяет нам заключить,что различные комбинации потенциально дестабилизационных факторовможно рассматривать в качестве непосредственных причин социальнополитической дестабилизации. В каждой из стран они были различными,но«спусковымикрючками»,катализатораминачаламассовыхантиправительственных демонстраций были в большей степени факторыиз категории культурных, коммуникативных и поколенческих.1См., например: Коротаев А.

В. и др. Системный мониторинг глобальный ирегиональных рисков: Арабская весна 2011 / Отв. ред. Коротаев А. В., Зинькина Ю. В.,Ходунов А. С. М.: Либроком, 2012; Коротаев А. В., Исаев Л. М., Шишкина А. Р.Факторы Арабской весны 2011 года // Системный мониторинг глобальный ирегиональных рисков: Арабский мир после Арабской весны / Отв. ред. Коротаев А. В.,Исаев Л. М., Шишкина А.

Р. М.: Ленанд, 2013; Gоldstone J. Pоpulation and Sеcurity: HowDеmographic Changе Can Lеad to Violеnt Conflict. Jоurnal of Intеrnational Affairs. 2002. №56/1; Howard P.N., Parks M.R. Social media and political change: Capacity, constraint, andconsequence. Journal of Communication. 2012. № 62. P.

359-362 и др.4Характерной приметой Арабской весны стали инициативныепротестные действия образованных молодых людей, неудовлетворенныхсвоим социальным положением. В странах, испытавших на себе влияниесоциально-политическойдестабилизации,фиксировалисьт.н.«молодежные бугры» (речь идет о ситуации, при которой во время втoройфaзы демoграфического перехoда значительно уменьшается рoждаемость,что в тeнденции ведет к cокращению доли мoлодежи в общей чиcленностинаcеления, однако проиcходит это c существенным запаздыванием, и какрезультат, демoграфическая иcтория той или иной cтраны характеризуется«молодежным бугром» 2 ).

Компьютерная грамотность и достаточныйуровень знания иностранных языков позволили им почти полностьюизменить политическую обстановку как в конкретных странах, так и врегионе в целом.Новейшие способы коммуникации и взаимодействия, в том числе сиспользованием новейших информационных технологий, постепеннопроникаютвразличныесферыжизниобщества,втомчислеполитическую. Во время антирежимных выступлений 2011-2012 гг. варабских странах т.

н. «новые медиа» заявили о себе (впервые с подобнойсилой) не только как об эффективном инструменте политическойактивности внутри одной страны, но также и как о способе синхронизациипротестной волны в рамках всего региона или даже в мировом масштабе3.Вэтомслучаетакжевесьмаяркопроявилосьпротивостояниетрадиционных СМИ, как правило, подконтрольных руководству той или2См.: Коротаев А. В., Божевольнов Ю. В., Гринин Л. Е., Зинькина Ю. В., Малков С. Ю.Ловушка на выходе из ловушки.

Логические и математические модели // Проекты ириски будущего. Концепции, модели, инструменты, прогнозы / Ред. А. А. Акаев, А. В.Коротаев, Г. Г. Малинецкий, С. Ю. Малков. М.: Красанд/URSS, 2011. С. 138–164.3См., например: Diamond L. J. Liberation Technology: Social Media and the Struggle forDemocracy. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2012; Bennett W. L., SegerbergA.

The logic of connective action // Information, Communication & Society. 2012. P. 1–30;Swigger N. The online citizen: Is social media changing citizens’ beliefs about democraticvalues? // Political Behavior. 2013; Szajkowski B. Social Media Tools and the Arab Revolts //Alternative Politics. 2011. № 3.5инойстраныихарактеризующихсядостаточновыраженнойидеологической ориентацией, и новых медиа, обладающих такимикоммуникативными характеристиками как: возможность обратной связи,отсутствиеузнаваемыхоппозиционныхлидеров(ввиртуальномпространстве лидерство фактически оказывается размытым в силувысокого уровня анонимности коммуникации, невозможности прямоговзаимодействия «лицом к лицу» между участниками, а также отсутствиячетких идеологических установок), которые, к тому же, накладывались натрадиционные для арабского мира коммуникатитивные форматы в виде,например, пятничных молитв.Характерной особенностью протестов Арабской весны стало такжето, что в ходе выступлений на фоне общей благоприятной длявозникновениясоциально-политическойдестабилизацииполитико-экономической обстановки актуализировался ряд культурных факторов,усилив напряженность в конкретных странах и в арабском регионе вцелом.

К таким факторам можно отнести недовольство тех или иных группнаселения своим социальных положением, их отношение к внутриэлитнымконфликтам внутри страны, а также участие женщин в протестныхдвиженияхиактивноевключениефутбольныхболельщиковвполитическое пространство. Здесь стоит также отметить, что в рамкахданной диссертации нами было выдвинуто и впоследствии доказанопредположение о том, что такой фактор как «субъективное ощущениесчастья»можетоперационализироватьсовокупностьтеорий,описывающих расхождение между уровнем и темпами экономическогоразвития и восприятием уровня жизни населением.Актуальность темы исследования, таким образом, обусловленавключением стран Ближнего Востока и Северной Африки в мировоеинформационно-коммуникационноепространствоипроцессыглобализации посредством распространения новейших коммуникационныхтехнологий. В этих условиях особенную значимость приобретают вопросы6определения комбинаций факторов, приведших к социально-политическойдестабилизации в 2011-2012 гг., их последствий, а также возможностейпрогнозирования на этой основе рисков дестабилизации в другихрегионах.

На основе всего вышесказанного представляется несомненнойважностьоценкизначимостикультурных факторовкоммуникативных,поколенческихив контексте возникновения и распространенияпроцессов социально-политической дестабилизации.Исследовательскаяпроблема,такимобразом,связанаснедостаточностью теоретического и эмпирического знания о комбинацияхфакторов, приведших к смене политических режимов в арабских странах в2011-2012 гг., и выводится из невозможности объяснения имеющимися насегодняшний день теоретическими инструментами степени влияниякультурных,поколенческихикоммуникативныхфакторовназаключаетсявдестабилизационные процессы в современном мире.Соответственно,исследовательскийвопросопределении степени влияния различных групп вышеуказанных факторовна снижение/эскалацию протестных действий.В качестве объекта исследования выступают процессы социальнополитической дестабилизации в арабских странах в период антирежимныхвыступлений 2011-2012 гг.Предметомисследованиядестабилизационныйпотенциалявляетсякоторыхсовокупностьмогпривестифакторов,ксменеполитических режимов в арабских странах.Цель диссертационного исследования: на основе изучения группфакторов и их комбинаций в предпротестный и протестный периоды (входе событий Арабской весны) выявить зависимость между ними истепенью распространения процессов дестабилизации в рассматриваемомрегионе.Достижение данной цели требует разрешения следующих задач:7выявление историко-культурных особенностей формированиякоммуникативных, культурных и поколенческих факторов в странахрассматриваемого региона;анализ причин антирежимных демонстраций в арабскихстранах в 2011 г.;отбор коммуникационных факторов, послуживших условиямидля эскалации протестных действий в ходе событий Арабской весны сиспользованием метода качественного сравнительного анализа;определение групп поколенческих факторов, оказывающихпотенциально дестабилизационное влияние на политический режим сиспользованием метода качественного сравнительного анализа;проверкагипотезыоналичиизависимостимеждукоэффициентами индекса социально-политической дестабилизации иуровнем относительной депривации, рассмотренных на примере такогопоказателя как субъективное ощущения счастья;выявление групп культурных факторов, способных привести ксмене политического режима;определение сочетаний факторов, обладающих наибольшимдестабилизационным потенциалом, а также тех, которые косвенноспособствовали сохранению социально-политической стабильности.Степень научной разработанности проблемыФеномену Арабской весны с момента ее начала было посвященозначительное число исследований.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее