3 (1099486), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Определена динамика становления внутренней позиции матери участниц программы ЭКО, выделены траектории развития внутренней позиции матери. Теоретическое значение результатов исследования В.А. Якуповой состоит в анализе данных мировых исследований по изучению особенностей родительства при использовании ЭКО. Исследование, проведенное В.А. Якуповой, безусловно, обогащает отечественную науку представлениями о возможной специфике переживания беременности, отношения к ребенку и материнству участниц программы ЭКО.
Важньгм представляется доказательство тех фактов, что переживание беременности является значимым условием становления внутренней позиции матери. Внутренняя позиция матери есть динамическое образование: ее становление происходит в период беременности, а развитие — после рождения ребенка. Практическая значимость работы основана на результатах исследования, которые могут быть рекомендованы и к печати, и к тому, чтобы использовать их в психологической подготовке пар к процедуре ЭКО, а также в работе специалиста при психологическом сопровождении беременности и родительства при использовании ЭКО. Принципиальных замечаний к тому, как было организовано и осуществлено исследование, и к тексту диссертации не возникло.
Можно сделать лишь замечания, касающиеся формальной стороны вопроса: 1. Остался без выявления статистически значимых различий между двумя группами респондентов показатель уровня развития младенцев в зависимости от способа наступления беременности.
2. В работе четыре главы, автором представлен богатый и чрезвычайно важный материал, который имеет самое непосредственное отношение к проводимому исследованию. Однако структурирован он не очень удачно. Есть глава, в которой — лишь один параграф; а объем некоторых глав содержит незначительное число страниц для того, чтобы считаться главой.
Однако сделанные замечания носят очень частный характер, они не ставят под сомнение результаты и выводы исследования В.А. Якуповой и скорее могут рассматриваться в качестве ориентиров при продолжении изучения поставленной проблемы. .