Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв ведущей организации

Отзыв ведущей организации (Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро), страница 2

PDF-файл Отзыв ведущей организации (Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро), страница 2 Филология (31843): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв ведущей организации (Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро) - PDF, страница 2 (31843) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв ведущей организации" внутри архива находится в следующих папках: Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро, документы. PDF-файл из архива "Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Третья глава посвящена лингвопоэтическому анализу конкретных текстов, который юляет автору выделить определенные типы рассказов: 'непосредственное описание'(3.1.), 'описание с ироническими комментариями' 13.2), 'описание, осложненное деталями' 13.3.) и 'волеизъявление' 13.4.). Такая градация основана не только и не столько на общей тематике, сколько на особенностях языка и способах достижения эстетического эффекта в том или ином рассказе. Превалирующим повествовательньпи типом в анализируемых рассказах, по наблюдениям диссертанта, является непосредственное описание (3.1.), которое характеризуется сложным сюжетом при относительной простоте вербального оформления.

Часто снижение числа стилистических приемов компенсируется за счет описания экзотических ситуаций. Прн анализе рассказов уделяется особое внимание функциональному диапазону маркированных языковых единиц, тропам и фигурам речи, которые наличествуют в тексте. Тематика рассказов охарактеризована как социальная сатира. Подчеркивая вдумчивое и тщательное отношение автора диссертации к процедуре анализа, следует заметить, что она настаивает на необходимости рассмотрения каждого рассказа из данной группы по отдельности, справедливо руководствуясь тем, что все эти тексты имеют свои неповторимые особенности: 'двойное повествование' в "Езше" (3.1.1.), переосмысление сказки как жанра в "ОаЬг1е1-ЕгпезГ и "Тпе дрогу-Те11ег" (3.1.2.), ведущая роль диалога в "Тпе Орел Ж1поою" (3.1.3,), экспрессивное использование деформированных коллокаций, идиом, цитат, аллюзий и афоризмов в рассказах из сборников "Керпа16" и "Кея1паЫ 1п Кпзз1а" (3.1.4.).

Другая выделяемая диссертанткой группа рассказов- 'описание с элементами рассуждения' — распадается на две подгруппы: 'описание с ироническими комментариями' и 'описание, осложненное деталями'. Такое разделение представляется логичным, так как оно позволяет более конкретна прокомментировать концептуально важные тематические и стилистические особенности рассказов. Для обеих групп характерно развитие описания в абстрактном или ассоциативном ключе, рассказы из этой группы содержат размышления о природе вещей в целом, что вполне соответствует статусу вышеупомянутых произведений в творческой парадигме писателя. Осяовиой характеристикой группы 'описание с ироническими комментариями' (3.2.) БВ.

Бомкова считает искусное соположеиие стилей, противопоставление разных видов лексических единиц, использование слов из пассивного лексикона и сложных синтаксических конструкций. Важным„по мнению молодого исследователя, является наличие авторских ремарок, вызывающих у читателя богатые и разноплановые ассоциации, которые осложняют восприятие текста и вынуждают читателя вступить в своеобразный диалог с автором, мысленно выражая свой согласие или несогласие с имплицитными авторскими оценками и комментариями. При анализе рассказов *'ТЬе БЬе-%о1Г (3.2.1.) и "ТоЬеппогу" (32.2.) всячески подчеркивается их тематическое, сюжетное и стилистическое сходство: противопоставление официальной, разговорной и научной лексики; наличие параллельных синтаксических конструкций, присутствие разнообразных деталей и иронических комментариев автора, затрудняющих восприятие текста в чисто информативном плане.

В обоих рассказах комический эффект создается не только за счйт сюжета, но и на уровне языка, Утверждение о том, что в рассказах подгруппы 'описание, осложненное деталями' (3.3.) происходит функциональная переориентация некоторых стилистических приемов, когда, например, однородные члены предложения используются для перечисления бытовых деталей и предметов интерьера, подтверждается подробным, развернутым анализом конкретного текстового материала.

Примеры однородных перечислений сопровождаются комментариями по поводу возможных ассоциативных рядов, возникающих в воображении читателя. Несмотря на общность анализируемых рассказов, диссертантка обращает внимание на лингвопоэтическое своеобразие каждого рассказа. В качестве доказательств этого своеобразия диссертантом упоминаются следующие индивидуально-авторские лингвопоэтические способы аранжировки литературных смыслов; стилизация рассказа ТЬ 1п|ег1орегз" (3.3.1.) под средневековую хронику„значимая роль диалекта для передачи на языковом уровне противопоставления городской и деревенской жизни в рассказе "ТЬе СоЬвеЬ" (3.3.2.), отсутствие чйткой оценочности в рассказе "ТЬе Ноши1з оГ Бате'* (3.3.3.), развитие антитезы "мир взрослого — мир ребенка" за счет формальной лексики в рассказах "Ягейп ЧазЬ1аг'* (3.3.4.) и "ТЬе 1лгпЬег Коогп" (3.3.5.), сочетание в одних и тех же предложениях глагольных единиц со значением конкретного действия и определительных коиструктшй, которые сопрово я комментариями к описываемой ситуации в рассказе ''ТЪе Ьзайе орше Еоз1 БопГ ~'З.б.) Повествовательный яжея волеизъявление' (3.4.) выделяется в небольшом количестве рассказов, связаннык е темой ы йны и Балканским вопросом.

Среди основных характеристик этого типа назвашя пвпе~м;итно-коннотативная лексика, абстрактные существительные, модальные глаголы и повторы на разных уровнях языка, что подтверждается в ходе анализа рассказов "'Тва Реард оГй~е ВаНгап Кзпяз" и "ТЬе СпрЬоап1 оГ гпе Уезгегс1ауз". Большинство стилиста мжжю; приемов в обоих рассказах эксплицитно выражают негативное отношение автора к войне. Кз вышеизложенного следует, что автором диссертации Е.В.

Поляковой была ироде чана большая работа по изучению рассказов Г.Х. Манро, систематизации критической ~г;уры по биографии и творчеству этого писателя, в результате которой можно сказать, что поставленные в диссертации задачи успешно решены и достигнута цель — раскрытие художественных особенностей стиля рассказов Г.Х. Манро вне зависимости от их тематики и периода их написания.

Вместе с тем, именно масштабное рассмотрение арсенала лингвопоэтических и лннгвостилистических параметров произведений Г,Х. Манро в рецензируемом диссертационном исследовании позволяет наряду с высказанными замечаниями по поводу иллюстративного материала применительно к синтаксическому уровню анализа задать вопросы, ответы на которые могли бы уточнить некоторые спорные моменты, послужить информацией к размышлению и поводом для дискуссии.

Так, признавая правомерность критериев, на основании которых автором предлагается самостоятельно разработанная классификация рассказов Г.Х. Манро, хотелось бы узнать, насколько исчерпывающе работают этн критерии, а именно, - все ли п оаналнзированные в диссертации рассказы вписываются в эту классификацию или были Р зафиксированы исключения? на наш взгляд, требует пояснении, касается Второй пункт, который терминологического словосочетания «актуализация потенциальных свойств языковых единиц». Поскольку в своем диссертационном исследовании Е.В. Полякова продолжает ечественной филологической традиции, и обозначением того, что понимается Дж.

Личем д термином «Йяейтоппйшй», если зти различия присутствуют, т.к. адекватная нтерпретация терминологии обеспечивает целостность методологической базы лингвоцозтики. - Результатом кропотливой работы Б.В. Поляковой является очень подробный список стилистических приемов, обнаруженных в текстах рассказов Г.Х. Манро, однако несмотря на перечисление большого количества приемов стилистической аранжировки текстового пространства рассмотренных в работе художественных произведений, обращает на себя внимание повторяемость зтих приемов в разных по тематической направленности рассказах. В связи с зтим возникает вопрос о степени объективности и точности при распределении всех рассказов по предложенным диссертантом классификационным группам.

р екомендательный характер и не снижают общей положительной оценки работы. Рецензируемая диссертация имеет ясную логическую структуру, в ней ставятся и решаются многочисленные вопросы, связанные с исследованием индивидуально-авторского стиля Г.Х. Манро, признанного мастера английской художественной прозы. Работа характеризуется использованием обширного практического материала, что придает научную весомость сделанным Е.В.

Поляковой выводам. Диссертация соответствует критериям Положения о присуждении ученых степенен и является научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для филологии, получены выводы, способствующие развитию методологической платформы для исследования лингвопоэтики англоязычных прозаических произведений, выполненных в жанре короткого рассказа. Автореферат диссертации и публикации автора достаточно адекватно и полно отражают содержание исследования. от по и вивать идеи Дж. Лича, который активно использует термин «1огеягоцпйпя», дставляется целесообразным уточнить различия в терминологии, принятой в Отметим, что высказанные замечания и предложенные для обсуждения вопросы носят Диссертационное исследование В.В.

Поляковой «Стилистические и лингвопоэтические особенности рассказов Г.Х. Манро», соответствует критериям, установленным Пмюжеиием о присуждении ученых степеней„утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 года, № 842 1'пп. 9, 10, 11, 13, 14 «Положения о порядке присуждения ученых степеней»), а ее автор завалиной специальности 10.02.04 — германские языки. Отзыв составлен к.филологических наук, профессором Харьковской Антониной Александровной А.А. Харьковская — кандидат филологических наук, профессор Должность — профессор кафедры английской филологии Самарского государственного университета телефоны -(846) 92б0559; Е-тай: аах2009®ща)1.гп Настоящий отзыв обсужден и утвержден иа заседании кафедры английской филологии ФГБОУ ВПО «Самарский государственный университет» (Протокол № 9 от 07.05.14) суда~к:тленный Зав.

кафедрой английской филологии ВГБОУ Шевченко В.Д. университет», доктор филологических на заслуживает присуждения искомой ученой степени кандидата филологических наук по .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее