Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Трагическое в творчестве А. Платонова («Чевенгур» и «Котлован»)

Трагическое в творчестве А. Платонова («Чевенгур» и «Котлован»), страница 4

PDF-файл Трагическое в творчестве А. Платонова («Чевенгур» и «Котлован»), страница 4 Филология (32283): Диссертация - Аспирантура и докторантураТрагическое в творчестве А. Платонова («Чевенгур» и «Котлован»): Филология - PDF, страница 4 (32283) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Трагическое в творчестве А. Платонова («Чевенгур» и «Котлован»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Благодаря специфике «новояза» человеку вновом мире не надо мучительно подыскивать слова, чтобы выразить своечувство, так как в языке уже есть готовые формулировки, под которыеостается подогнать свои ощущения.В итоге заучивания новояза сознание у человека уничтожается,остается только знак слов, люди начинают употреблять аномальный язык.Например,языкперсонажей-детейнедетский,адеструктивный,раздвоенный на «думать» и «высказывать».Платоновское размышление о слове продолжается в романе «Чевенгур».Почти у всех персонажей разделена функция слова и мышления («говорить»и «думать», «размышление» и «высказывание»). Они не воспринимаютслово как совокупность «обозначающего» и «обозначаемого».

При этом роль«обозначающего»особенноподчеркивается:18вещественностьслова(обозначающее) предшествует «обозначаемому» – невещественной мысли.Такое восприятие слова отмечается, например, у Якова Титыча и Копенкина.Для данных персонажей произнесение слов значимо, так как именно онорождает мысль, а не наоборот. Платонов максимально эксплицирует мыслиперсонажей,делает их «управляемыми» словом-звуком,тем самым«воскрешает» редуцированную способность героев к размышлению,рефлексии.Диссертант выделяет тип персонажей в романе по их отношению кпротиворечивому пониманию «слова»: первый – это герой, устремленный вмонолог; второй – герой, устремленный в диалог. В центре авторскогопониманиясловараскрываетсянеявныйконфликтмеждудвумянепримиримыми явлениями: с одной стороны, это чувство неизбежностидиалога (выговаривания), а с другой – невозможности взаимопонимания вобщении друг с другом.Однако диалогичность проявляется лишь во внешне-сюжетном плане.На самом деле, в романе часто ощущаются невозможность нормальногообщения, неспособность героев к диалогу с собеседниками.

Персонажи, хотяговорят постоянно, практически не готовы слушать других, в результате чегоразговор неоднократно прерывается или становится лишь чередованиеммонологов. Таким образом, все диалоги персонажей превращается вмонологи: роман отличается явной монологичностью.Вопросы и ответы, высказывание и речевая реакция на него, будучимонологами, не сливаются в смысловом перекрестке, а звучат устойчиво,параллельно. Все диалоги, в том числе беседа с самим собой Дванова,является монологами человека, который страдает из-за нарушенныхотношений между «я» и «ты», от самоотчуждения, раздвоения сознания19личности.

Таким образом, хотя Дванов отличается от других персонажейумением «слушать», «беседовать», он разговаривает с чужим «я» внутри себя,который проявляется в нем в результате самоотчуждения.«Монологизм» в «диалоге» осложняет понимание авторской позицииписателя. Понятие «плавающей» точки зрения 28 особенно подходит дляхарактеристики авторской позиции в романе «Чевенгур». Точка зренияперсонажей, с которыми совпадает точка зрения авторского повествования,оказывается не фиксированной, а «блуждающей».

В романе изначальноснимается стилистическая дистанция между повествователем и персонажами,они действуют в едином языковом и смысловом поле, авторский текствключает в себя точку зрения персонажа. В результате, сам большой монологобладает «неоднородным» характером (Е. Толстая-Сегал). В повествованиитрудно найти границы между «своим» и «чужим», «поэтика разрушения» (О.Меерсон) автора стирает дистанцию между сознанием героев и автора. Приэтом авторское слово А.

Платонова находится как бы в постоянном движенииот автора к героям и обратно, и даже к совершенно сторонним, лишь толькопотенциальнымнаблюдателямповествования.Такимобразом,уА.Платонова своеобразный язык является результатом внутреннего конфликтагероев и автора: настоящим адресатом диалога становится сам автор,который отчужден от писательского общества, читательской аудитории.Диссертант выделяет такие характерные черты своеобразного языка А.Платонова:— из-за «избыточности» смысла возникает впечатление, что «страдаютне только персонажи, но и сам язык платоновской прозы от невозможности28Толстая-Сегал Е.

«Стихийные силы»: Платонов и Пильняк / Толстая-Сегал Е. Мирпослеконца.М., 2002. С. 286.20«выговориться»»29;—антиномичность,«сочетаниянесочетаемого»: такоеявлениеспособствует выражению «лирико-сатирического» отношения автора кизображаемому;— письменное слово выражает абсурдность тех слов революции,которые обещают всем людям счастливое будущее;—особоевыраженияиспользованиедлительностивидо-временныхвремени,дляформглаголовхарактеристикидляприродного,космического времени.Таким образом, новым средством выражения для бытия в утопии сталязык, в котором просвечивают реминисценции сталинского проектастроительства социалистической утопии и «ощущение безжалостной,неумолимой абсурдности, исходно присущей языку»30.

Язык Платонова –языквыражениястилистическойэпохиутопическоготонкостьювыражениясознанияабсурдности–характеризуетсясвоеговремени.«Платонов, – пишет И. Бродский, – сам подчинил себя языку эпохи, увидев внем такие бездны, заглянув в которые однажды, он уже более не смогскользить по литературной поверхности, занимаясь хитросплетениямисюжета, типографскими изысками и стилистическими кружевами»31.В заключении диссертации подводятся итоги исследования.Основные положения и выводы диссертации нашли отражение вследующих публикациях автора:1. Ким Ен Ук.

Путешествие как принцип существования в миретрагического А. Платонова // Вестник ЦМО МГУ. М., 2011. №.1. С. 75293031Яблоков Е.А. Безвыходное небо (вступ, статья) / Платонов А. П. Чевенгур. М., 1991. С. 11.Бродский И. Катастрофы в воздухе / Бродский И. Поклониться тени. 2006. СПб., С. 64.Там же.2179.2. Ким Ен Ук. Мотивы «отчуждение», «скука», «пустота» в «Чевенгуре»и «Котловане» А. Платонова // Вестник Тамбовского университета.Серия: Гуманитарные науки. вып. 5 (97).

Тамбов, 2011. С. 265-269.3. Ким Ен Ук. Представление о смерти в творчестве А. Платонова(«Чевенгур» и «Котлован») // Слово. Граматика. Речь. вып. 12. М., 2010.С. 181-187.4. Ким Ен Ук. Символика в повести «Котлован» Андрея Платонова //Сборник научных публикаций иностранных и российских аспирантови докторантов - филологов «Голоса молодых ученых». Вып.

24. М.,2011.5. Ким Ен Ук. Функционирование основных понятий «мимесис» и«катарсис» Аристотеля в литературоведении ХХ века // Сборникнаучных публикаций иностранных и российских аспирантов идокторантов - филологов «Голоса молодых ученых». Вып. 24. М., 2011.22.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее