Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв официального оппонента (авт. Негрышев А. А.)

Отзыв официального оппонента (авт. Негрышев А. А.) (Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии))

PDF-файл Отзыв официального оппонента (авт. Негрышев А. А.) (Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии)) Филология (31640): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв официального оппонента (авт. Негрышев А. А.) (Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале о2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв официального оппонента (авт. Негрышев А. А.)" внутри архива находится в следующих папках: Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии), документы. PDF-файл из архива "Особенности немецкого радиоформата «Инфотейнмент» в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций германии)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

(Л'$ЫВ ОППОНЕНТА о диссертации Ереминой Дарьи Аркадьевны иОсобенности немецкого радноформата ннфотейнмен~" в рамках публицистического стиля (на материале общественно-правовых и частных радиостанций $'ерманин)», представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.04 — германские языки Диссертация Д.А. Ереминой посвящена одному нз совр «меппых жанрово-стилистических явлений, получивших широкое распространение в языке мировых СМИ, — формату «ннфотейнмент». Работа выполнена на материале общественно-правовых и частных радиостанций Германии и методологически выдержана в русле функциональной стилистики, Актуальность исследования как языка СМИ в целом, так н отдельных медиаформатов в частности обусловлена множеством фактором.

В широком социально-культурном контексте это связано с доминирующей ролью СМИ в формировании общественного и индивидуального сознания, а также в регуляции политико-экономических процессов и информационных потоков. В контексте филологических исследований медиаречь представляет собой источник современного языкового материала, позволяющего по-новому осмыслить некоторые «традиционные» проблемы лингвистической науки. Также и для германского языкознания актуально обращение к новым жанрово-стилистическим явлениям, формирующимся в функциональной сфере СМИ н остающимся пока недостаточно исследованными. Обращение к феномену инфотейнмента как к объекту систематического исследования само по себе является новым для отечественной лингвистики, где до этого подвергались описанию лищь и частными радиокомпаниями.

Для общественно-правовыми непосредственного исследования были отобраны 8 передач шести радиостанций, общий объем письменной расшифровки которых составил почти 13 с половиной тысяч лексических единиц. В целом отобранный материал, равно как и методы исследования, отвечают поставленным целям и задачам и обеспечивают достоверность и новизну полученных результатов. Композиционно работа состоит из введения, теоретической и исследовательской частей, заключения, библиографии и приложения. Первая часть, состоящая из четырех глав, посвящена в целом анализу исследовательского контекста явления инфотейнмента и раскрытию зкстралингвистических условий его возникновения и функционирования.

Так, в первой главе рассматривается специфика радиовещания с точки зрения коммуникативного взаимодействия адресанта и адресата в условиях особого канала связи. Автор анализирует известные в коммуникативистике модели коммуникации и перечисляет «родовые» свойства радиовещания, определяющие, в свою очередь, привилегированность позиции модератора отдельные его аспекгы. Научнав новизна работы заключается также в попытке компяексного подхода к данному явлению. интегрирующего лингвистический и зкстралингвистичсский «векторы» рассмотрения и опрелелякгп~его меся о инфотейнмента в рамках публицистического стиля. '$'еорез ическав значимость исследования состоит в выявлении клк1чевых лингвостилистических признаков радиоформата «инфотейнмент» в контексте медиазкономической ситуации Германии.

Тем самым своеи работой диссертант вносит определенный вклад в развитие теории публицистического стиля, не только дополняя ее характеристиками нового формата. но и предлагая обновленную «конфигурацию» функций СМИ, неизменно затрагивающих язык данной функциональной сферы. Что касается материала исследования, то он отражает современное состояние радиовещания Германии в двух своих сегментах, представленных по отношению к слушателю и ритуализацию диа;«о«««в «,«е;«у.;««а««'-.«и««..

«,о данное явление, удачно обои«ачепное дис« =р«ан н«м ха«« псе««дак«х«и«у««икация, характерно не т««лько для ради««««сн«««««ия, но и для ь. ех СМИ в целом. Во второй главе предметом рассм«п рация с«««««««иязся теоретические аспекты стилистики медиатекстов, при эз««м а«««««р «Ф~ра«««асзся как к отечественной, так и к немецкой зрадинии фу««««ни«л«алин««й стилистики. Диссертант особо отмечает, чзо в немецкой с«илистике выделяется большее число функций медиатекстов, нежели в отечссчве««««««й традиции, где основные функции текстов публицистическ«ио стиля сводятся к двум — информированию и воздействию.

Можно толы«о приве«сзв««вать научную «смелость» автора, предлагаюгце««Х по сузи, расширить ззу бинарную структуру за счет развлекательной функции «сзр. 47), х«ля вопрос этот представляется достаточно дискуссионным. В тлаве 3 первой части диссертант переходит к собственно понятию «инфотеицмент», рассмазривая как историю самого термина и его трактовок, так и частныс случаи данно~о явления — эдутейнме««т и политей««мент. Здесь необходимо отметить, что в научный оборот вводится новый материал из зарубежных исзочников, представляющий интерес для исследователей-медиалингвистов. Четвертая глава теоретической части посвящена роли развлекательного компонента как составной части формата «инфотейнмент». Здесь представлен обзор психологических мотивов и эффектов развлекательности в массовой коммуникации, таких как игра, удаылетеарение са««малы«ь«х и психологических потребностей бенет«о от реаль««ости, самоиденти«рика««ия и др.

Столь подробное раскрыв ие социально- психологической подоплеки изучаемого явления представляется удачным дополнением к освещаемым далее медиазкономическим факторам, составляющим контекст формата «инфотейнмент». Вторая часть диссертационной работы Д.А. Грс«миной содержит результаты эмпирического исследования и также разбита на четыре главы. Глава первая посвя ен щ а истории становления и развития масс-медиа Германии, и в первую оче е ь р дь радиовещания в период после второй мировой войны. Здесь прослеживаются я медиаэкономические процессы, результатом которых стало фо ми вани ф р ро ие двухкомпонентной системы современного телерадиовещания ФРГ вкл включающей в себя общественно-правовые и частные теле адиоком рад компании. Диссертант приходит к заключению о конвергенции ме жду ними, выразившейся, среди прочего, в сближении содержания и фо мы по ф р дачи материала. Во второй главе исследовательской части приводится описание и ание контента, целевои аудитории и территориального охвата радиостан ий ц й, послуживших источником материала исследования.

Также здесь обосновь овываются критерии отбора передач для анализа, такие как принадлежность к формату «инфотейнмент», юридическая форма организации и территория вещания. В первых двух главах второй части автор демонстрирует владение обширной социологической и статистической информацией, вносящей в работу междисциплинарный компонент, без которого действительно сложно обойтись при анализе контекстуальных факторов.

Далее в третьей и четвертой главах представлен анализ программ формата «инфотейнмент» в двух его разновидностях «эдутейнмент» (третья глава) и «политейнмент» (четвертая глава). Изложение в данных главах структурировано по единой схеме, которая включает в себя обзор тематики и подачи материала, краткое изложение содержания программ и собственно лингвистический анализ по уровням языковой системы: фонетика, морфология, синтаксис„лексика. Здесь автор в полной мере демонстрирует сформированные навыки лингвостилистического анализа, умение скрупулезно работать с языковыми фактами, способность проникнуть в сложную «ткань» языка и сделать адекватные выводы. Безусловным достоинством этих глав является анализ образных средств языка, таких как метафора и языковая игра.

Сам по себе их анализ требует тонкого «чувства языка», но особенно сложно выявлять и интерпретировать тропы в иноязычном языковом материале. Диссертант с этой задачей успешно справился, показав тем самым высокий уровень лингвистической компетенции. В целом работа Д.А. Ереминой производит благоприятное впечатление. Диссертация четко и логично структурирована, выводы и заключение обоснованны и достоверны, научный стиль изложения и оформление — на высоком уровне. Цель исследования, сформулированную во введении, можно считать достигнутой; положения, выносимые на защиту, не вызывают принципиальных возражений.

Практическое использование фактического материала и результатов исследования возможно как при разработке теоретических курсов„ так и при проведении практических занятий по таким дисциплинам как стилистика, лексикология, фонетика„грамматика немецкого языка. Материалы диссертации могут быть также полезны для подготовки журналистов, особенно в курсах по истории зарубежной журналистики„основам экономики и менеджмента зарубежных средств массовой информации, практической стилисгики, Представленная диссертационная работа не лишена, однако, некоторых недостатков. 1.

Не совсем ясно определено содержание, вкладываемое в понятие «формат». Из формулировки в Заключении «...представляется возможным считать медиаформат «инфотейнмент» особым подстнлем внутри публицистического стиля...» 1стр. 1б7) следует, что формат и стиль употребляются автором как синонимы. Хотелось бы видеть более четкую дифференциацию понятий формат — жанр — сткяь. 2. Роль развлекательного компонента в главе 4 теоретической части проанализирована фактически только для реципиента информации.

Поскольку схема коммуникативного акта необходимо включает в себя еще и отправителя (на что указано автором в главе 1), то логично было бы проследить роль развлекательного компонента н для медиакомпаннй. Имплицитно это прослеживается в главе 1 исследовательской части, однако, представляется, что у'местнее эта глава выглядела бы в теоретической части сразу после главы 4.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее