Заключение дис. совета (Привязанность к матери как фактор взаимоотношений взрослых сиблингов)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВКТА Д 501.001.95 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВКННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРКЖДКНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИК УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.95 от 03 ап еля 2015 го а, № 4 о присуждении Алмазовой Ольге Викторовне, гражданке РФ, ученой степени кандидата психологических наук.

Диссертация Алмазовой Ольги Викторовны на тему «Привязанность к матери как фактор взаимоотношений взрослых сиблингов», в виде рукописи, по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки), принята к защите 24 декабря 2014 года, протокол № 8, диссертационным советом Д 501.001.95 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (119991, г. Москва, Ленинские горы, д. 1; приказ № 105!нк от 11.04.2012 г.). Алмазова Ольга Викторовна, гражданка РФ, 1978 года рождения, в 2000 году окончила механико-математический факультет ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Математика»; в 2011 году окончила факультет психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология».

С 01.10.2011 года по 30.09.2014 года Алмазова О.В. обучалась в очной аспирантуре ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология развития, акмеология». Алмазова О.В. работает в должности ведущего методиста Учебного центра по переподготовке работников ВУЗов в области психолого-педагогических основ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (с марта 2015 года по н.в.). Диссертация выполнена на кафедре возрастной психологии факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.

Ломоносова». Научный руководитель: гражданка РФ, кандидат психологических наук, доцент Бурменская Галина Васильевна — работает в должности доцента кафедры возрастной психологии факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М,В. Ломоносова». Официальные оппоненты: Ермолаева Марина Валерьевна - доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой возрастной психологии Образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования города Москвы «Московский психолого-социальный университет»; Барцалкина Виктория Васильевна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, доцент кафедры возрастной психологии факультета психологии образования Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» дали положительные отзывы о диссертации.

В положительных отзывах официальных оппонентов высоко оценивается актуальность и новизна проведенного исследования, его теоретическая и практическая значимость. Как достоинство общего замысла исследования отмечается приверженность автора методологическим принципам генетического подхода, что позволило рассмотреть в качестве генетического основания установленных типологических различий сиблинговых отношений привязанность к близкому взрослому как базовое новообразование раннего детства и фундаментальное условие социоэмоционального развития на последующих возрастных этапах жизненного пути человека. В качестве замечаний к работе М.В.

Ермолаева отмечает: стиль изложения материала то излишне лапидарен, то избыточно детализирован; при описании результатов статистической обработки полученных данных не везде четко указываются используемые критерии; в работе недостаточно внимания уделено обсуждению перспектив дальнейшего исследования, которые открывают полученные результаты.

В положительном отзыве В.В. Барцалкиной в качестве замечаний отмечается: недостаточно подробный анализ полученной в исследовании связи оценок сиблингами взаимоотношений в детстве и взрослом возрасте; недостаточно полная интерпретация полученных результатов. Высказывается пожелание обратить больше внимания на необходимость объяснения результатов отдельных респондентов, которые не укладываются в основное русло полученных закономерностей. Ведущая организация - Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Психологический институт Российской академии образования» — в своем положительном заключении (подписанном кандидатом психологических наук„доцентом, заведующим лабораторией научных основ детской практической психологии Аллой Дамировной Андреевой) высоко оценивает новизну, теоретическую и практическую значимость исследования, подчеркивает важность расширения представлений о факторах, оказывающих влияние на взаимоотношения взрослых людей с членами родительской семьи.

В отзыве высказан ряд замечаний: излишняя категоричность, заключающаяся в однозначной интерпретации полученных в исследовании данных о связи типа детской привязанности с взаимоотношениями между взрослыми сиблингами, а также их представлениями о мире, близких людях и себе как показателе влияния именно характера (типа) привязанности; избыточный объем данных, когда формулировка цели исследования существенно уже содержащихся в нем материалов. Высказывается предложение наметить перспективу дальнейшего исследования поднятой проблемы, связанную с определением роли привязанности сиблингов к отцу и родительской паре в целом. Соискатель имеет 3 опубликованные работы„из них 3 по теме диссертации (общим объемом 1,7 п.л.); все — в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве Образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований.

Наиболее значительные научные работы по теме диссертации: 1. Алмазов», О.В. Особенности привязанности взрослых сиблингов / О.В. Алмазова // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психологии. — 2013. - № 1. С. 160-162 (0,1 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ- 0,286. В статье Описываются результаты пилотажного исследования взаимоотношений между сиблингами во взрослом возрасте; указываются основания для выдвижения гипотезы о связи типа привязанности к матери, сформировавшейся в детстве, с характером взаимоотношений взрослых СИОЛИНГОВ. 2. Алмазова, О.В. Типология взаимоотношений взрослых снблингов / О.В.

Алмазова // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. — 2013. - № 2. С. 134-146 (0,8 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ- 0,286. В статье анализируются взаимоотношения взрослых сиблингов, их специфика и многообразие, а также воздействующие на эти отношения факторы. Дан краткий обзор современных зарубежных исследований в этой области. Представлены результаты эмпирического исследования сиблинговых взаимоотношений на отечественной выборке с точки зрения их близости, доверия„ конфликтности/враждебности и других параметров. Выделено и описано четыре типа взаимоотношений.

Дополнительно оценивается влияние на характер отношений между взрослыми сиблингами таких факторов, как пол, разница в возрасте, порядок рождения, близость проживания и супружеский статус. 3. Алмазова, О.В. Особенности образа взрослого снблинга 1электронный ресурс1 / О.В.

Алмазова // Психологические исследования (электронный журнал). — 2013. Том 6, № 29 1/К1-: Ытр://ряузТиду.гп/1пдех.рйр/пиш/2013тбп29/828-а!пзахота29.Ыпз1, (0,8 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ - 0,241. В статье анализируются сиблинговые и дружеские взаимоотношения во взрослом возрасте. Установлено, что при близких и теплых отношениях с сиблингом брат или сестра, как правило, воспринимается значимо позитивнее шумнее, внимательнее, организованнее), чем в случае конфликтных, безразличных или ~особенно) враждебных отношений. Для углубления изучения особенностей взаимоотношений сиблингов проведено сравнение сиблинговых отношений с дружескими, которое показало, что образ друга обычно позитивнее образа сиблинга, при этом около половины респондентов считают, что более похожи на сиблинга, чем на друга.

На диссертацию и автореферат поступили положительные отзывы от: Колмогоровой Л.С. — д-ра психол. наук, проф., заведующего кафедрой психологии образования ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»; Гагай В.В. — д-ра психол. наук, проф., проф. кафедры психологии ГОУ ВПО «Сургутский государственный педагогический университет»; Зыряновой Н.М. - канд. психол. наук, доц., доц. кафедры психогенетики факультета психологии ФГБОУ ВО «МГУ имени М.В.

Ломоносова»; Ижвановой Е.М. — канд. психол. наук, доц., доц. НОУ ВПО «Институт психологии и педагогики»; Смолярчук И.В. — канд. психол. наук, доц.„доц. кафедры психолого-педагогического образования ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина»; Вязововой Н.В. - канд. психол. наук, доц., доц. кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно- зкономический университет».