Автореферат (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте), страница 6

PDF-файл Автореферат (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте), страница 6 Психология (30176): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте) - PDF, страница 6 (30176) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте". PDF-файл из архива "Восприятие времени при аффективных расстройствах в позднем возрасте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Результаты контрольной группы свидетельствуют о наличиисвязи между изменениями восприятия интервалов разной длительности впозднем возрасте и пространственным дефицитом деятельности, в частности,дефицитом зрительно-пространственной памяти, что подтверждает взаимосвязьвосприятия пространства и времени в норме и свидетельствует о ролиопосредствования в обеспечении продуктивных временных оценок.

Припроспективных оценках особое значение приобретали концентрация внимания,регуляция и контроль деятельности. Это подтверждает предположение о роли31«временного» внимания в восприятия времени, трудности фокусировкикоторого связываются с дисфункцией правополушарных структур (Chica et al.,2011). В контрольной группе оценка и отмеривание коротких интерваловсильнее связаны с высшими психическими функциями, чем оценка длительных,что говорит о меньшей зависимости ретроспективных оценок от дефицитамозгового обеспечения психической деятельности. Это, вероятно, связано сролью использования прошлого опыта оценок длительностей.При поздних депрессиях оценка и отмеривание коротких интервалов вбольшей степени связаны с состоянием различных компонентов праксиса;оценка длительных – с сохранностью памяти и внимания.

Вероятно,дефицитарность эфферентных звеньев обеспечения восприятия времени припроспективных оценках и трудности обращения к содержанию памяти приретроспективных оказываются наиболее значимыми при поздних депрессиях.При патологическом старении, с одной стороны, возрастает роль дефицитанеспецифическихглубинныхструктурмозгавобщемснижениипродуктивности временных оценок и усугублении тенденции к ускоренномувосприятию времени; с другой стороны, полушарных подкорковых структур ивзаимодействия между ними в гармонизации процесса восприятия времени.Важнейшим факторомуменьшенияпродуктивностивременныхоценокстановится возрастание взаимозависимости психических функций, когдадефицит одного из звеньев функциональной системы способствует вовлечениюдругих в негативные изменения. Выявленная в обеих группах связь дефицитасаморегуляции с дисбалансом временных оценок подтверждает предположениео ее роли в формировании программы действия и последующем сличениирезультатов с необходимыми параметрами.Параграф 5.4.

«Связь восприятия и переживания времени с даннымиклинических исследований» посвящен обсуждению результатов анализа связейвосприятия времени при поздних депрессиях с клиническими показателями.Согласованное снижение точности оценивания коротких интервалов иуменьшение итогового балла в MMSE соотносится с гипотезой о роли в32восприятии времени памяти, внимания, регуляции и контроля деятельности(Фресс, 1961; Msetfi et al., 2011; Gil, Droit-Volet, 2012). Анализ связи споказателями МРТ позволяет предположить, что расширение желудочковявляется одним из факторов «заострения» при поздних депрессиях характернойдля нормального старения тенденции к недоотмериванию субъективнойминуты.

Можно констатировать большее соответствие показателей временнойперцепции при депрессивном эпизоде результатам здоровых испытуемых, чтоможет быть обусловлено небольшим «стажем» заболевания. При рекуррентномдепрессивномрасстройствеибиполярномаффективномрасстройствепоказатели восприятия времени представляются более неблагополучными.ВЗаключенииподводятсяитогивыполненногоисследования;обсуждаются перспективы дальнейшей разработки темы восприятия временипридепрессияхвразныхвозрастахиприразличныхпсихическихрасстройствах в позднем возрасте; проясняются мишени психотерапевтическойработы с больными поздними депрессиями.ВЫВОДЫ1.

Теоретико-методологический анализ психологических концепций иэмпирических исследований позволяет рассматривать восприятие времени каквысшую психическую функцию, включающую в себя ориентировку вовремени; оценку, отмеривание, воспроизведение и сравнение длительностей;понимание последовательности и одновременности событий; переживаниевремени, в частности, временную перспективу. Основными задачами даннойфункциональной системы психики являются гармоничное развертывание иструктурирование во времени деятельности, а также целостного временногоконтинуума личности.2.

Для нормального старения характерна сохранная ориентировка вовремени, ретроспективная недооценка длительных интервалов времени,проспективнаяпереоценкакороткихинтерваловинедоотмериваниесубъективной минуты. Характер временной перспективы у психическиздоровых лиц позднего возраста близок к сбалансированному (при некотором33увеличении доли ее негативных аспектов). В целом, при нормальном старениипреобладает соответствие оценок длительностей и собственных представленийо скорости течения времени; точности временных оценок и превалированияпозитивных эмоций по отношению к прошлому, настоящему и будущему.3.

В восприятии времени при поздних депрессиях на фоне достаточнойсохранности ориентировки во времени выделены три негативные тенденции: «заострение»особенностейвосприятиявремени,свойственныхнормальному старению, в частности, усиление тенденций к переоценке инедоотмериванию коротких интервалов, к недооценке текущего времени ипродолжительности обследования; возрастание статистической значимостикорреляционных связей разных параметров восприятия времени между собой ис другими психическими функциями; усугубление субъективного восприятиятечения времени как ускоренного или замедленного в различных ситуациях;акцентуация ряда характеристик временной перспективы, свойственныхнормальному старению. снижение автономности психическихвозрастанииколичествасвязейфункций, выражающеесяпоказателейвосприятиявременивсособенностями памяти, внимания, праксиса, акустического неречевого изрительно-пространственного восприятия. проявления дезорганизации восприятия времени, выражающейся всниженииточностиоценок,нарушениисогласованностипро-иретроспективных оценок, ретроспективных оценок между собой.

Связьпоказателей субъективной скорости течения времени с оценками интерваловоказывается противоположной по отношению к наблюдаемой у здоровыхиспытуемых; отсутствует улучшение показателей оценивания длительных,заполненных деятельностью, интервалов по отношению к коротким инезаполненным. Во временной перспективе возрастает неверие в возможностьчто-то изменить в настоящем, тенденция приписывать ответственность засобственные проблемы судьбе или внешним силам, нежелание строить планына будущее.344. Повышение ситуативной тревожности при поздних депрессиях связаносо снижением точности оценок длительностей, а также с «заострением»тенденций к переоценке и недоотмериванию коротких временных интервалов, кпессимистическомувосприятиюпрошлого.Принормальномстаренииповышение ситуативной тревожности не сопряжено с ухудшением этихпоказателей.5.

Сопоставлениерезультатовотмериванияиоценкиинтерваловразличной длительности и данных комплексного нейропсихологическогообследования выявило, что при нормальном старении изменения восприятиявременисвязанысдефицитомзрительно-пространственнойпамяти,пространственного компонента восприятия и праксиса; при проспективныхоценках в изменениях восприятия времени важную роль играют особенностиконцентрации внимания, регуляции и контроля деятельности. Трудностиразличных временных оценок в норме связаны с дисфункцией глубинныхподкорковых структур (больше в правом полушарии); оценка короткихинтервалов связана с состоянием передних отделов мозга. При позднихдепрессиях трудности оценки интервалов разной длительности связаны сдефицитом внимания и регуляции; оценка коротких временных интервалов –также с состоянием различных компонентов праксиса; оценка текущеговремени и продолжительности обследования – с состоянием памяти.

Трудностиоценки коротких интервалов связаны с дефицитом левополушарных структур имежполушарного взаимодействия; трудности ретроспективных оценок – сдисфункцией глубинных подкорковых структур. При разных вариантахстарения тенденции к недоотмериванию/переоценке коротких интерваловсвязанысдисфункциейлевополушарныхструктур;тенденциикпереотмериванию/недооценке – правополушарных.ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИОсновное содержание диссертации отражено в 11 публикациях (общийобъем – 5,85 п.л.; авторский вклад – 3,9 п.л.).35Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК приМинистерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1. Микеладзе, Л.И.

Возрастные различия в восприятии и переживаниивремени /Е.Ю.исследования.Балашова,––2013.Л.И.МикеладзеТ. 6.–//№ 30.Психологические–С. 9-9.URL:(датаhttp://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n30/854-balashova30.htmlобращения: 18.09.2015). (1,19 п.л./0,60 п.л.) ИФ РИНЦ – 0,777.2. Микеладзе, Л.И. Клинико-психологические аспекты проблемыпереживания времени в позднем возрасте / Л.И.

Микеладзе // Знание.Понимание. Умение. – 2014. – № 3. – С. 354-367. (1,09 п.л.) ИФ РИНЦ –0,465.3. Микеладзе,Л.И.Особенностивременнойперспективыпринормальном старении и депрессиях позднего возраста / Е.Ю. Балашова,Л.И. Микеладзе // Психологические исследования. – 2015. – Т.

8. – № 39. –С. 3-3.URL:http://psystudy.ru/index.php/num/2015v8n39/1087-balashova39.html (дата обращения: 11.10.2015). (1,19 п.л./0,60 п.л.) ИФРИНЦ – 0,777.4. Микеладзе, Л.И. Оценка временных интервалов и определениевремени по часам при аффективных расстройствах в позднем возрасте /Е.Ю. Балашова, Л.И. Микеладзе // Вопросы психологии. – 2015. – № 3. – С.95-105. (0,96 п.л./0,48 п.л.) ИФ РИНЦ – 0,746.Научные публикации в других изданиях:5. Микеладзе, Л.И.

Возрастные различия в восприятии и переживаниивремени[Электронныйресурс]/Л.И.Микеладзе//МатериалыXIXМеждународной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных«Ломоносов–2012».–2012.–С.1-3.msu.ru/archive/Lomonosov_2012/1836/45100_1ae1.pdf27.11.2015). (0,21 п.л.)URL:(датаhttp://lomonosovобращения366. Микеладзе, Л.И. О возможных мозговых механизмах восприятиявремени при нормальном старении и аффективных расстройствах в позднемвозрасте / Л.И. Микеладзе, Е.Ю. Балашова, М.С. Ковязина // Московскиймеждународный конгресс, посвященный 110-летию со дня рождения А.Р.Лурия. Тезисы сообщений.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее