Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв ведущей организации (сост. Добровольский Д. О.)

Отзыв ведущей организации (сост. Добровольский Д. О.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте)

PDF-файл Отзыв ведущей организации (сост. Добровольский Д. О.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте) Филология (31176): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв ведущей организации (сост. Добровольский Д. О.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте) - PDF (31176) - Сту2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв ведущей организации (сост. Добровольский Д. О.)" внутри архива находится в следующих папках: Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте, документы. PDF-файл из архива "Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

/ ~утвкр~дА!О ,1,' -'---- — 1:!х--Л.—.....—.....-' .. !.. 'Директор ФГБУН «Институт русско~о языка им. В.В. Виноградова РАН» докгор филологических наук, академик РАН Александр Михайлович Молдован , .«,и» Я,р,'„::. е "016 !. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Институт русского языка им. В.В. Вино~радова Российской академии паук» о диссертации Елены Владимировны Шиловой на тему: «Аксиологическая парадигма "СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте», представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 — русский язык Диссертация Е.В.Шиловой, выносимая на обсуждение, посвящена исследованию значения и употребления прилагательного с!!!ра!!В1!!к выполняющего в текстах разных жанров и в усгьюй речи функцнк! оценочного предиката.

Данная тема представляется важной в связи с тем местом, которое занимают оценочные предикаты в речи, а также в связи с разработкой новых методов исследования оценочной составляющей в дискурсе. Слово странный, будучи типичным примером оценочною предикага, широко используется в современной публичной коммуникации.

Возможность слова заключать в себе знание о мире и отношение человека к миру ВсеГда интересовала филолОГОВ, и это тем более актуально, ко1да таким словом является прилагательное, обнаруживающее широкую сочетаемость. В силу сказанного рецензируемая диссертационная работа является актуальным исследОВ11нием. предо Гавля!01цнм су11гествснный и!1 ! срес как,1.!я лексической семантики, так и для теории дискурса. Как следует из текста диссертации, цель исследования — выявление семантико"прагматических Осооенностей прилагательного сирйпйый в сопоставлении с другими словами сходной семантики — особенно в аспекте сочетаемости (с.

7). Такая формулировка цели предполагает решение трех задач: 1) проведение комплексного лексикографического .щализа прилагательного странный для уточнения его экстенсионала и формирование соответствующего семантического поля — «лексикографической парадигмы». в терминологии автора; 2) анализ синтагматико-парадигматических связей и функционирования прилагательного странный в современных текстах разной стилевой и жанровой п1зиналлежносзп с проекпи~'.й полтченпых заппы, па результаты лексикографического анализа; 3) определение роли прилагательного странный в структуре художественного текста (с.

6). Теоретическая значимость работы состоит в разработке 1) «методов анализа содержания слова в рамках когнитивной лингвистической парадигмы» и 2) «принципов анализа композиционной роли к ночево~ о текстового слова и выявления его места в картине мира художественного текста» (с. 9 — 10). Представляется разумным указание на возможности практического применения результатов исследования — «включение пх в учебные курсы и спецкурсы по лексикологии, лексикографии, теории когнигивной ««хгап~икп, «ин~ вис|ическому анализу художесзвенно~ о гекс га» (с. 10).

1'езъ.~ь ~аз ы исследования могут бьггь использованы в создании толковых словарей, так и к конструированию словарей-тезаурусов. Во введении диссертации достаточно подробно даны положения, выносимые на защиту (их шесть). Положение 1 имеет больцюе значение для понимания особенностей лексикографического представления с шва странный в основных толковых словарях русского языка„положение 2 посвящено особенностям семантики прилагательного с~иранпый, не зафиксированным в словарях; положение 3 сконцентрировано на особенностях употребления прилагательного стрпнный в публицистических !ексгах, нз че!о;!Огично следует положение 4, раскрывающее осоосн!!Ос!н функционирования Оосуждаемого слова В художес!венных Гекстах, 1цтеж 1с все~о, в произведениях Ф.М.Достоевского: ПО!!Оже!И1еэ являе!Ся ваипп,!м для понимания сюжетно-композиционнОЙ роли слова с1!1~7йй!1ы!! в художественных текстах; положение б можно квалифицировать как обобщающее, в нем констатируется взаимосвязь между оцено нюй категорией «странность» и философской категорией «инакость».

Диссертация Е.В. Шиловой состоит из введения, четырех гз!Зв, заключения и библиографии (списка использованной литературы). В первоЙ главе диссертации «Изучение Оцег!Очных суждений в свете философской теории ценностей и лингвистической когн!епцни норх!а!!П1!!оценностных высказываний. Специфика оценочных прсдикагов» рассматриваются отдельные положения аксиологии как учения о ценное!ях. делается принципиально важное заключение о том, что «система ценностей как наиважнейший регулятор поведения человека выражена в слове» !с.

14), анализируются основные этапы развития философии ценностей, прослеживается ее связь с изучением нормативно-ценностных суждений в лингвистике, разрабатывается методология исследования оценочных предн като в, в качестве которой предлагается использовать подход к оценочным суждениям, предложенный Дж. Муром, предполагающий анализ сочетаемости оценочных предикатов. Вводится и раскрывается понятие аксиологической парадигмы, опредс!!!Потея структура оценочного с)ждспп!! и текстопорождающий погенциал оценочных преликзгов.

В э!Ой жс !Лав! рассматривается место Оценочных ~цм!Лагзтез!ьных в 1!!!!О.:1О! Ии качественных прилагательных. Во второй главе диссертации «Лексикографическнй анализ прилагательного с!!!раин!а» анализируются и систематизируются словарные дефиниции изучаемой лексемы, предлагаемые в Большом академическом словаре, в Малом академическом словаре, «Словаре русского языка» С.и.

Ожегова, «Толковом словаре русского языка» под ред. Д,Н. Ушакова и в исторических словарях, делается вывод о том, что «субьект оценки употребляет оценочное прилагательное сиранньи, если сталкивается с а) 'непривычным, не яким, как все~да' (смысл А) и:щ б) 'непоняпплм, необьяснимым с точки зрения логики феноменом' 1смысл Б)» 1с. 48), В качестве теоретического основания привлекаются концепции семантического поля 1.С,Щура и 10.Н. Караулова.

получившие развигие в методике составления лексикографических парадигм Л.О. Чернейко, используемой в диссертации для построения «парадигмы 'странный' ». 'Третья глава диссертационного исследования «Функционирование прилагательного странньй в текстах разной стилевой и жанровой принадлежности в современном русском языке» посвящена анализу значения и употребления слова странный в различных коммуникативных сферах, В качестве материала привлекаются данные Национального корпуса русского языка. Делаются интересные наблюдения относительно частоты употребления изучаемой лексемы в разные временные отрезки, Высказывается и аргументнруегся предпо.южение о том, что в гскстах определенных жанров прилагательное лпранныи может выполнять звфемистическую функцию.

Отдельно на примере публицистических 1скс ~ ов 3. Прилепина исследуется сюжетно-композиционная роль прилагательного странный в публицистике. В диссертации представлен интересный опыт изучения функционирования слова странный в разговорной речи, в частности в детской. Завершается глава анализом употребления слова странный в произведениях современной художественной литературы, в основном детективного жанра и жанра фантастики.

Центральной частью диссертации Е.В. Шиловой является чегвертая глава — «роль прилагательного с~принныЙ в художественном мире цисазеля ~на материале произведений Ф.М. Достоевского)», Эта глава прораб гана наиболее детально, как с точки зрения ее композиционного построения, так и с точки зрения выбранной методики анализа языкового материала. Отметим, что в начале главы сделаны интересные наблюдения особенностей функционирования слова странный в произведениях ИХ. Тургенева. Исследование сочетаемости слова странный позволяет показать интересные Осооснности сГО семантики и Определить сГО Вклад В формирОВапис идиостиля Ф.М.

Достоевского, В заклк)чении диссертации в с)катом виде представлены Основныс обобщения, В полной мере соответствующие полученным в ходе исследования реву лыатам. Некоторые структурные особенности и выводы рецензируемой диссертации вызывают определенные вопросы. 1. Не вполне ясны критерии отбора философских концепций. Некоторые из них обсуждаются очень подробно ~например, Ницше), а другие Отсутству)от вообще.

Без философии Гегеля„младогегельяпцев, Кьеркегора (наиболее, кстати сказать, близкого философско-этическим взглядам Ф.М. Достоевского, романы которого взяты автором в качестве одного из основных источников материала), русской философии ~например, Л.И. Шестова, П.Л. Флоренского) и многих дру) их вряд ли возможно. 2. В диссертации указывается на невозможность использования чето га компонентного анализа для описания значения прилагательного странный ~см., например, с. 206). Отметим.

что представление о том. по компонентный анализ может быть использован только для терминов родства, не вполне корректно. В определенной степени он используется и в словарных дефинициях традиционных толковых словарей, если Они не имеют сентенциальной формы. В этих случаях значение слова описывается как набор семантических признаков. 3.

Не вполне понятно, почему для исследования употреблений слова странный в художественных текстах Ф.М. Достоевского привлекаются только «Униженные и оскорбленные», «Преступление и «наказание». «Идиот» и «Братья Карамазовы». Частота употребления этого слова и в других произведениях Ф.М. Достоевского нос сато пю Ве.щка (ср. «Петербургскую поэму», «Двойник»).

Неясно также, по каким причинам столь больше внимание уделяется творчеству 3. Прилепнна, 4. Отметим также наличие технических огрехов в тексте -- ныли щс точек в конце заголовков, отклонение от правил оформления таблиц, неточности в ссылках на научные источники. Работы одного автора следует давать в библиографии в хронологической последовательности. В некоторых случаях в ссылках при прямом цитировании отсутствует указание иа номер сг1згшгщы 1с. 130, ! 3", 1401, 1 Ьг; па с, 19 ссылка па (~Философски!1 знпиклопедический словарь» вообще отсутствует. Ссылка ны «Этимологический словарь М.Фасмера. М., 1986» (с.228) нуждается в уточнении. Высказанные замечания не снижают общего положительного впечатления от работы и не ставят под сомнения основные положения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее