Диссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте), страница 2

PDF-файл Диссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте), страница 2 Психология (30177): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте) - PDF, страница 2 (30177) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте". PDF-файл из архива "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

При депрессиях позднего возраста во временной перспективе наблюдается усилениефаталистических и уменьшение гедонистических тенденций по отношению к настоящему,возрастание представленности в сознании негативных аспектов прошлого, снижениенаправленности в будущее.3. При нормальном старении и поздних депрессиях наблюдаются различия в характересвязей восприятия времени с другими психическими функциями, а также с показателямиситуативной и личностной тревожности.Теоретико-методологическойосновойисследованияявляются:положенияотечественной психологической науки о системной, динамической организации психическихпроцессов,опринципиальнойроликультурно-историческихфакторовизнаково-символического опосредствования в их становлении и реализации (Л.С.

Выготский,Лурия, А.Н. Леонтьев,Анохин);классическиеА.Р.Б.В. Зейгарник); положения теории функциональных систем (П.К.исовременныеконцепцииигипотезыопсихологическихзакономерностях и мозговом обеспечении восприятия времени (И.М. Сеченов, Б.Г. Ананьев,С.Л. Рубинштейн, П. Фресс, Д.

Вудроу, Ф. Зимбардо, Т.А. Доброхотова, Н.Н. Брагина, W. Meck,J. Wearden, J. Gibbon, Ch. Miall и др.); представления о временной перспективе личности ипсихологических особенностях переживания времени (К. Левин, Ф. Зимбардо, Ж. Нюттен,Е.И. Головаха, А.А. Кроник, А. Сырцова и др.); данныенаучных исследований о7психологических,физиологическихиклиническихзакономерностяхнормальногоипатологического старения (И.П. Павлов, Э. Эриксон, Б.Г. Ананьев, Э.Я. Штернберг, В.В.Фролькис, С.И. Гаврилова, Н.К. Корсакова, А.Г.

Лидерс, О.В. Краснова и др.); представления опсихопатологических проявлениях, этиологии и патогенезе аффективных расстройств позднеговозраста (А.Б. Смулевич, А.Ф. Изнак, В.А. Концевой, О.П. Вертоградова, Г.Г. Симуткин и др.).Испытуемые. Эмпирическую базу исследования составили 26 психически здоровых лиц ввозрасте от 50 до 81 года (61,8±10,7 лет), которые были отнесены к контрольной группе, и 48больных депрессиями позднего возраста в возрасте от 50 до 80 лет (64,5±8,8 лет), которые былиотнесены к клинической группе.

Пациенты обследованы на базе отделения психозов позднеговозраста ФГБНУ «Научный центр психического здоровья». В клиническую группу вошли 22больных с рекуррентным депрессивным расстройством (РДР) (F.33); 13 больных с биполярнымаффективным расстройством (БАР) (F.31); 7 больных с затяжными депрессивными эпизодами(ДЭ) (F.32). У 21 больного депрессивные расстройства носили устойчивый хроническийхарактер (УДР) (F.34). У представителей клинической группы не выявлено симптомовумеренного или выраженного мнестико-интеллектуального снижения.

Все испытуемые далидобровольное согласие на участие в исследовании.Методыисследования.Применялисьметодики,направленныенавыявлениеособенностей восприятия времени: оценка коротких временных интервалов, отмериваниесубъективной минуты, непосредственная оценка текущего времени и продолжительностиобследования.

Использован опросник временной перспективы личности Ф. Зимбардо (Сырцоваи др., 2008), являющийся адаптированным вариантом оригинального опросника Zimbardo TimePerspective Inventory – ZTPI (Zimbardo, Boyd, 1999). Также участникам исследования былпредложен Тест Осознавания Времени (ТОВ) (Головин, Симуткин, 2003), являющийсяпереводом опросника Time Awareness Test (Solomon, 1950).

Для выявления уровня тревожностиприменялся опросник Спилбергера-Ханина (Ханин, 1976), который является адаптированнойверсией оригинального опросника State Trait Anxiety Inventory (STAI) (Spielberger, 1980). Крометого, со всеми испытуемыми проводилось комплексное нейропсихологическое исследование(Лурия, 1962) и клиническая беседа. Для исследования связи некоторых клиническиххарактеристик заболевания c особенностями восприятия времени анализировались данныеистории болезни (клинический диагноз; заключение МРТ-исследования; результат теста MMSE(Mini-Mental State Examination) (Folstein et al., 1975)).

Статистическая обработка данныхпроводилась с помощью программы STATISTICA 10 и Microsoft Office Excel 2007. В числестатистических процедур применялась описательная статистика, корреляционный анализ,методкросстабуляции,U-тестМанна-Уитни,медианныйтестМуда,межгрупповойсравнительный анализ по критерию Краскела-Уоллиса, дисперсионный и факторный анализ.8Результаты выполнения методик нейропсихологического обследования подвергались какколичественному, так и качественному анализу, в соответствии с традициями отечественнойнейропсихологической школы (Лурия, 1962; Хомская, 1987).Достоверность и надежность результатов обеспечена достаточным объемом выборки;корректным методологическим обоснованием замысла и процедуры проведения исследования;применениемадекватныхцелямизадачамисследованияметодовполученияэкспериментальных данных, сочетанием их качественного и количественного анализа;применением вариативных методов статистической обработки.Положения, выносимые на защиту1.

Нормальное старение характеризуется согласованностью оценок временных интерваловразличной длительности, представлений индивида о скорости течения времени, а такжеособенностей его временной перспективы. Для поздних депрессий характерно «заострение»присущих нормальному старению тенденций.

Помимо этого, происходит снижение точностиоценок времени, дезорганизация представлений о скорости его течения. Временная перспективадепрессивных больных характеризуется фаталистическим восприятием настоящего и низкойнаправленностью в будущее.2. Влияние тревожности на восприятие времени может не зависеть от психическогостатуса. Повышение ситуативной тревожности при поздних депрессиях связано со снижениемточности временных оценок и с их поляризацией, с усилением направленности в прошлое иконцентрации на его негативных аспектах. Уровень личностной тревожности не связан значимос характером восприятия времени ни при нормальном, ни при патологическом старении.3. Структура связи оценок коротких и длительных временных интервалов с состояниемнекоторых видов гнозиса, праксиса, памяти и внимания различна при нормальном ипатологическом старении. При поздних депрессиях увеличивается взаимозависимостьпсихических функций, возрастает связь восприятия времени с праксисом, памятью,невербальным акустическим и зрительно-пространственным гнозисом.

При нормальномстарении трудности временных оценок в большей степени связаны с дисфункцией глубинныхподкорковых структур; при депрессиях позднего возраста – с дефицитом левополушарныхструктур и межполушарного взаимодействия. В позднем возрасте, вне зависимости отпсихического статуса, тенденции к недоотмериванию или переоценке коротких интерваловсвязаны с дисфункцией левополушарных структур, переотмериванию или недооценке –правополушарных.4. Модель восприятия времени, предложенная в рамках системно-динамического подходав психологии, позволяет описать особенности оценки и отмеривания интервалов и временнойперспективы при нормальном старении и аффективных расстройствах в позднем возрасте;9проанализировать связь восприятия времени с другими психическими функциями, вариантаминейропсихологической дисфункции, аффективной сферой.Научнаяновизна.Впервыепроведенокомплексноеклинико-психологическоеисследование восприятия времени при нормальном старении и при депрессиях позднеговозраста.

Установлен характер взаимосвязей, количественные и качественные различия междувосприятием длительности, временной перспективой и показателями субъективной скороститечения времени. Восприятие времени проанализировано в его связи с рядом параметровдругих психических функций (гнозиса, праксиса, памяти и внимания); вариантаминейропсихологической дисфункции; показателями ситуативной и личностной тревожности.Впервые выявлена тенденция к «заострению» при поздних депрессиях особенностейвосприятия времени, присущих здоровым испытуемым позднего возраста, вопреки наиболеераспространенному представлению о «замедлении» восприятия времени (усилении тенденций кнедооценкамипереотмериваниюкороткихвременныхинтервалов)придепрессиях.Продемонстрировано возрастание взаимозависимости восприятия времени и ряда другихфункций.

На основании анализа литературных данных и полученных в диссертационномисследовании результатов разработана многокомпонентная модель восприятия времени какпсихологическойкомпонентов,функциональнойопределяющихсистемы.итоговыйПредставленностьрезультат–вмоделиструктурированиеразличныхсобственнойдеятельности и личности во времени, – доказывает эвристичность ее использования длякомплексного изучения восприятия времени и его связей с другими функциями.Теоретическая значимость.

Полученные в исследовании данные об особенностяхвосприятия времени при нормальном старении вносят вклад в развитие геронтологии,возрастной психологии, нейропсихологии позднего возраста. Выявленные характеристикиэмоциональной и когнитивной сфер, связанные с характером восприятия времени в позднемвозрасте, проясняют механизмы компенсации затруднений в период позднего онтогенеза иадаптации к новым условиям жизнедеятельности. Данные о связи оценок времени сособенностями мозгового функционирования вносят вклад в понимание мозговых механизмоввосприятия времени. Принципы синдромного клинико-психологического подхода в сочетании сприменением методов математической статистики демонстрируют свою эвристичность визучении психической патологии в позднем возрасте.

Результаты исследования расширяютпредставления о психологических проявлениях поздних депрессий в целом и разных вариантових течения в частности; дополняют полученные в гериатрии клинические данные обособенностях аффективных расстройств позднего возраста. Авторская модель восприятиявремени как функциональной системы удобна для целостного анализа этого процесса, т.к.позволяет выявить нарушенные и сохранные звенья функциональной системы, сделать10предположения о первичном или вторичном характере нарушений, что согласуется спринципами синдромного анализа в отечественной клинической психологии.Практическаязначимость.Выявленныевдиссертационномисследованиихарактеристики восприятия времени у здоровых испытуемых позднего возраста и больныхдепрессиями позволяют решать задачи дифференциальной диагностики, которая особенноважна в связи с высокой частотой маскированных форм депрессии в позднем возрасте.Выявленные в работе специфические особенности оценки и отмеривания интервалов временипри разных вариантах течения депрессии могут быть использованы при уточнении диагноза,оценке эффективности лечения и определении прогноза заболевания.

Обнаруженные связивосприятиявременисдругимикогнитивнымифункциямииаффективнойсферойобуславливают необходимость комплексного подхода к решению психотерапевтических задач,а также задач профилактики в работе с пациентами с целью предотвращения мнестикоинтеллектуального снижения в позднем возрасте. Особенности психического отражениявремени,выявляемыеспомощьюсформированногометодическогокомплексаиинтерпретируемые с опорой на предложенную модель восприятия времени, могут статьдетекторами когнитивного и аффективного неблагополучия у психически здоровых лиц наэтапе позднего онтогенеза.Апробация результатов исследования. Результаты исследования обсуждались назаседании кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова 26 сентября 2014 года; доложены на XIX и XX Международных конференцияхстудентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов» (Москва, 2012, 2013); Московскоммеждународном конгрессе, посвящённом 110-летию со дня рождения Александра РомановичаЛурия (Москва, 2012); ежегодной научной конференции «Ломоносовские чтения» (Москва,2013); V и VII Международных конгрессах «Нейрореабилитация» (Москва, 2013, 2015); XVIIIМеждународной научно-практической конференции психологических и педагогических наук«Психология и педагогика в современном мире: вызовы и решения» (Москва, 2014);конференции «Современные проблемы нейропсихологии и психофизиологии», посвящённой85-летию со дня рождения Евгении Давыдовны Хомской (Москва, 2014); юбилейнойконференции «От истоков - к современности», посвященной 130-летию организацииПсихологического общества при Московском университете (Москва, 2015).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее