3 (Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО)

PDF-файл 3 (Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО) Психология (30617): Диссертация - Аспирантура и докторантура3 (Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО) - PDF (30617) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "3" внутри архива находится в следующих папках: Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО, отзывы. PDF-файл из архива "Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА кандидата психологических наук, доцента общеинститутской кафедры психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский городской педагогический университет» — Шаграевой Ольги Аркадьевны о диссертации Якуповой Веры Анатольевны «Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология 1психологические науки) Становление внутренней позиции матери не может не вызывать интерес у специалистов самого широкого профиля, представителей научного знания и практиков. Это очень важный элемент системы детско-материнских отношений, который имеет огромное значение для развития ребенка в первые годы жизни.

Он же способен задавать латентную предрасположенность к возникновению как желательных, так и не желательных сторон в развитии ребенка. В последнее время появилась совершенно новая сфера медицинской практики — сфера, в которой используются вспомогательные репродуктивные технологии, и в их ряду — экстракорпоральное оплодотворение. Условия формирования внутренней материнской позиции в этом случае не может не иметь своей специфики.

Актуальность исследования, проведенного В.А.Якуповой, обусловлена тем, что экстракорпоральное оплодотворение — особая технология, неоднозначная, рождающая массу этических, медицинских и психологических проблем. Это особая область, которая требует к себе такого же особого, пристального внимания. В структуре диссертационного исследования — четыре главы. Список литературы включает 173 наименования, из которых 105 на английском языке. В тексте диссертации — 33 таблицы и 14 рисунков. Приложение содержит большой набор материалов, относящихся к эмпирической части исследования, статистические результаты и бланки использовавшихся методик. Во введении прописаны все обязательные положения и характеристики диссертационного исследования.

Обоснована актуальность. Четко сформулированы цель и задачи. Названы объект и предмет исследования. Сформулированы гипотезы и положения, выносимые на защиту. Обозначены научная новизна, теоретическое значение и практическая значимость работы. Теоретический материал, представленный в диссертации, освещает все значимые позиции по этому вопросу, имеющие место в отечественной и зарубежной психологии. Он тщательно проанализирован и хорошо систематизирован. В первой главе — «Родительство как психологический феномен» вЂ” автор подробно рассматривает функциональное содержание материнства, освещает проблему освоения родительства, прослеживает специфику формирования родительской позиции в период беременности и готовность женщины к материнству. Все это очень важные вопросы, которые дают представление о теоретико-методологическом контексте исследования, которое проводит В,А.

Якупова. Один из важных итогов этой части работы — вывод о том, что родительство — социо-культурный феномен: в любой культуре общество предъявляет родителю определенные требования по поводу того, какой должна быть забота о ребенке. Но отношение к позиции родителя, отношение к родительским функциям— глубоко индивидуальны. Во второй главе — «Условия становления родительства при ЭКλ— В.А. Якупова обращается к ряду интереснейших феноменов — интенсификации тревожных переживаний у участниц программы ЭКО, опыту переживания женщинами факта бесплодия. В поле внимания автора — отношения между супругами, оказавшимися в непростой жизненной ситуации. Особое внимание автор уделяет подробному анализу формирования особого отношения к материнству участниц программы ЭКО.

Хронологический и психологический возраст будущих матерей В.А. Якупова рассматривает в качестве условия становления родительской позиции, приводя в доказательство данному утверждению результаты многочисленных работ, как отечественных, так и зарубежных исследователей, В третьей главе — «Детско-родительские отношения в семьях ЭКО» — автор обращает внимание на противоречия, которые обнаруживаются в результатах ряда исследований, имеющихся на сегодняшний момент. Они касаются уровня чувствительности матерей группы ЭКО и степени их вовлеченности во взаимодействие с ребенком. Эти противоречия В.А.

Якупова разрешает в эмпирической части своего исследования и, тем самым, дополняет научное знание новыми нюансами, которые касаются существа вопроса. Четвертая глава — «Эмпирическое исследование особенностей формирования и динамики материнской позиции при ЭКО» — поражает объемом богатейшего эмпирического материала, собранного в процессе работы, В эмпирической части работы В,А. Якуповой — интереснейший материал, касающийся принципиальных моментов становления внутренней позиции матери в особых условиях.

Высокой оценки заслуживают не только полученные и представленные результаты, но и исследовательские навыки В.А.Якуповой— внимание к деталям, ее способность заметить тончайшие связи и зависимости, способность формулировать показатели и четкие критерии оценок. Огромная выборка, обилие полученных данных, их тщательный анализ, использование методов математической статистики, комментарии, сопровождающие выявленные связи, — говорят о серьезном научном исследовании, об огромной и хорошо выполненной работе, которую осуществила В.А.

Якупова. Весьма тщательно автор анализирует материал об особенностях материнской позиции во время беременности у двух групп респондентов— женщин, получивших беременность с помощью ЭКО, и женщин, не прибегавших к помощи репродуктивных технологий. Эмоциональное отношение к беременности, эмоциональное отношение к ребенку, отношение женщин к выполнению родительских функций и к себе в роли матери — те вопросы, которые автор делает предметом специального рассмотрения. В качестве условий становления материнской позиции женщин-участниц программы ЭКО, согласно полученным данным, являются длительность истории бесплодия, возраст и отношение респондентов к соматическим осложнениям во время беременности.

Полученные результаты убедительно доказывают существование такой связи. Не может не вызвать интереса вопрос об особенностях материнской позиции женщин в связи с условиями наступления и протекания беременности: отношение к материнству, к выполнению родительских функций; отношение к себе в роли матери„эмоциональное отношение к ребенку, особенности детско- родительского взаимодействия и специфика детского развития в период младенчества.

Заслуживает безусловной позитивной оценки выделение автором этих переменных и то, как они были изучены и раскрыты. Полученные автором результаты убедительно доказали каждую из выдвинутых гипотез и позволили сделать ряд важных выводов, среди которых: 1.

На неосознаваемом уровне участницы программы ЭКО, при выраженном стремлении к материнству, испытывают трудности эмоционального принятия ребенка и материнства. 2. Длительная история бесплодия способствует искажению материнской позиции при ЭКО. 3. Отсутствие эмоционального принятия ребенка в период беременности способно смениться принятием ребенка после его рождения.

4. Взаимодействие с ребенком способствует развитию и обогащению материнской позиции женщин группы ЭКО, углублению эмоциональных связей с ребенком. 5. Женщины группы ЭКО демонстрируют высокую способность к становлению безусловного принятия ребенка после его рождения. б. Для матерей группы ЭКО сниженную значимость имеют успехи и ход развития ребенка. 7. Однако можно говорить о задержке восприятия матерью субъектности ребенка как последствие высокой неопределенности исхода беременности. Научная новизна характеризуется следующими результатами: 1.

Выделена специфика внутренней позиции матери, участвующей в программы ЭКО в период беременности: склонность к идеализации ребенка и материнства, игнорированию предстоящих трудностей, неготовность к выполнению родительских функций. 2. Женщины, не имеющие соматических осложнений во время беременности, значительно чаще демонстрируют эмоциональное принятие ребенка и принятие себя в роли матери. 3. Женщины — участницы программы ЭКΠ— склонны игнорировать состояния собственной тревоги, а интенсивность тревожных переживаний во время беременности связана с наличием опыта репродуктивных потерь и неудачных попыток ЭКО.

4. Искажение родительской позиции обусловлено влиянием длительного периода бесплодия. 5. Женщины, не имеющие длительной истории бесплодия в анамнезе, значимо реже испытывают трудности эмоционального принятия ребенка и материнства, не склонны к идеализации себя в роли матери и игнорированию предстоящих сложностей. б. Разработана авторская методика неоконченных предложений, направленная на диагностику особенностей внутренней позиции матери после рождения ребенка; 7.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее