Заключение дисс. совета (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости)

PDF-файл Заключение дисс. совета (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости) Психология (30326): Диссертация - Аспирантура и докторантураЗаключение дисс. совета (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости) - PDF (30326) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Заключение дисс. совета" внутри архива находится в папке "Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости". PDF-файл из архива "Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ЗАКЛ1ОЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 501.001.14 нА Бме ФедеРАльного госУдАРственного Б1оджетного ОВРАзовАтельного УчРеждения высшего ОБРАзоВАния «мОскОВский ГосудАРственный унивеРситет имени м.в. ломоносовА» по диссеРтАции нА соискАние Ученой степени кАндидАтА психОлОГических нАук аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.14 от 19 июня 2015 го а, № 10 о присуждении Фам Анне Хуиговне, гражданке РФ, ученой степени кандидата психологических наук. Диссертация Фам Анны Хунговны на тему «Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости», в виде рукописи, по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии, принята к защите 10 апреля 20!5 года, протокол М 4, диссертационным советом Д 501.001.14 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М,В, Ломоносова» 1119991, г.

Москва, Ленинские горы, д. 1; приказ № 105/нк от 11.04.2012 г.). Фам Анна Хунгавна — гражданка РФ, 1985 года рождения, в 2008 году окончила факультет психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология». С 01.10.2008 года по 30.09.2012 года Фам А.Х. обучалась в заочной аспирантуре ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности 19.00,01 - Общая психология, психология личности, история психологии.

В период подготовки диссертации Фам А.Х. работала в должности научного сотрудника лаборатори~ позитивной п~~~~логии и качества жи~~и Центра фундаментальных исследований, научного сотрудника международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (с апреля 2015 г. по н,в,). т Диссертация выполнена на кафедре общей психологии факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.

Ломоносова». Научный руководитель: гражданин РФ, доктор психологических наук, профессор Леонтьев Дмитрий Алексеевич работает в должности заведующего международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Официальные оппоненты: Моросанова Варвара Ильинична — доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией психологии саморегуляции Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Психологический институт Российской академии образования»; Чумакова Мария Алексеевна — кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» дали положительные отзывы о диссертации.

В положительных отзывах официальных оппонентов высоко оценивается актуальность и новизна проведенного исследования, его теоретическая и практическая значимость. Как достоинство общего замысла исследования отмечается изучение процесса выбора на материале реальных жизненных ситуаций, синтез современных отечественных и западных разработок в области выбора и принятия решений; эмпирический анализ феноменологии ситуаций, относимых к ситуациям совершения выбора; разделение ситуаций выбора по степени значимости. Отмечается большой объем полученных результатов эмпирического исследования.

В качестве замечаний к работе В.И. Моросаиова отмечает: 1) заявляя в теоретической части работы деятельностную природу психологического выбора, автор ограничивается лишь констатацией его деятельностнопроцессуального характера и не исследует собственно структуру и регуляцию деятельности выбора, сосредоточившись в эмпирической части на ее личностных и ситуационных детерминантах; 2) в методической части не приведены данные о разработке и статистических характеристиках опросника «Субъективное качество выбора», заявленного как авторский, что затрудняет в дальнейшем понимание данных, собранных с его помощью; вызывает сомнение конструктная валидность описанного инструмента; 3) недостаточно прописаны критерии выделения ситуаций выбора с различной личностной значимостью; 4) при выделении кластеров респондентов с полярными различиями в степени выраженности показателей опросника «Субъективное качество выбора» не учтены кластеры с промежуточными видами профилей; вызывает критику термин «субъектность», использованный автором для характеристики одного из выделенных типов выбора.

В положительном отзыве М.А. Чумаковой в качестве замечаний отмечается: 1) не представлен опыт теоретико-методологического разрешения дихотомии когнитивного и экзистенциального подходов к изучению выбора в отечественной психологии, основанный на развитии идей опосредствования и единства интеллекта и аффекта в психологической регуляции; 2) в эмпирической части для интерпретации ретроспективных оценок процесса и результата выбора как параметров субъективного конструирования выбора требуется дополнительное обоснование связи процесса и результата деятельности с их репрезентацией в автобиографической памяти и оценкой постфактум; 3) установленные эффекты влияния последовательности описания значимой и незначимой ситуации на параметры субъективной оценки выбора объясняются как локальные экспериментальные факторы и не привлекаются для интерпретации основных результатов; 4) при интерпретации результатов анализа личностной регуляции выбора в ситуациях разной субъективной значимости не рассматривается степень осознанности/автоматизированности, о которой идет речь в теоретической части работы; 5) в третьей серии исследования не предложены содержательные названия для трех выделенных профилей осмысления выбора, хотя данный результат фиксирует существенные индивидуальные различия между респондентами, инвариантные для всех параметров оценки выбора; 6) допущена опечатка в рисунке 2.

Ведущая организация — Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского», г. Омск, — в своем положительном заключении (составленном доктором психологических наук, профессором, деканом факультета психологии, заведующим кафедрой социальной психологии Дементий Людмилой Ивановной) высоко оценивает актуальность, новизну, теоретическую и практическую значимость исследования.

Отмечается перспективность изучения личностных оснований, предпосылок и механизмов деятельности выбора. В качестве несомненных достоинств исследования указываются его грамотное методическое обеспечение; серьезный, глубокий и всесторонний теоретический анализ проблемы выбора; продуктивность тестирования гипотезы об ответственности субъекта за совершаемый выбор в эмпирическом плане. В отзыве высказан ряд замечаний: недостаточно конкретные эмпирические гипотезы; диспропорция между количеством гипотез и эмпирических задач исследования; слишком общий характер выносимого на защиту положения о характере связи совершаемых выборов разной значимости с характеристиками личности; отсутствие логически прописанного дизайна исследования в эмпирической части работы, недостаточность исследования готовности к принятию ответственности как одного из важнейших факторов выбора; сомнение в необходимости кластеризации эмпирических данных в первой серии исследования на 75 испытуемых.

Соискатель имеет 18 опубликованных работ, все по теме диссертации ~общий объем — 9,9 п.л.; авторский вклад — 5,9 п.л.), среди которых 4 — в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Министерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований. Наиболее значительные научные работы по теме диссертации: 1. Фам, А.Х. Как мы выбираем: структуры переживания собственного выбора и их связь с характеристиками личности / Д.А.

Леонтьев, А.Х. Фам 0 Вестник Московского университета. Серии 14. Психология. — 2011. — № 1. — С. 39-53. — 0,9 п.л./0,4 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,286). В статье представлено исследование механизмов выбора на материале реальной ситуации принятия решения об участии/неучастии в выборах местных органов власти. С помощью авторского опросника «Субъективное качество выбора», а также специальных анкет и ряда методик диагностики личности, выявлены хорошо интерпретируемые связи между различными аспектами переживания собственного выбора и личностными характеристиками.

Получены данные в пользу существования двух устойчивых структур выбора, проявляющихся в особенностях его субъективного переживания. 2. Фам, А.Х. Особенности деятельности выбора в реальных ситуациях разного уровня значимости / А.Х. Фам // Вопросы психологии.— 2012. — № 5. — С.

143-153. — 1,1 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,765). В статье представлено исследование процесса выбора в реальных ситуациях различной субъективной значимости (ситуациях т.н. «повседневного» и «судьбоносного» выбора). Обнаружены существенные феноменологические различия ситуаций выбора двух описанных типов по ряду параметров: содержание выбора и общий контекст ситуации, эмоциональное отношение к процессу выбора, удовлетворенность его итогом, основательность, самостоятельность„значимость и сложность выбора. 3. Фам, А.Х.

Субъективное конструирование выбора в ситуациях разного уровня значимости (Часть 1) / А.Х. Фам, Д.А. Леонтьев // Вестник Московского университета. Серия 14. 11сихология. — 2013. — № 1. — С. 84-96. — 0,8 п.л./0,5 п.л. ~ИФ РИНЦ = 0,286~. В статье представлено исследование процесса выбора и параметров его субъективного конструирования в реальных ситуациях различной субъективной значимости. Проведено сравнение качественных и количественных особенностей ситуаций «судьбоносного» и «повседневного» выбора.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
432
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее