Диссертация (Конструирование дискуссии по экономическим вопросам в печатных СМИ (на примере вступления России в ВТО и введения экономических санкций)), страница 28

PDF-файл Диссертация (Конструирование дискуссии по экономическим вопросам в печатных СМИ (на примере вступления России в ВТО и введения экономических санкций)), страница 28 Социология (40949): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Конструирование дискуссии по экономическим вопросам в печатных СМИ (на примере вступления России в ВТО и введения экономических санкций))2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Конструирование дискуссии по экономическим вопросам в печатных СМИ (на примере вступления России в ВТО и введения экономических санкций)". PDF-файл из архива "Конструирование дискуссии по экономическим вопросам в печатных СМИ (на примере вступления России в ВТО и введения экономических санкций)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 28 страницы из PDF

С другой стороны, не меньшеевниманиенаселенияпривлекалитакие«навязчивые» вопросы, как праздники (Новыйгод, Пасха, Масленица, выпускные вечера вшколах)ипремьерыкинофильмов,телесериалов, шоу («Хоббит», «Ленинград-46»,шоу «Голос»). Разумеется, эти событиязапомнились населению благодаря личномуопыту, а не дискуссии в СМИ. Впрочем, доля«навязчивых»событийсрединаиболеезапомнившихся населению эпизодов последнегомесяцаотносительноневелика:врассматриваемый период она составляла около10%.Соответственно,основнаячастьпроисшествий, названных в качестве наиболеезапомнившихся событий, привлекла вниманиеобщественности по итогам дискуссии в СМИ, ане в результате личного опыта людей.Таблица 22.

Запомнившиеся события и дискуссия в СМИЗначит ли это, что можно говорить о влияниидискуссии в СМИ на общественное мнение? Отнюдь,большая часть получаемой нами информацииопосредована медиа, однако гипотеза о связиинтенсивности дискуссии в СМИ с вниманием,которое привлекает событие, нуждается вдополнительной проверке. Прежде всего это связанос тем, что общественное мнение испытывает влияниемногих других факторов, не связанных с массовымикоммуникациями.

Так, на позиции людейнакладывают отпечаток личные убеждения иинтересы, межличностная коммуникация и кругобщения, сама история развития дискуссии порассматриваемому вопросу и т.д. Подчас этифакторы влияют на общественное мнениеразнонаправленно. Например, событие, занимающеезначительное место в повестке дня в течениедлительного времени, с одной стороны, лучшезапоминается (и, соответственно, может бытьназвано в качестве запомнившегося в опросеобщественного мнения), с другой – такое событиеможет наскучить и перестать обращать на себявнимание (начать восприниматься людьми какданность).Таким образом, дискуссия в СМИ не можетполностью объяснить представления людей о тех илииныхпроисшествиях.Однакокоэффициенткорреляции между числом публикаций о проблеме вСМИ и долей людей, назвавших эту проблему вкачестве важной, достаточно велик (табл.

2).Соответственно, некоторая взаимосвязь между двумяэтими параметрами имеется. Причем корреляцияявляется более сильной в случае использования ванализе числа публикаций за неделю до датыпроведения опроса, чем за четыре недели. Такимобразом, мы можем предположить, что, несмотря наформулировку вопроса, предполагающую, чтореспондентприпомнитзначимыесобытияпоследнего месяца, наиболее актуальным являетсято, что активно обсуждалось непосредственно передопросом.КОРРЕЛЯЦИЯ МЕЖДУ ЧИСЛОМ ПУБЛИКАЦИЙ О СОБЫТИИ В СМИ ЗА 2014–2016 ГГ. И ДОЛЕЙРЕСПОНДЕНТОВ,McCombs M., Graber D., Weaver D.Media AgendaSettinginthePresidential Election. NY:PraegerScientific, 1981.121Вестник общественного мнения№ 1–2 (123) январь–июнь 2017105НАЗВАВШИХ ЕГО В КАЧЕСТВЕ НАИБОЛЕЕ ЗАПОМНИВШЕГОСЯЧисло публикацийза 4 неделиза 1 неделюДоля людей, запомнивших событие (все события)0,5000,538Sign.0,0000,000Впрочем, интенсивность – далеко не един- лись значительно реже, чем события, которые, ственнаяхарактеристика дискуссии, влияющая возможно, обсуждались менее активно, но еще на«запоминаемость» события.

Регрессионный не успели забыться. Следовательно, хотя СМИ анализподтверждает нашу гипотезу о наличии и привлекают внимание к отдельным вопросам, влияния числастатей в прессе на внимание к этот эффект является весьма неустойчивым, и событию (табл. 3),одновременно демонстри- то, что еще вчера казалось важным и интересруя воздействие других факторов.Так, модель ным, сегодня оказывается вытесненным из пупозволяет нам сделать вывод о том, что респонбличной дискуссии и из памяти.денты лучше запоминают новости, дискуссия о Существенное влияние на внимание насекоторых возникла(или интенсифицировалась) ления к тем или иным вопросам имеет также непосредственно перед опросом.Соответствен- факт упоминания данного события в качестве но, чем выше доля статей о проблеме,приходя- важного в опросах, проведенных в предшествущихся на последнюю неделю перед исследовающие месяцы.

Если событие активно обсужданием (по отношению к общему числу статей за лось и былопризнано важным в предыдущие месяц), тем лучше запоминается событие. Та- периоды, то даже приснижении интенсивноким образом, происшествия, которые активно сти дискуссии по данному вопросу вдальнейобсуждались в начале месяца, а впоследствии шем возможно сохранение общественного внибыливытеснены из медиаповестки более све- мания к нему.

Таким образом, события могут жими новостями, намомент опроса вспомина- запоминаться людям не только как результатТаблица 3РЕГРЕССИОННЫЕ МОДЕЛИ (ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ – ДОЛЯ РЕСПОНДЕНТОВ, НАЗВАВШИХ СОБЫТИЕ ВКАЧЕСТВЕ НАИБОЛЕЕ ЗАПОМНИВШЕГОСЯ)122Все событияТолько «ненавязчивые» событияПеременнаяМодель(2)Константа3,269*** [1,061]1,502Число статей за 4 недели до датыопроса(3)[1,141]0,002*** [0,000]0,002*** [0,000]Число статей за 1 неделю до датыопроса0,008*** [0,001]Доля новостей по теме,пришедшихся на последнююнеделюперед опросом0,098*** [0,015] 0,060*** [0,014] 0,091*** [0,015]Преобладание центральных изданийнад региональными-3,653*** [0,703] -3,565*** [0,692] -3,589*** [0,721]Упоминания события в качестве122Дляпроверкирезультатовмодели нетолько наполнойкоторой исключены«навязчивые»общественноемнение теоретическисобытий извыборки значимо неВестник общественного мнениянаустойчивостьвыборке,нособытия, вихдолжно отсутствовать.меняет результатов№ 1–2 (123) январь–июнь 2017мыстроиминаотношенииУдалениеанализа.0,009***[0,001]0,057***[0,015]-3,529***[1,229]регрессионныевыборке,влияние СМИ«навязчивых»106изнаважного в предыдущих опросахКонтроль на коэффициентмонополизации общественноговниманияЧисло наблюденийR25,136*** [0,697]5,038*** [0,686]4,910*** [0,752]5,176***[0,736]0,001*** [0,000]0,001*** [0,000]0,001*** [0,000]0,001***[0,000]8848847907900,3440,3620,3580,371Примечание: в квадратных скобках даны стандартные ошибки.*** p<0.01, ** p<0.05, * p<0.1.медиадискуссии в текущем периоде, но и подвлиянием своеобразного «эха» их предыдущейпопулярности.

Например, трагедия с гибельюшкольниковнаСямозеревКарелии,произошедшая в середине июня 2016 года ипривлекшаяогромноевниманиеобщественности, была упомянута в численаиболее запомнившихся событий месяца виюле, августе и сентябре. Примечательно, что,хотя в августе-сентябре про эту трагедию СМИпрактически не писали 123 , событие называли вкачестве наиболее запомнившегося 11–12%опрошенных. Подобный эффект эха может бытьзначительным в том числе и вследствие того, чтореспондентам сложно четко соотнести события сдатой, в которую они произошли, и ограничитьсвой ответ только событиями последнихчетырех недель, как указано в формулировкевопроса.Также следует отметить, что респондентами лучшезапоминаются события, в отношении которых числопубликаций в региональных СМИ существеннопревышает число статей в центральной прессе.

Напервыйвзглядданныйвыводвыглядитнеожиданным, поскольку мы имеем дело свсероссийским опросом общественного мнения. Вэтом случае было бы логично предположить, чтодискуссия в центральной прессе являетсяприоритетной. Однако следует вспомнить, что числорегиональныхизданий,включенныхвиспользуемую нами базу «Интегрум», существеннопревышает число изданий российского уровня.Соответственно, для актуального вопроса логичноожидать преобладания дискуссии в региональных123Вавгусте-сентябрестатей вмесяцназваннымвнесколькотысячСМИ. Большее число статей в центральной прессе вданном случае означает отсутствие своего рода«вирусного эффекта».

Так происходит, когдапроблема, попав в крупнейшие издания иинформационные агентства, не привлекла вниманияредакций более мелких газет. Как правило, подобноенаблюдается в отношении вопросов, которые неоказывают непосредственного влияния на жизньграждан. Примером могут служить Международныйэкономический форум в Давосе или лишениероссийской делегации права голоса в ПАСЕ. Привсей значимости для страны в целом данные новостине являются актуальными для большей частиграждан и, соответственно, не тиражируютсярегиональными изданиями, предпочитающимифокусироваться на более насущных вопросах.ЗаключениеОсновная часть наших знаний о современноммире опосредована массовыми коммуникациями.Большинство событий, проигнорированных СМИ,для нас фактически не существует. В этой связилогичнопредположить,чтоинтенсивностьдискуссии в СМИ оказывает влияние на вниманиеобщественности к тем или иным вопросам, какутверждают сторонники теории установленияповестки дня.Проведенный нами анализподтверждает это предположение.

Причем, дажеесли респондентов спрашивают о наиболеезапомнившихся событиях прошедшего месяца,большеезначениеимеетчислостатей,опубликованных за неделю до проведенияисследования. Таким образом, память респондентовна новости достаточно коротка, наиболее важнымвоспринимается происходящее прямо сейчас. Мыгазеты федеральногоирегионального уровня публиковалиоколо 50–60поданному вопросу. Приэтомпонекоторымдругим вопросам,тотпериод запомнившимися иважными,былоопубликованостатей.Вестник общественного мнения№ 1–2 (123) январь–июнь 2017107можем также утверждать, что длительноесохранение проблемы в информационной повесткепривлекает к ней внимание, кроме того, значимойоказывается интенсивность дискуссии по этомувопросу непосредственно перед опросом.Вестник общественного мнения№ 1–2 (123) январь–июнь 2017108.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее