Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Выбор стратегий терапии в математических моделях взаимодействия лекарства с клетками и вирусами

Выбор стратегий терапии в математических моделях взаимодействия лекарства с клетками и вирусами, страница 3

PDF-файл Выбор стратегий терапии в математических моделях взаимодействия лекарства с клетками и вирусами, страница 3 Физико-математические науки (32545): Диссертация - Аспирантура и докторантураВыбор стратегий терапии в математических моделях взаимодействия лекарства с клетками и вирусами: Физико-математические науки - PDF, страница 3 (325452019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Выбор стратегий терапии в математических моделях взаимодействия лекарства с клетками и вирусами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

 èòîãå, ëåêàðñòâåííîå ñðåäñòâî, óíè÷òîæàÿ îñíîâíîé âèðóñ, ñïîñîáñòâóåòïîÿâëåíèþ ðåçèñòåíòíûõ ê ýòîìó ñðåäñòâó ìóòèðîâàâøèõ êëîíîâ, íå ìåíåå îïàñíûõ, ÷åì îñíîâíîé. Âîçíèêàåò çàäà÷à î âûáîðå îïòèìàëüíîé ñòðàòåãèè òåðàïèè, ïðè êîòîðîé êîëè÷åñòâîêëåòîê, çàðàæåííûõ îñíîâíûì âèðóñîì, âìåñòå ñ êîëè÷åñòâîì êëåòîê, çàðàæåííûõ ìóòàíòíûì ðåçèñòåíòíûì âèðóñîì, íàõîäèëîñü áû íà ïðèåìëåìîì óðîâíå.

Ñ ïðàêòè÷åñêîé òî÷êèçðåíèÿ îñîáûé èíòåðåñ ïðåäñòàâëÿåò ðåøåíèå ïîñòàâëåííîé çàäà÷è êàê çàäà÷è ñèíòåçà (çàäà÷è óïðàâëåíèÿ ñ îáðàòíîé ñâÿçüþ).  ýòîì ñëó÷àå äîçà ëåêàðñòâà â êàæäûé ìîìåíò âðåìåíèîïðåäåëÿåòñÿ â ðåçóëüòàòå ìîíèòîðèíãà ñîñòîÿíèÿ ñèñòåìû, êîòîðîå õàðàêòåðèçóåòñÿ êîëè÷å120.006400380360D∫ ln n(x,t) dx340320300280260240220200140150160170180∫D ln c(x,t) dx190200210Ðèñ. 5: Ñòàáèëèçàöèÿ öèêëà ïðîèñõîäèò âíå îáëàñòè âûæèâàåìîñòè.ñòâîì âèðóñîâ îñíîâíîãî òèïà, êîëè÷åñòâîì ðåçèñòåíòíûõ âèðóëåíòîâ, à òàêæå êîëè÷åñòâîìââåäåííîãî ëåêàðñòâà. Ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî ôóíêöèÿ óïðàâëåíèÿ, çàäàþùàÿ êîëè÷åñòâî ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà, êîòîðîå ìîæåò áûòü ââåäåíî â ïàöèåíòà â åäèíèöó âðåìåíè, ÿâëÿåòñÿîãðàíè÷åííîé.Ïóñòü u1 (t) êîëè÷åñòâî îñíîâíûõ âèðóñîâ â îðãàíèçìå, u2 (t) êîëè÷åñòâî ìóòàíòíûõâèðóñîâ, h(t) êîëè÷åñòâî èñïîëüçóåìîãî ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà.

(Çäåñü è äàëåå t âðåìÿ.)Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñëåäóþùàÿ ñèñòåìà: u̇1u̇2ḣ= λ1 − γ1 u1 − α1 u1 f1 (h), u1 (0) = u01 ;= λ2 + α3 f3 (h) − γ2 u2 − α2 u2 f2 (h), u2 (0) = u02 ;= −γ3 h + W, h(0) = h0 .(10)Çäåñü λ1 , λ2 ñêîðîñòè âîñïðîèçâîäñòâà îñíîâíîãî è ìóòàíòíîãî âèðóñîâ, γ1 , γ2 êîýôôèöèåíòû ñìåðòíîñòè âèðóñîâ, γ3 êîýôôèöèåíò äèññèïàöèè òåðàïåâòè÷åñêîãî ñðåäñòâà, f1 (h)è f2 (h) ôóíêöèè òåðàïèè, õàðàêòåðèçóþùèå èíòåíñèâíîñòü âîçäåéñòâèÿ ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà íà êëåòêè, çàðàæåííûå îñíîâíûì è ìóòàíòíûì âèðóñîì, f3 (h) ôóíêöèÿ, îïèñûâàþùàÿóâåëè÷åíèå ñêîðîñòè âîñïðîèçâîäñòâà ìóòàíòíîãî âèðóñà ïîä äåéñòâèåì ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà, W (t) ôóíêöèÿ óïðàâëåíèÿ, çàäàþùàÿ êîëè÷åñòâî ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà, êîòîðîåìîæåò áûòü ââåäåíî â ïàöèåíòà â åäèíèöó âðåìåíè, 0 6 W (t) 6 R, R > 0, αi , i = 1, 2, 3 ïîëîæèòåëüíûå ïîñòîÿííûå. êà÷åñòâå ôóíêöèé òåðàïèè ðàññìàòðèâàþòñÿ ãëàäêèå, ìîíîòîííî-âîçðàñòàþùèå ôóíêöèè: fi (h) > 0, h > 0; fi (0) = 0; fi′ (h) > 0, h > 0, i = 1, 2, 3.Åñëèëå÷åíèå íå ïðîâîäèòñÿ (h = 0), òî îñíîâíîé âèðóñ ÿâëÿåòñÿ äîìèíèðóþùèì, ò.å.λλ>.Ñ äðóãîé ñòîðîíû ïðè h > 0 óâåëè÷èâàåòñÿ ñêîðîñòü âîñïðîèçâîäñòâà ìóòàíòíîãîγγâèðóñà òàêèì îáðàçîì, ÷òî îí íà÷èíàåò äîìèíèðîâàòü.Ôóíêöèÿ f3 (h), îïèñûâàþùàÿ óâåëè÷åíèå ñêîðîñòè âîñïðîèçâîäñòâà ìóòàíòíîãî âèðóñà,èìååò âèäh2, A äîñòàòî÷íî áîëüøîå ïîëîæèòåëüíî ÷èñëî.f3 (h) =A + h2Âèä ôóíêöèè f3 (h) îáóñëîâëåí òåì, ÷òî óâåëè÷åíèå ñêîðîñòè âîñïðîèçâîäñòâà ìóòàíòàñòàíîâèòñÿ çíà÷èòåëüíûì ëèøü ïðè äîñòàòî÷íî áîëüøèõ çíà÷åíèÿõ ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà121213.h êà÷åñòâå ôóíêöèé òåðàïèè ðàññìàòðèâàþòñÿ ôóíêöèè f1 (h) = f2 (h) = B+h, B > 0.Âèä ôóíêöèè òåðàïèè îòðàæàåò òîò ôàêò, ÷òî ïðåäåëüíàÿ ýôôåêòèâíîñòü âîçäåéñòâèÿ ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà èìååò êîíå÷íûé ïðåäåë.Ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî ëåêàðñòâî àêòèâíåå âîçäåéñòâóåò íà îñíîâíîé âèðóñ, ÷åì íà ìóòàíò,ïîýòîìó α1 f1 (h) > α2 f2 (h). ðàáîòå ïîñòàâëåíà çàäà÷à ñèíòåçà îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ óïðàâëåíèÿ ñ îáðàòíîéñâÿçüþ.Äëÿ ëþáîãî òåêóùåãî ñîñòîÿíèÿ ñèñòåìû, îïèñûâàåìîãî ðàâåíñòâàìè t = t, u1 = u1 , u2 =u2 , h = h, íàéòè òàêîå óïðàâëåíèå W ∗ (t, u1 , u2 , h), óäîâëåòâîðÿþùåå óñëîâèþh(t)0 6 W ∗ (t) 6 R,ïðè êîòîðîì ôóíêöèîíàë(11)Φ(t) = u21 + ϵu22äîñòèãàåò ñâîåé íèæíåé ãðàíè â çàäàííûé ìîìåíò âðåìåíè t = T.Èçâåñòíî, ÷òî ðåøåíèå çàäà÷è ñèíòåçà îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ ïðèâîäèò ê íåîáõîäèìîñòè ðàññìîòðåíèÿ çàäà÷è Êîøè äëÿ íåëèíåéíîãî óðàâíåíèÿ Ãàìèëüòîíà-ßêîáè-Áåëëìàíà.Îòûñêàíèå ãëàäêîãî ðåøåíèÿ ýòîãî óðàâíåíèÿ ïîëíîñòüþ ðåøàåò çàäà÷ó ïîñòðîåíèÿ ñèíòåçà îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ.

 ðàáîòå ïðèâîäèòñÿ ìåòîä, ïîçâîëÿþùèé íàõîäèòü ãëàäêèåðåøåíèÿ óðàâíåíèÿ Ãàìèëüòîíà-ßêîáè-Áåëëìàíà. Äëÿ ýòîãî ñòðîÿòñÿ òàê íàçûâàåìûå ïñåâäîðåøåíèÿ ñîîòâåòñòâóþùèå äâóì ãðàíè÷íûì çíà÷åíèÿì óïðàâëÿþùåé ôóíêöèè (W = 0 èW = R).300γR250D*200τγ0150G*D0DR100ΓRΓ050002040hM6080100Ðèñ. 6: Õàðàêòåðèñòèêè ôóíêöèé S R ,S 0 è ãðàíèöû γR ,γ0 .×åðåç DR îáîçíà÷åíà îáëàñòü, â êîòîðîé ñóùåñòâóåò ðåøåíèå óðàâíåíèÿ Ãàìèëüòîíàßêîáè-Áåëëìàíà, ñîîòâåòñòâóþùåå çíà÷åíèþ óïðàâëÿþùåé ôóíêöèè W = R, ÷åðåç D0îáîçíà÷åíà îáëàñòü ñóùåñòâîâàíèÿ ðåøåíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùåãî W = 0. Îáëàñòè ñóùåñòâîâàíèÿ ïñåâäîðåøåíèé óðàâíåíèÿ Ãàìèëüòîíà-ßêîáè-Áåëëìàíà (DR , D0 ) íå çàíèìàþò âñ¼14ôàçîâîå ïðîñòðàíñòâî, ïîýòîìó ñóùåñòâóåò îáëàñòü D∗ , òàêàÿ ÷òî îáúåäèíåíèå îáëàñòåé DR ,D0 è D∗ ïðåäñòàâëÿåò âñ¼ ôàçîâîå ïðîñòðàíñòâî (ñì.

ðèñ. 6).Öåíòðàëüíîå ìåñòî â ðàáîòå çàíèìàåò äîêàçàòåëüñòâî ãëàäêîñòè ïîëó÷åííîãî òàêèì îáðàçîì ðåøåíèÿ.Áëàãîäàðÿ àíàëèçó õàðàêòåðèñòèê ïñåâäîðåøåíèé, à òàêæå ðàñ÷¼òó ïîëîæåíèÿ ñèíãóëÿðíîé òðàåêòîðèè, áûë ïîñòðîåí ñèíòåç îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ.Òåîðåòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå ñîïðîâîæäàåòñÿ ïðèìåðàìè ÷èñëåííûõ ðåøåíèé ïîñòàâëåííîéçàäà÷è ïðè ðàçëè÷íûõ çíà÷åíèÿõ âõîäÿùèõ ïàðàìåòðîâ. (ðèñ. 7)0.90.30.80.250.70.2W*0.35W*10.60.150.50.10.40.05050100150t2002503000050100150t200250Ðèñ. 7: Îïòèìàëüíîå óïðàâëåíèå. Íà ðèñóíêå ñïðàâà çàäàíû íà÷àëüíûå óñëîâèÿ: u01 =106 ; u02 = 108 ; h0 = 0; ϵ = 1. Íà íà÷àëî ëå÷åíèÿ ïðèõîäèòñÿ ôàçà àêòèâíîãî ëå÷åíèÿ (W ∗ = 1).Íà ðèñóíêå ñëåâà çàäàíû íà÷àëüíûå óñëîâèÿ: u01 = 108 ; u02 = 106 ; h0 = 0; ϵ = 15 .

 ýòîì ñëó÷àåíà÷àëüíîå ïîëîæåíèå ôàçîâîé òî÷êè ðàñïîëàãàåòñÿ â çîíå ïàññèâíîãî ëå÷åíèÿ (W ∗ = 0). Âñëó÷àå, êîãäà ôàçîâàÿ òî÷êà äîñòèãàåò ïîâåðõíîñòè ïåðåêëþ÷åíèÿ, îïòèìàëüíîé áóäåò ñòðàòåãèÿ, óäåðæèâàþùàÿ ôàçîâóþ òî÷êó íà ýòîé ïîâåðõíîñòè.Òàêèì îáðàçîì, äëÿ êàæäîãî ìîìåíòà âðåìåíè ìîæíî óêàçàòü ãèïåðïîâåðõíîñòü â ôàçîâîìïðîñòðàíñòâå, êîòîðîå ðàçáèâàåò âñ¼ ïðîñòðàíñòâî íà äâà ìíîæåñòâà: àêòèâíîãî óïðàâëåíèÿè ïîêîÿ. Åñëè ôàçîâàÿ òî÷êà íàõîäèòñÿ â ïåðâîì ìíîæåñòâå, òî ïðîèçâîäèòñÿ àêòèâíîå ââåäåíèå ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà íà ìàêñèìàëüíî âîçìîæíîì óðîâíå. Åñëè æå ôàçîâàÿ òî÷êàïîïàäàåò âî âòîðîå ìíîæåñòâî, òî óïðàâëÿþùåå âîçäåéñòâèå ðàâíî íóëþ.

Òî åñòü, çàäà÷à ñèíòåçà îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â îòñëåæèâàíèè ïîëîæåíèÿ ôàçîâîé òðàåêòîðèèñèñòåìû ïî îòíîøåíèþ ê óêàçàííîé ãèïåðïëîñêîñòè.15300Ðàáîòû àâòîðà ïî òåìå äèññåðòàöèè1. Áðàòóñü À. Ñ., Çàé÷èê Ñ. Þ. Ãëàäêîå ðåøåíèå óðàâíåíèÿ Ãàìèëüòîíà-ßêîáè-Áåëëìàíàâ ìàòåìàòè÷åñêîé ìîäåëè îïòèìàëüíîé òåðàïèè âèðóñíûõ èíôåêöèé // Äèôôåðåíöèàëüíûå óðàâíåíèÿ. ò. (2010), 11, ñ. 157115832. Êîâàëåíêî Ñ. Þ., Áðàòóñü À. Ñ.

Çàäà÷à âûæèâàåìîñòè â ðàñïðåäåë¼ííîé ìàòåìàòè÷åñêîé ìîäåëè òåðàïèè ãëèîìû // Êîìïüþòåðíûå èññëåäîâàíèÿ è ìîäåëèðîâàíèå. ò.(2013), 4, ñ. 7497653. A. S. Bratus, E. Fimmel, S. Yu. Kovalenko. On accessing quality of therapy in non-lineardistributed mathematical models for brain tumor growth dynamics // MathematicalBiosciences.

Vol. , February, 2014, p. 88964. Êîâàëåíêî Ñ. Þ., Áðàòóñü À. Ñ. Îöåíêè êðèòåðèÿ îïòèìàëüíîñòè â çàäà÷å ìîäåëèðîâàíèÿ òåðàïèè ãëèîì // Ìàòåìàòè÷åñêàÿ áèîëîãèÿ è áèîèíôîðìàòèêà. ò. (2014), 1, ñ.20324652489Òåçèñû äîêëàäîâ àâòîðà ïî òåìå äèññåðòàöèè1. Çàé÷èê Ñ. Þ. Ñèíòåç îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ â ìàòåìàòè÷åñêîé ìîäåëè òåðàïèè âèðóñíûõ èíôåêöèé // Òåçèñû êîíôåðåíöèè ¾Ëîìîíîñîâ-2010¿ ñ. 482. Áðàòóñü À. Ñ., Ôèììåëü Å., Çàé÷èê Ñ. Þ.

Îöåíêà êà÷åñòâà òåðàïèè â íåëèíåéíîé ðàñïðåäåëåííîé ìîäåëè ðîñòà çëîêà÷åñòâåííûõ êëåòîê // Òåçèñû êîíôåðåíöèè ¾Ìàòåìàòèêà. Êîìïüþòåð. Îáðàçîâàíèå-2012¿3. Êîâàëåíêî Ñ. Þ., Áðàòóñü À. Ñ. Çàäà÷à îïòèìàëüíîãî óïðàâëåíèÿ ñ ôàçîâûìè îãðàíè÷åíèÿìè â ðàñïðåäåëåííîé íåëèíåéíîé ìîäåëè ðîñòà çëîêà÷åñòâåííûõ êëåòîê // Òåçèñûêîíôåðåíöèè ¾Ìàòåìàòèêà. Êîìïüþòåð.

Îáðàçîâàíèå-2014¿16.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее