2 (Привязанность к матери как фактор взаимоотношений взрослых сиблингов)

доктора пснхОлОГичсских на~к, профсссОра, Ззвсд~1О1пего кафйдрОЙ возрастной психологии Обрзтовзтсльной звтоиомнОЙ некоммерческой Орган1пзпнн Выс1дсго обрзаованиа ИМОсковский психолого-сопизльный ~~ЙИВсрснтств — $'.рмолзсвой Марины Бзлсрьсвны О днссертзпин Алмааовой Ольги Викторовны айривя:~нность к матери как фактор взаимоОтноп1еннй Взрослых сиблннГОВЗ, представленной на сОискзннс ученой степени кандидата психологических на~к по спепизльности 11ОМ).13 —. Иснхологна развитиЯ и акмеологиЯ (психологические науки » Ант~зльноеть исслсдовзннЯ Вазимоотно1псний снблингов свваана с фун11змснтальным Значсннсм семьи В становлении человека н ОбУслйвзсиз неооходимостьго болсс Глубокого НОнимзния спепифйки и психолОГнчсскОГО Значения данноГО типа семенных святей.

Их роли в мас1птзбе всего ькианеиного Нуги человека, т.е. зз пределами Детства в род1ггс11ьско11' семье — периода, которым обЫЧИ~ Ограничивается основная ~асса рзоот в ~тОЙ области. Б Научной литсратгрс послсдннх 11есатнлсгн11 ~пре1кде всего знглояаычноЙ) отмечается зктивнын рост интереса к ратным аспе~ТЗМ развития сиблннгов в детстве и варосдости. Хотя огдсльньгс рработы, посвя1пенные И.1гчснн1О отно1псннн ме1К11) сиолингами.

Время От Времени пОяв:1яготся и В отечсствс11ИОЙ психолОГии, тсм нс мсйес онн немногочнслсниы и, как правило„либо Выполнены в рамках ис11хогснст11чсской парадигмы, либо каса1отся прикладных вопросов (ДСТСКО-РОДНТСЛЬСКИС ОТНОШЕНИЯ, ОСООСННОСТН ВОСПИТЗНИЯ ОРЗТЬСВ И ссстср В ссмье1. Б то же Врсма ОтнО1псййа мс1кдъ' сиблинГами прсдстзвля1от сзмостоятсльньФ интерес. Носколькъ: Обрззъ1от сътйсствснный компонент ссмсйнОЙ системы н часто сохрзиягот Высоккк1 тначимость на прота~снни Всей 1кнаин чеаовскз, обвар~"~кнвзЯ как стзбидьньгс характеристики, тзк и СпособноСТЬ к Воарзстт1ым иамснениям, развитн1О.

Эти вопросы и стили предметом исследовании О.Б. Алматовой, диссертационного исследоВзниЯ, которые иэло)кены с необходимой четкостьк) и полнотой. В иерВОЙ ГлзВс дисссртзпии ))рсдстзВлен теоретический знзлиэ проблемы исслсдОВзниЯ, кот«»рый ВВтор фок~сир)~ет нз ДВух азлк)чсВых понЯТНЗХ вЂ” иприкяэзнность к блиэкомэ Вэрослом)'» н «Вэзим«)отно~псния мсЯ«зъ' сйблинГзмиз. Здесь зВтор рзссмзтриВзст рзэличньке пОдхОды ИЭУЧ«ИИ)О РЗННИХ ЭМОНИОНЗЛЬНЫХ СВЯЭСЙ В РЗМКЗХ «СМЬИ, РЗСКРЫВЗСТ СОВремснныс нзкчнькс прсдстзВления О пснхолОГичсскОЙ природе и услоВНЯх формирюВВНИЯ приВЯэзннОсти ребснкз к мзтсрн. В этой чзсти рзботы Особо Выделим сод«рькзтсльный Обэор исследонзний„рз)ВИВзк))пих теорин» прнняэзннос Ги Д)к.

Ьоу))б)и применительно к эмонионзльноличн«)стнОЙ сфере и мс~лнчностным отио)пениям эз рзмкзми детских ПСРИОДОВ ОНТОГ«НСЭЗ, В ЧЗСТНОСТИ МОДСЛЬ фЪНКНИОНИРОВЗНИЯ СИСТСМЫ йриВяэзнн«)сти Во В)1)ослом Воэрзстс. рзэрзботзниуиэ М. Чнкт))инисром .ЭТЗ МОДЕЛЬ и ОСНОВЗННЬГС НЗ НСИ МНО)ОЧИСЛСНИЫС И«СЛСДОВЗНИЯ ПОЛ~ЧИ))и п)ир«)КОС приэнзнис В знГлояэычной ))сихол«»Гичсской литсрзтуре., но, с1дя по п~'бликзииЯм, сщс мзлО иэнестны В нзп1сй стрзнс.

Мс»кдт т«~ы этз МОДСЛЬ ПОЭВОЛЯСТ С~')ДССТВСНИО ПР«)ДВИНУТЬСЯ В ПОНИМЗНИИ МСХЗНИЭМОВ ВЛИЯНИЯ ОПЫТЗ РЗННИХ ЛЕТСКНХ ОТНОПГЕННИ НЗ МИОГИС ЭМОПИОНЗЛЬНО- лично«Гные и коммэникзтиВныс Особенности В мзспГГзбс Вес) О )КНЭИСИНОГО ПИК ЗЗ. Не менее содер»кзтсльной предстзВДЯетсЯ и Вторза часть ОбзориоГСОРСТИЧССМОЙ ГЛЗВЫ, П«»СВЯН)СННЗЯ ЗНЗЛИЭ)) СПСНИфнкн СИОЯИНГОВЫХ ВЭЗИМООТНОП)СНИЙ.

ИОСЛСДНИС РЗССМЗТРНВЗН)ТСЯ ЗВТОРОМ НС Т~ЛЬКО КЗК ВнуГриссмейныс. родсткенные СВяэи, ИО н кзк Отнон)ения., по с)ти экВЙВзлентныс Отнопи.ниям со СВср«тникзми, Анзлиэ нзкОплсниых В ПСНХОЛОГИН ЛЗИНЫХ 0 рЗЗВИТНН ОТНО)БСИНИ МСКЭЭ брЗТЬяМИ И СС«ТрЗМН Ведется дисссртзнтом миОГоплзноВО. В нескОЛ~КИХ рзк)рсзх: 1) с п)чки трения их мсстз и роли В семейной «ис*смс, ) В плзнс ВоэрзстнОГО РЗЭВНТИЯ (ЙВТОР ПРОСЛС)КНВЗСТ ИХ ИЭМСНСНИЯ ПО МСРС ПРОХО»КДСНИЯ ПОСЛСДОВЗТСЛЬНЫХ ВОЭРЗСТНЫХ )ТЗ))ОВ), 3) ИЗКОНСП В СРЗВНИТСЛЬНОМ ПЛЗНС— сиблинГОВыс Отно)исния сОНОСГВВляк)тся с Отноп)синями дръ)ксскими, Анзлиэ литсрзтэры лоГичнО приВодит ВВтОрз к пОстзнОВкс прОблсмы И ОПРСДЕЛСНИЮ СХЕМЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛСДОВЗНИЯ, В КОТОРОМ ЗВТОР стзВнт й рсшзст слсдукидис ОСНОВныс эздзчй.

"НсслсДОВзть и Описзть мноГообрзэис и ВзризтиВность сиолииГОВых Вэзимоотнон)СИИЙ; «рзВнить Онснкъ' Отноп)сний мс)кду сиблинГзми В дстстВс и Вэрослом Воэрзстс; ПРОВЕРИТЬ ГИПОТСЭЪ ОО ИХ СВЯЗИ С ТИПОМ ПРИВЯЭЗННОСТИ К МЗТЕРЙ; исслсдОВВ) ь кзчесткснныс Осооснности ОбрзэоВ эизчимых лнп н предстзклсннй 0 себе и Окр)экзк))нем мире )' сиблинГОВ с нздс)КНОЙ и НСНЗДС)КНОЙ ПРИВЯЭЗНИОСТЬИ) К МЗТ«РИ. СХСМЗ ИССЛСЛОВЗННЛ ОпнрЗСГСя НЗ Виу)ПИТС')~ НЫИ НЗбор ИЭ С«МИ МСТОДИК РЗЭНОГО ТИПЗ (ОТ ОПРО«НИКОВ ДО ССМЗНТИЧССКОГО ПРОфИЛЙ~ И В кзчсствс достоййствз О61дсго ззммслз йсследоваййя отмстйм прйвсозкснность автора мстодологйчсскйм прийиипзм гснсгйчсского подхода. В соответствий с которымй анализ сйблййгових отногнеийй пе огрзнйчйвзстся Опйсзййсм йх мйогообрззия, Выявлсййем качественных Рззлйчий й спеинфйчсскйх тйпоа (что само по себе представляет йитсрсс).

НО Н РСЗЛИЗУСТ ПОИСК ЖИИЙНЧССКОЛЭ ОСНОЗИНИЯ ЪСТЗИОВЛСНИЫХ ТИПОЛОГНЧССКИХ РЗЗЛНЧИЙ. ИМСНйО В КЗЧССТВС ТЗКОГО ГИПОТСТИЧССЕОГО Осйовзййя (точнее„одно1 О йз Ряда Возмойгных Осйовзнйй) Рзссмззрйвастся ПРИВЯЗЗЙЙОСТЬ К 6ЛИЗКОМХ ВЗРОСЛОМ~' — 6ЗЗОВОС НОВОООРЗЗОВЗНИС РЗННСГО детства и ф~нлзмснтальнос условнс сойиозмоиионзльного Рззвитйя нз послсдягощих Возрзстнь$х зтзпах. Н-т~~езьйк, показано сло®нос сочетание ззкономс(знь~х воз(ззстймх Йзмсйсййй Вззимооззнз1псиий сиолйиГОВ с тсидснпйсй сохранения их ВиутрсннсГО ядра, сложивпмгося В дстс'Гвс (доверие~недоверие, сотрудйичсство~конкзрсийия, ОбизйЙ змоийонзчьиый Радйкзл й др.). Хзрактс(знз~я научную йовйзйт дйсссртзиионного исслсдОВзнйя О.А.

Алмззовой, с1дс Рзз Отметим Рсзтльтаты, прсдставлсннмс В дзйной Работе Вйс(~выс: 1) диффсрснннально-пснхоло~йчсский зйзлйз Вгзймоотногнеййй взросл~Х сйблййгов из Отсчсствсйной Вьйзо(зкс й их ТИПОЛОГИЯ С ОПИСЗНИСМ ЧСТЫРСХ ОСНОВНЫХ СОСТЗВЛЯЮШИХ (ЗМОИИОНЗЛЬИО- позйтианыс, змбйвзлснтнь4С, Отстрзненныс,, конфлйктйме типы Взаимоотйопзсннй); 2] свлзь особенностей сйблинговых вззимоозтиинений хйрйктером змопнонздьной прнвяззнности к близком) вз~н~ломх (мйтери)„3) исследованные качественные особенности образов знзчимых ЛНП и ОЗЗОВЫХ ПРЕДСТЗВЛЕНнй О МИРЕ, ХЗРЙКТЕРНЫЕ ЛЛЯ РЗЗНЫХ ТИПОВ снблннтовых Вззнмоотношеннй н Возрйстные Особенности восприятия ХЗРЙЬ"ГЕРЗ ВЗЙИМООТНОШЕНнй СНОЛННГОВ В ДЕТСТВЕ Н ВЗРОСЛОСТИ. Теоретнчесное зизченне рез~льтзтов нсследоввния О.Й.

Алмйзовой связйно с ) ) Я~ лтбченнем ноннмйння и конкретнзйцней роли де ГскоМЗТЕРИНСКИХ ОТНОПГЕИНН (НРИВЯЗЗННОСТН) НЙ РЗННИХ ЭТЙПЗХ ОНТОГЕНЕЗЙ ДЛЯ послед)чошеГО кизненнОГО и)'ти человекй: 2) с резлнзйнней тнполОГнческоГО подходз к опнсзнн~о мноГообрйзня Отношений междъ снблинГЙми; 3) с ЛОполненнем предстзвленин 0 ВОзрзстном зспекте рззвития Отнопыннй меткд»* сибчинГЙми.

ИредлояГеннзя звтором типОДОГическйя хзрзктернстикз сиОДИИГОВых Взйимоотношении (вместе с отобрйнньГм, Йвзптировзнным н рйзрзботзнным нзбором срелств лля их лиз~ ностнкн) моткст ОьГГь нспользоввнз В консУльтзтивной рйботе, что Опрелеляет нрзктнческт$0 ЗЙЙЧНМОСТЬ ЛИССЕРТЙНИН. 1, Обосновзнность поло"кений, Выносимых нй зйГпит~, не вызывйет сомнении, однзко В ряпе сл)'чзев Онн н~®дзвзтся В более рйзвернттой интерпретзпнн з тзк)ке В бОлее полном соотнесении с резъльтзтзми предшествукнпнх исследовзнин. Мо~кно скйззть, что стиль нзлоткения звторз то нзлн~нне лйпнлзрен, то избыточно деГзлнзнровзн. При зтом работа имеет большой обьеч, несмотрЯ на то, что максимум мзтернзчов (тзблипи дйнных, резъльтзты ствтистическОГО знйлнзз) перенесены нз ООНОВНОГО текстз В прилохГення. ПО-Видимом*1', зто следстВНС слншкОМ ШИРОКОГО ИСХОДНОГО ЗЗМЫСЛЙ.

. Прн Опнсзиин резт~льтзтов ствтистнческой Оорзооткн почученных дйнных ЙВтор не Везле четко укззывзет нспользуемьм критерии. ХОтя В болынинстве сл):чвев зтн сведения нмекзтся в прнло кеннях. Лзнное ООСТОЯТЕЛЬСТВО ЗЗТРУДНЯЕТ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ ТЕКСТЗ ЗНЗЛИЗ обоснованности Выводов автора .