Диссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте)

PDF-файл Диссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте) Психология (30177): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте) - PDF (30177) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте". PDF-файл из архива "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВАФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИНа правах рукописиМИКЕЛАДЗЕ ЛИКА ИГОРЕВНАВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ ПРИ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВАХ ВПОЗДНЕМ ВОЗРАСТЕ19.00.04 – Медицинская психология(психологические науки)Диссертацияна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:кандидат психологических наук,доцентБалашова Е. Ю.Москва – 20162ОглавлениеВведение …………………………………………………………………………….………………....4Глава 1. Теоретический обзор…………………………...………………………………………...111.1.

Категория времени в естественных и гуманитарных науках………………………………….111.2. Методы психологического исследования восприятия времени …………………….………..181.3. Психологическиеособенностиимозговыемеханизмывосприятиявремени……………………………………………………………………………………………201.4. Фактор возраста в восприятии времени…………………………………………………….…..321.5. Расстройства депрессивного спектра: этиология, патогенеза, клинические проявления,психологические теории …………………..…………………………………………………….391.6. Восприятие времени при аффективных расстройствах настроения и других психическихзаболеваниях ……………………………………………………………………………………..481.7.

Нормальное старение и депрессии позднего возраста: клинические и психологическиеаспекты……………………………………………………………………………………………55Глава2.Восприятиевременикаквысшаяпсихическаяфункция.Модельфункциональной системы восприятия времени…...…………………….……...….…………..65Глава3.Характеристикаиспытуемыхиописаниеметодикэмпирическогоисследования………………………………………………………………………………………....72Глава 4.

Основные результаты эмпирического исследования………………………………..774.1. Восприятие времени у психически здоровых испытуемых.….……………………….……....774.2. Восприятие времени у больных поздними депрессиями………….…………………………..824.3. Восприятие времени и уровень тревожности у здоровых испытуемых и больныхдепрессиями…………………………………………………………………………………………...894.4.

Восприятие времени и другие психические процессы у здоровых испытуемых.………...…924.5. Восприятие времени и другие психические процессы у больных поздними депрессиями...984.6. Восприятие времени при различных вариантах нейропсихологической профиля принормальном старении и нейропсихологической дисфункции при депрессиях позднеговозраста………………………………………………………………………………………………1074.7. Восприятие времени и показатели клинических исследований у больных позднимидепрессиями………………………………………………………………………………………….110Глава 5.

Обсуждение результатов эмпирического исследования здоровых ………………1125.1. Психологические особенности и различия в восприятии времени при нормальном старениии депрессиях позднего возраста …...……………………………………….………………………1125.2. Связь особенностей восприятия времени с показателями ситуативной и личностнойтревожности.…………………………………………………………………………………….…...12335.3. Восприятие времени и результаты выполнения нейропсихологических проб……………..1255.4.

Связь восприятия времени с данными клинических исследований.……………………..…135Выводы…………………………………………………………………………………………..…..137Заключение……………………………………………………………………………………..…...139Список литературы.……………………………………………………………………………….141Приложение 1……………………………………………………………………………………….175Приложение 2…………………………………………………………………………………….....176Приложение 3………………………………………………………………………………...…..…177Приложение 4…………………………………………………………………………………….…178Приложение 5…………………………………………………………………………………..…...187Приложение 6…………………………………………………………………………………..…...1894ВведениеАктуальностьисследования.Последниедесятилетияотмеченызначительнымувеличением в популяции числа пожилых людей (Шахматов, 1996; Справочник подиагностике…, 2000; Attitudes about ageing…, 2014).

Если в 2010 году в России доля людейстарше 65 лет составляла 13,1%, то в 2050 году, по предположениям ученых, эта доля составит20,5% населения страны (World Population Prospects…, 2013). Значительные измененияобменных процессов, физиологических и психических функций происходят в возрасте 45-55лет (Фролькис, 1988). По классификации ВОЗ, именно данный возрастной период являетсявозрастом начала инволюционных перестроек (Корсакова, Сурикова, 1991; Корсакова, 2003).Помимо тенденции к постарению населения, в последние годы отмечается рост частотыпсихических расстройств, характерных для возраста старения, в частности, депрессий (Hahn etal., 2014).

Психические расстройства становятся причиной снижения качества жизни пожилыхлюдей в связи с тем, что нередко усугубляют течение соматических болезней, повышают рисксоциальной изоляции (Rosen, Neugarten, 1960; Cumming, Henry, 1961; Arciniegas, 2006; Folsomet al., 2006). Роль старения в возникновении депрессий подтверждается тем фактом, что ихраспространенность в пожилом возрасте более чем в два раза превышает распространенностьдепрессий в молодом и среднем возрастах (Kivela et al,, 1989; Ames, 1994; Ряховский, 2011).Клиническиеэмоциональныхданныеизменений,подтверждаютнеобходимостьсвойственныхданномуисследованиязаболеванию,нонеитолькоотдельныхпознавательных процессов. Чаще всего исследователи указывают на определенные измененияпамяти и внимания, лишь в редких случаях достигающие значительной степени выраженности(при так называемых псевдодеменциях) (Концевой и др., 1997; Alexopoulos et al., 2005;Скворцова и др., 2009).

Интерес исследователей к когнитивным нарушениям при позднихдепрессиях обусловлен их ролью в хронификации депрессий с ухудшением прогноза(Ряховский, 2011) и в повышении риска возникновения необратимой деменции (Alexopoulos,2003).Вместе с тем, в отечественной клинической психологии крайне мало исследованыкогнитивные и эмоциональные аспекты временной перцепции при депрессиях позднеговозраста, хотя одной из наиболее распространенных гипотез этиологии депрессии является5гипотеза десинхроноза, основным проявлением которого, наряду с нарушением цикла «сонбодрствование», является изменение ряда характеристик восприятия времени.

В связи с этиминтерес представляет изучение особенностей восприятия времени при депрессиях позднеговозраста. Логичным представляется и исследование их связей с памятью, вниманием,двигательными и гностическими функциями, что позволяет подойти к построению целостнойкартины когнитивного функционирования при поздних депрессиях (Фресс, 1961; Вертоградова,1986; Grunhaus et al., 1994; Концевой, 1997; Сеченов, 2001; Ухтомский, 2002; Coelho et al., 2004;Скворцова и др., 2009; Friedman, Janssen, 2010; Chica et al., 2011).Знания о законах восприятия и переживания времени при старении и их изменениях приаффективном неблагополучии необходимы для понимания закономерностей психическойжизни в период позднего онтогенеза (Фролькис, 1988; Краснова, Лидерс, 2002; Молчанова,2003).

Восприятие и переживание времени в ситуативном и биографическом масштабахявляются, по-видимому, важными компонентами в структуре мотивационных и регуляторныхаспектов самосознания (Елшанский, 1999; Грюнталь, 2002; Блохин, 2006).Цель исследования – изучение с позиций клинико-психологического подходаособенностейвосприятияипереживаниявремениприаффективныхрасстройствахдепрессивного спектра в позднем возрасте.Объект исследования – восприятие времени на этапе позднего онтогенеза.Предмет исследования – психологические особенности и закономерности восприятиявремени при нормальном старении и депрессиях позднего возраста.Задачи исследования:1.

Теоретико-методологический анализ психологических концепций и эмпирическихисследований, посвященных различным аспектам восприятия времени; описание феноменавосприятия времени в рамках культурно-исторического и деятельностного подходов впсихологии.2. Выявление различий в особенностях и отношений между различными аспектамивосприятия времени при нормальном старении и при поздних депрессиях.3. Исследование связей между показателями ситуативной и личностной тревожности ихарактеристиками восприятия времени при поздних депрессиях.4. Исследование связей между различными параметрами восприятия времени исостоянием памяти, внимания, двигательных и гностических функций при нормальномстарении и депрессиях позднего возраста.5. Соотнесение особенностей восприятия времени при нормальном и патологическомстарении с вариантами нейропсихологической дисфункции и с некоторыми клиническимипоказателями.6Гипотезы исследования.Теоретические гипотезы:1.

Изменения восприятия времени при депрессиях позднего возраста имеют какколичественные, так и качественные отличия от наблюдаемых при нормальном старении, вчастности, снижается точность оценки и отмеривания временных интервалов, во временнойперспективе доминирующими становятся тенденции к пессимистическому отношению кпрошлому и фаталистическому – к настоящему.2. Особенности восприятия времени при поздних депрессиях связаны с некоторымипоказателямикогнитивныхфункций(концентрациейвнимания,пространственнымкомпонентом праксиса и памяти) и аффективной сферы (уровнями ситуативной и личностнойтревожности).Эмпирические гипотезы:1.

При нормальном старении наблюдается тенденция к переоценкам и недоотмериваниюкороткихвременныхинтервалов,длядепрессийпозднеговозрастахарактернапротивоположная тенденция. Как для нормального старения, так и для поздних депрессийхарактерна тенденция к более точной оценке текущего времени и длительных, заполненныхдеятельностью интервалов времени, по сравнению с короткими, незаполненными интервалами.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее