Лекции (11) (Презентации лекций (PDF))

PDF-файл Лекции (11) (Презентации лекций (PDF)) Практикум (Прикладное программное обеспечение и системы программирования) (37981): Лекции - 4 семестрЛекции (11) (Презентации лекций (PDF)) - PDF (37981) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекции (11)" внутри архива находится в папке "Презентации лекций (PDF)". PDF-файл из архива "Презентации лекций (PDF)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "практикум (прикладное программное обеспечение и системы программирования)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Шаблоны1. Механизм шаблонов реализует в С++ параметрическийполиморфизм.2. Шаблон представляет собой предварительное описание функции иликласса, конкретное представление которых зависит от параметров шаблона.3. Для описания шаблонов используется ключевое слово template, вследза которым указываются аргументы (параметры шаблона), заключенные вугловые скобки.4. Параметры шаблона перечисляются через запятую, и могут быть:а) объектами следующих типов:- целочисленного,- перечислимого,- указательного (в том числе указатели на члены класса),- ссылочного;б) именами типов (перед именем типа надо указыватьключевое слово class или typename).5.

Параметры-объекты являются константами, их нельзя изменять внутришаблона.1Шаблоны функций.template < список_параметров_шаблона >тип_рез-та имя_функции ( список_аргументов_функции ) { /*...*/ }Обращение к функции-шаблону: имя_функции < список_фактич._пар._шаблона >(список_фактич_аргументов_функции );Пример:template < class T > // функция суммирования элементов массиваT sum ( T array[ ], int size ) {T res = 0;for ( int i = 0; i < size; i++ ) res += array[ i ];return res;}Использование шаблона для массивов типа int [10] : int iarray [10];int i_sum;//...i_sum = sum < int > ( iarray, 10 );Можно задать аргумент size в виде параметра шаблона:template < class T, int size >T sum ( T array [ ] ) { /* ...

*/ }Тогда вызов sum будет таким:i_sum = sum < int, 10 > ( iarray );2Неявное определение параметра-типа шаблонаПример 1. class complex{... public:complex ( double r = 0, double i = 0 );operator double ();......};template < class T >T f ( T& x, T& y ) {return x > y ? x : y;}double f ( double x, double y ){return x > y ? -x : -y;}int main ( ) {complex a ( 2 , 5 ), b ( 2 , 7 ), c;double x = 3.5, y = 1.1;int i, j = 8, k = 10;c = f ( a , b );x = f ( a , y );i = f ( j , k );return 0;}// f < complex > (a , b)// f (a , y)// f < int > (j , k)3Пример 2.template < class T >T max (T & x, T & y) {return x > y ? x : y;}int main ( ) {double x = 1.5, y = 2.8, z;int i = 5, j = 12, k;char * s1 = "abft";char * s2 = "abxde", * s3;z = max ( x, y );k = max < int > (i, j);//z = max (x, i);z = max < double > ( y, j );s3 = max (s2, s1);// max <double>// max <int>// Err! - неоднозначный выбор параметров// max < char * >,// но происходит сравнение адресовreturn 0;}4Пример 3.template <class T> T m1 (T a, T b) {cout << "m1_1\n";return a < b ? b : a;}int m1 (int a, int b) {cout << "m1_4\n";return a < b ? b : a;}template <class T, class B> T m1 (T a, T b, B c) {cout << "m1_2\n";c = 0; return a < b ? b : a;}template <class T, class Z> T m1 (T a, Z b) {cout << "m1_3\n";return a < b ? b : a;}int m1 (int a, double b) {cout << "m1_5\n";return a;}int main () {int i;m1 <int> (2, 3);m1 <int, int> (2, 3);m1 <int> (2, 3, i);m1 (1, 1);m1 (1.3, 1);m1 (1.3, 1.3);return 0;}// Если убрать первый шаблон:// m1_1// m1_3// m1_2// m1_4// m1_3// m1_1// m1_3// m1_3// m1_2// m1_4// m1_3// m1_35Алгоритм выбора оптимально отождествляемойфункции с учетом шаблоновДля каждого шаблона, подходящего по набору формальных параметров,осуществляется формирование специализации, соответствующей спискуфактических параметров.Если есть два шаблона функции и один из них более специализирован (т.е.каждый его допустимый набор фактических параметров также соответствуети второй специализации ), то далее рассматривается только он.Осуществляется поиск оптимально отождествляемой функции изполученного набора функций, включая определения обычных функций,подходящие по количеству параметров.

При этом если параметры некоторогошаблона функции были определены путем выведения по типамфактических параметров вызова функции, то при дальнейшем поискеоптимально отождествляемой функции к параметрам данной специализациишаблона нельзя применять никаких описанных выше преобразований, кромепреобразований Точного отождествления.Если обычная функция и специализация подходят одинаково хорошо, товыбирается обычная функция.Если полученное множество подходящих вариантов состоит из однойфункции, то вызов разрешим. Если множество пусто или содержит болееодной функции, то генерируется сообщение об ошибке.6Шаблоны классов.Шаблоны создаются для классов, имеющих общую логику работы.Для определения шаблона класса перед ключевым словом class помещаетсяtemplate-квалификатор.template <список_параметров_шаблона_типа> class имя_класса { /*...*/ };Конкретный экземпляр шаблона класса (объект класса) можно создать так:имя_класса <список фактич_парам> объект;Для шаблонов класса никакие фактические параметры по умолчанию невыводятся.Функции-члены класса-шаблона автоматически становятся функциямишаблонами.Шаблоны методов.Можно описывать шаблонные методы в классах, не являющихся шаблонами.Запрещено определять шаблонны для виртуальных методов, из-завозникающих больших накладных расходов на возможную перестройку таблицвиртуальных методов при компиляции.7template <class T, int max_size >class stack {Шаблонный класс stack.T s [max_size];int top;public:stack ( ) { top = 0;}void reset ( ) { top = 0;}void push (T i);T pop () ;bool is_empty ( ) { return top == 0;}bool is_full () { return top == max_size;}};template <class T, int max_size >void stack <T, max_size > :: push (T i) {if ( ! is_full () ) {s [top] = i;top ++;}elsethrow "stack_is_full";}template <class T, int max_size >T stack <T, max_size > :: pop ( ) {if ( ! is_empty () ) {top --;return s [top];}elsethrow "stack_is_empty";}8Виды отношений между классамиЧасто при проектировании программ, разрабатываемых в объектноориентированном стиле, взаимосвязь используемых в них классов и объектовпредставляют в виде диаграмм UML.Классы изображают в виде прямоугольника, состоящего из трех частей:сверху – имя класса,в середине – члены данные, возможно, с указанием типов,внизу – прототипы методов класса.Имена абстрактных классов и чистых виртуальных функций выделяютсякурсивом.Перед описанием имени члена класса или метода можно указать спецификатордоступа с помощью значков+ (public),- (private) или# (protected).Для статических членов класса после спецификатора доступа указываетсясимвол $.Большинство ООЯП поддерживают следующие отношения между классами:Ассоциация.Наследование.Агрегация.Использование.Инстанцирование.9АссоциацияАссоциация – отношение, показывающее, что двакласса концептуально взаимодействуют друг с другом.Отношение ассоциации удобно представлять в виде ERдиаграмм (entity – relationships – сущность - связь), восновном используемым при разработке реляционных базданных.

Связи изображаются сплошными линиями безнаправления.Виды связей, представляемых ER-диаграммами:1—11—NN—NРазличают обязательное и необязательное участиесущностей в установленных между ними связях.Примеры:покупатель 0...N ----- 0...Nтовары10многоугольник 1 ----- 3...N вершинаНаследованиеЧасть – общее ( “ is a ”).Отношение задается в виде стрелки снезакрашенным треугольником на конце, котораяуказывает на базовый класс.Пример:животноебазовый класссуперкласс<кошкапроизводный классподкласс11Агрегация.Часть – целое (“ has a ”).Строгую агрегацию – композиция.Нестрогая агрегация - агрегацию (при этом один объект может бытьвключен в разные объекты одновременно).Композиция обозначается стрелкой с закрашенным ромбом на конце,направленной на включающий класс, а агрегация – стрелкой снезакрашенным ромбом на конце.Примеры:треугольник3 точка.class triangle {...point p1,p2,p3; ...}магазинclass shop {...goods * g; ...}0...N товар.12Использование и ИнстанцированиеОтношение использования возникает, когда в прототипе метода одного класса используется имя другогокласса; в теле метода одного класса - локальный объект другого класса; в теле метода одного класса вызывается функция другого класса.Использующий класс называют client,а используемый supplier.Отношение использования обозначается пунктирной стрелкойуказывающей на класс supplier.Пример:треугольник+move (точка p1,...

)------>точкаИнстанцирование – связь между шаблоном класса и классом результатом генерации по шаблону.В UML инстанцирование обозначается стрелкой, идущей от шаблонакласса к конкретной его реализации.13.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее