Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв ведущей организации (сост. Романова Г. И.)

Отзыв ведущей организации (сост. Романова Г. И.) (Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальности)

PDF-файл Отзыв ведущей организации (сост. Романова Г. И.) (Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальности) Филология (32340): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв ведущей организации (сост. Романова Г. И.) (Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена 2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв ведущей организации (сост. Романова Г. И.)" внутри архива находится в следующих папках: Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальности, Документы. PDF-файл из архива "Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

работе идет об одной из самых важных сторон творчества писателя, и «буквальный» перевод Толстого в иной семиоп1ческий ряд вне учета вышеназванных значений может серьезно трансформировать собственно т~~стовское в новой медиальной йариации сл~весно~~ ~екста. В качестве философско-антропологических координат, которые, по мысли соискательницы, О1!Ределяют С11ецифику художественной философии Л, Н. Толстого, выступают в работе такие кл1очсвые понятия, как рождение, смерть, любовь и природа. Очевидно, что з го не исчерпывающие толстовску1о антропологию координаты, но вполне показательные и репрезентативные для дельнейших наблюдений исследовательницы. позволяю1цие ей определить, насколько те или иные информационные носители способны сохранить н транслировать исходные смыслы первОисточника, Нйучнйй новизна нсследоййийй Обусловле1га нов~м проблеме осмысления ситуации, связанной с интсрмедиальными трансформациями словесных текстов1 определяется смысловое ядро н пределы собственно толстовских смыслов и значений, без учета которых новый медиальный ряд, хотя и имеет право на жизнь и существование, теряет нечто значимо толстовское.

Подобный «отсев» или отбор разных медиальных решений, видимо, неооходим. Осооснно если у честь во~р~стающий в последнее время интерес к визуализации текстов Толстого, как в России„так и на Западе, Теорет11чесьйй зийчнмость работы ооуслов.1ена прсж11е все~о угочнением ряда положений теории ин.гсрме11иальнос1и, в том числе определения самого «явления интермедиал1>ности» Яиссертация, с. 47) и представления о «тексте в интермедиальном пространстве» как о «нелинейной, гиокой структуре. Спосооной трансформироваться под влиянием медиа среды и принимать форм~ того илн иного медиа» (Диссертация, с.

48 1. Целью диссертации является. таким образом. выявление возможностей передачи в пространстве изобразительного искусства. кинематографа и телевидения смыслового ядра известных текстов Л. Н. Толстого, таких как «Война й мйр», «Анна Каренина». «Крейцерова соната», «Омерть Ивайа Ильича», Для ее достижения формулируются задачи. сВязанные с необходимостью осмысления языка иных «систем эстетической коммуникации» и «уяснения степени их пригодности для осуществления поставленной цели» (Автореферат, с. 5~, а также определения характера редукции или приращения исходного тсксга.

Неизбежных при «переводе» на другой знаковый язык, Цель исследования успешно достигнута„задачи реализованы. Однако маиптаб материала и основательность сопскателынщы в освегцении как многоащтектнОЙ теории. так и историй В01ц)оса. Видимо, постаВили ее перед необходимостью серьезно усложни гь струк-гуру работы. Диссертация состоит из четырех частей, которые, в свою очередь, имеют каждая — свое введение, заключение и несколько глав.

Рабо) а снабжена подробной оиблиографией, фильмогра1)ией и имест ценнсЙщсс приложение. В котором собран и систематизирован В соответствии с аналитической логикой работы иллюстративный материал к вышеназванным текстам Л. Н, 1 олстого. Собственно такое усложнение никак не Влияет на качество диссертационного исследованйя й во ~~огом дсйствйгсльно Ооьясйимо характером аналитическоЙ мысли соискательницы. а также самим материалом. '1ем не мейее, представляется, что работа могла бы выиграть, будь Она В структурном плане более простой и ясноЙ.

Первая часть диссертационно~ о исследования «Философскоантропологпческий и иптермедиальйый аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого» содержит ~з)авы-разделы, посвященные систематизации некоторых философских аспектов художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальностй; осмыслени)о феномена текста в гуманитарных науках и собственно систек)е философско-антропологических взглядов в художественных произведениях Л, Н, Толстого, Оозор современных представлениЙ О Тексте В гуманитарнистике !в рачках структурализма, постструктурализма, интертекстуальности и интермедиальности) позволил соискательнице выработать свое рабочее определение текста в аспекте интермедиальности, которое начинает «работать» уже в дальнейших частях и главах диссертации.

Освещение философского корпуса вопросов и собственно антропологической проблематики В творчестве Л. Н, !'Олстого также стоит рассматривать как масштабное и в целом неоохолимое Ввелепи«' к поеледукицим «гостям работы. Вторай часть диссертационного исследования С, А. Асеевой «Иллюстрйроаанне художественных произведений Л. Н.

Толстого: опыт Йнтергнедйа«зьного Й фйлософсйо-ант)зополОГЙчеснОГО анализа». также состоящая из нескОльких «глаВ», посВящена ВОпрОсу о том, насколькО иллюстративный материал мо~е~ транелиров«зть философекузо антропологию 'Голсгого. С учетом специфики языка изобразительного искусства и его связи с литературой !о чем нлет речь в первой главе второй части) соискательница в далыгейшем подрооно останавливается на иллюс рациях к «Войне и миру», которые были осуществлены М. С.

Ьагциловым. Л, О.! )аетернаком, Д. А. Шмариновым, А. В, Николаевым, и в целом приходит к выводу о том, что художники, Вне зависимости От того. Осуществляли Они фрагментарное иллюет)зирование книги или же созлавалц «своеобразныЙ г)зафичеекиЙ зквивалент романа», были оережны к антропологии )'олстого и чутки к философским доминантам «люови»„«смерти», «природы». Аналогично склалываетея ситуация с иллюстрациями «Смерти Ивана Ильича», которые В сокззе с текстом Л. Н.'!'олстого ла1от представление о художественной танатологии писателя, Иначе дело обетоя.ю, с точки зрения соискательницы, с иллюстрациями к рОману «Анна Каренина».

котОрые Оыли Осуществлены М, А. Вруоелем, М. В. Нестеровым. О, Г. Верейскнм. К. И. Рудаковым и лр., когда наблюдаетея либо чрезмерная свобода в интерпретации )как в случае с М. А. Врубелем), либо полное игнорирование ФилосоФских смыслоВ произведения )как зто произошло с иллюстр пивным циклом Е. И, Рудакова).

Справедливо говорится о нередком «умолчании» со стороны художников важнейшей в «Анне Карениной», для адекватного понимания антропологических ем~слов книги, линии Константина Левина. Третья часть «Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в иитермедиалвном пространстве кинегиатографа» посвящена вопросам киноалаптацни текстов Л. Н.

Толстого в плане передачи философско-антропологических смыс;юв. Этот раздел диссертации так же, как и предыдуший, снабжен своей самостоятельной теоретико-методологической базой, посвященной проОлсмам «экранизации» и «языка кино», ОснОВательно рассмОтрснных соискательницеЙ. В разделе анал!!зирукт!Ся зкра)п!Запии ромш~ «Война и мир» К. Вилора и С. Бондарчука, «Анны Карениной» К, Брауна, Ж.

Дювивье, А. Зархи, Ь, Роуза, Д. Райта. Рассмотрена «Смерть Ивана Ильича» в киноинтерпрстации А. Кайдан~в~к~~о !'«Простая сх!Срть») и «Крей!Перова соната» в Одноименной ленте М, Швейцера и С. Ми)!Ькиной. В с.!учае с «Войной и миром» пред!Ючтение соискательницы на стороне картины С. Бондарчука. поскольку в ней сохранен «философско-антропологический потенциал» Т~~сто~о. Экранизация К. Видора.

хотя и признается в качестве сооы сия в исторйи кинои)!!српретаций роя!В)!а, рассматривается тем нс мс)гсе как слишком свободное и в философском плане подчас «чуждое» Толстому явление. С этим трудно не согласиться. если в качестве механизма оценки соответстВия иметь В Виду слсдОВанис тексту ОриГинала (что и подразумсВаст экранизация). Ситуация с романом «Анна Каренина» расценивается в ра00тс С. А. АсесвОЙ в плане СГО экранизации как с!пе бо!!Се сложная. За исключением фильма А.

Зархи, Везде и! Норирустся линий ЛсВнна, что серьезно, как небезосновательно считасг соискательница, деформирует СМЫСЛЫ ПЕРВОИСТОЧНИКВ. В ленте А. Кайдановского, глубокой и В немалой мере сомасштабной оригинальному тексту, тем нс мснсс, по мысли сОискатсльницы, также нарушены ~)илософско-антрОПОло!"ические пропорции: исключена катеГория любви. Примером же интермедиальной у.:<ач)!. где антропологические доминанты Обозначены и Внутренние ><нтермсдиа)п>))ые связи представлены (литератора и ыузь)ка), служит экранизация «Крей<перовой! сонаты». И здесь с автором работы труд>)0 нс согласиться. В четвертой части диссертационного исследования «Худо>кественне произведении Л.

Н. Толстого в пространстве телевидении! Опыт ннтермеднального и философско-антропологического анализа» рассмОтрены <<ВОЙна и мир>> и <<Анна Каренина» как тексты, которые неоднократно станови:)ись Основой! )!.:)я те:)евизионных сериалов. Раздел также сопровождается теоретико-методологическим Вступлением, а в основной его части речь идет о работах Роберта Дорнхельыа и Тома Харпера 1«вой)<а и мир»1 Н,Ч)вида Блэра и Сер!.ея СОЛОВ!.ева 1«лина Каренина»1.

Материал содержит интереснейщис наб.ноле<И<я и рассуждения соискательницы об удачах и недостатках сериалов. Недостатки объясняются в немалой степени коммерциализацией телевидения, что умаляет технические возможности последнего В плане передачи глубоких смыслов в угоду вкусу массового зрителя. Но подчас недостатки мотивированы желанием со стороны режиссерОВ упрОстить ТО:)стОГО, уВидеть В СГО <р>!))Ософско" антрОполОГических размышлениях исключительно >!атурз!!истические нюансы. что расценивается ими как приближение классика к совремешюсти.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее