Автореферат (Процессы категоризации в измененных состояниях сознания), страница 3

Тарт (Tart, 1975).Основываясь на представлении о сознании как о сложно организованной,системной конструкции, он развивает концепцию прерывных или дискретныхсостояний сознания. Примерами дискретных состояний сознания являются12обычное бодрствование, сон, психопатологические состояния, токсикогенныйпсихоз, медитативное состояние, гипнотическое состояние и т.п.К. Мартиндейл является представителем континуального подхода кмоделированию ИСС. В своей теории непрерывных состояний сознания оносновывается на предположении о том, что по мере постепенной регрессиисознания, происходящей при воздействии совершенно различных факторов,все основные психологические показатели меняются плавно, без скачков иИСС непрерывно переходят одно в другое (C.

Martindale, 1981). Представительдискретно-континуального подхода А. Дитрих (A. Dittrih, 1981) в своей теориисмежных состояний сознания опирается на работы В. Вундта, схематичноописывавшего психику в виде круга, в центре которого бодрствующеесознание, на окружности - бессознательное, а внутри круга - переходныеструктуры сознания, качественно различающиеся (разные радиусы), носравниваемые друг с другом (принадлежащие одному концентрическомукольцу, т.е. равноудаленные от центра). В модели А. Дитриха, состояниясознания прерывны, так как ими управляют разные закономерности, но иодновременновбольшойстепенисмежны,чтоустанавливаетсяихкорреляцией между собой.В отечественной психологии разработаны и применяются оригинальнаятехника наведения транса - сенсомоторный психосинтез В.В.

Кучеренко(1986),использующаяпогружениевиллюзорнуюреальностьпутеминтеграции ощущений различных модальностей; метод интерактивнойпсихотерапии А.В. Россохина (1993), основывающийся на диалогичныхстратегиях внутренней работы в ИСС, и др. Отечественными специалистамитакже активно используются методы эриксоновского гипноза (Л. Кроль),нейро-лингвистического программирования (А. Ситников), холотропнойтерапии (В. Майков, В. Козлов), ребефинга и вайвэйшн (С.

Всехсвятский).Говоря о методах, использующих индуцирование ИСС, следует, вслед заМ. Эриксоном, проводить различие между методами наведения транса(интенсивное дыхание, ритмичные движения, пение мантр и т.п.) и методаминепосредственнопсихотерапевтическойработыввозникшемИСС.Анализируя способность различных технических приемов индуцировать ИСС13той или иной глубины, с точки зрения континуальной модели, можноотметить, что отсутствие качественных различий между разными формамитрансовых состояний предполагает и отсутствие качественных различиймежду существующими средствами их достижения.

В этом случае онипредставляют собой лишь различные пути, разные «входы» в мир ИСС.Например,феноменологиясостояний,возникающихврезультатеиспользования ЛСД (С. Грофф) воспроизводится и при применениидыхательных техник; воспроизведение пережитых ранее ИСС возможно прииспользовании гипноза и т.д. Трансперсональными психологами предложенрядклассификаций,систематизирующихиописывающихнеобычныепереживания личности в ИСС и модели психики, на них основывающиеся(самые известные из них: спектр сознания К.

Уилбера (Wilber, 1977);картографиявнутреннихпространствС.Грофа(Grof,1976),модельхолодвижения - Holomovement (от греч. holos-цельный, movement-движение)Д. Бома (Bohm, 1980); основанная на философии буддизма модель личностиР. Уолша и Ф. Воган (Walsh, Vaughan, 1980). В отечественной психологии врамках психосемантического подхода (В.Ф. Петренко, В.В. Кучеренко, 1988)ИСС рассматриваются через изменения форм категоризации сознаниясубъекта, трансформации его семантических пространств. В.В. Налимовымразработана вероятностно ориентированная личностная модель сознания(В.В.

Налимов, 1989) и совместно с Ж.А. Дрогалиной исследовались ИСС,вызываемые с помощью направленной медитации (Nalimov, 1982). Измененияв работе языковых систем и речеобразующих механизмов при ИСС изучалисьД.Л. Спиваком (1986, 1989). Динамика рефлексивной активности сознания вИССисследуетсяА.В. Россохиным(1993,1995)винтерактивнойпсихотерапии.Исследования ИСС дают не только богатую феноменологию дляпсихотерапии и клинической психологии и позволяют разрабатывать новые,высокоэффективные методы терапии, но и намечают пути к ответу на многиесложные вопросы теоретической психологии, например, к выяснениюмеханизмов функционирования творческого мышления на бессознательномуровне.

Тематика ИСС, являясь фундаментальной проблемой психологии14сознания, в то же время имеет междисциплинарный характер и представляетсобой область науки, в которой тесно пересекаются интересы общейпсихологии,клиническойпсихологии,психиатрии,искусственногоинтеллекта, социальной психологии и др.Вовторойглаверассматривается-история«Методгипноза,сенсомоторногокакяркогопсихосинтеза»представителя-плеядыпсихотехник измененных состояний сознания и представлена авторскаяразработка метода сенсомоторного психосинтеза, позволяющего работать смалогипнабельнымииспытуемыми.развитиемМесмераподходакВозникновениелечениюгипнозаневротическихсвязаносзаболеваний(Ф.А. Брокгауз, И.А. Ефрон, 1896; В.Е.Рожнов,1979; О.В. Овчинникова,Е.Е.

Насиновская, Н.Г. Иткин,1989; Л. Шерток, 1982, 1991, 1992).Современныепредставленияопсихофизиологическихосновахгипнотического состояния опираются на данные по исследованию проблемымежполушарнойчеловеческогоассиметриимозга.Согласноимежполушарногоэтимвзаимодействияпредставлениям,наступлениегипнотического состояния происходит в результате понижения активностилевого полушария мозга при одновременном повышении активности правогополушария, ответственного за наглядно-образную и эмоционально-смысловуюпереработку информации (О.В. Овчинникова, Е.Е. Насиновская, Н.Г. Иткин,1989; Л. Шерток, 1992). Феноменологически это проявляется в том, чтовербальные инструкции испытуемый в гипнозе воспринимает как своисобственные мысли, ощущения, переживания. Если, например, инструкциясодержит описание природы, то испытуемый ощущает себя в этом месте.Сообщает, что видит лес, реку, слушает пение птиц, - то есть, он «видит»,«слышит», «ощущает» телесно и кинестетически то, о чем идет речь ввербальной инструкции.

Содержанием сознания испытуемого в гипнозестановятся продукты эмоционально-образной переработки содержания текстаречевых инструкций.Еще одним из характерных моментов гипнотического состояния являетсяизменение эмоциональных и поведенческих реакций. Вербальная инструкциярождает переживание, аналогичное тому, что испытывал бы испытуемый в15реальной ситуации, аналогичной той ситуации, которая задается этой речевойинструкцией. Поведенческие реакции редуцируются до уровня автоматизмов,наиболее простых и привычных стереотипов, шаблонов поведения. Этаредукция до уровня операций (в терминах деятельностной теории) вповедении протекает при углублении гипнотического состояния на фонеодновременного повышения активности в образной сфере. Наблюдается какбы перетекание активности из сферы практических действий в сферуактивности воображения, действия с образами, действия в форме наглядночувственных образов.Повышение внутренней активности в глубоком гипнозе проявляется, вчастности, в явлении гипермнезии.

Этот уникальный феномен частоуказывается в качестве одного из критериев наступления состояния глубокогогипноза. Наиболее эффектно явление гипермнезии выступает в опытах срегрессией возраста, когда наблюдается яркое оживление образов прошлыхситуаций, во всех деталях восстанавливающих события внушенного периода,изменение почерка в соответствии с тем, каким он был в период,соответствующий внушенному. Явление гипермнезии характеризуют такжеопыты с внушением младенческого возраста, в которых наблюдалисьрефлексы младенца у взрослого человека. В экспериментах с внушениемневесомости кандидатам в космонавты зарегистрированы физиологические идаже биохимические изменения, воспроизводящие реакции адаптации кневесомости в условиях космического полета, вплоть до изменения составакрови и вымывания солей кальция из костей (Л.П.

Гримак, 1978). Этирезультаты согласуются с данными классических исследований гипноза, вкоторых воспроизводились симптомы перенесенных ранее испытуемымиболезней, ожогов и т.п. (П.И. Буль, 1974; К.И. Платонов, 1957; Л. Шерток,1982, 1991, 1992). Таким образом, удивительное явление гипермнезиипоражает не только верностью и детальностью казалось бы давно забытойинформации, но и возможностью восстановления младенческих спинальныхрефлексов, физиологических реакций организма даже на тканевом ибиохимическом уровне.

Возможность вызывания такого рода реакций спомощью речевой инструкции связывают с особой пластичностью психики в16состоянииглубокогогипноза(Л. Шерток,1982,1991).Так,привоспроизведении физиологических процессов адаптации к невесомости, мозг,осуществляя задачу, должен учитывать реально действующий факторгравитации (Л.П. Гримак, 1978). При моделировании мышления детскоговозрастамыполучаемответы,соответствующиефеноменамПиаже.Воспроизводится логика мышления ребенка, шаблоны, способы мышления.(О.К.

Тихомиров, В.Л. Райков, Н.А. Березанская, 1975; О.В. Овчинникова,Е.Е. Насиновская, Н.Г. Иткин, 1989.). Для глубоко гипнабельных испытуемых,как можно наблюдать, практически одинаково решается задача извлечения изпамяти информации, полученной совсем недавно, и информации, относящейсяк событиям далекого прошлого из жизни, например, 20-30-летней давности.Но ограниченность количества глубоко гипнабельных испытуемых ставитисследователей перед необходимостью поиска других методов, аналогичныхгипнозу в плане возможностей допуска к неосознаваемым субъектом знаниям,но отличающихся применимостью к большему контингенту испытуемых.Вопрос о принципиальной возможности извлечения из памяти такойинформации, о которой в сознании нет никакого представления, можносчитать решенным положительно после известного открытия Пенфилда вобласти нейрохирургии. Он обнаружил, что стимуляция слабым токомопределенных участков головного мозга приводит у человека к появлениюобразов-воспоминаний, отражающих реальные события прошлого в различныемоменты жизни.