12 (Педагогическая диагностика конфликтного поведения студентов средней профессиональной школы)
Описание файла
Файл "12" внутри архива находится в следующих папках: Педагогическая диагностика конфликтного поведения студентов средней профессиональной школы, отзывы. PDF-файл из архива "Педагогическая диагностика конфликтного поведения студентов средней профессиональной школы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
О'1ЗЫВ иа автореферат диссертации Н.Т. Рожкова «Педагогическая диагностика конфликтного поведения студентов средней профессиональной школы», представленной на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки) Актуаль~ос~ь данного исследования заключается в том, что в результате демократизации нашего общества все многообразие противоречий и конфликтов всплыло на поверхность. Столкновение старых и новых представлений приводит к конфликтам во всех сферах жизни и деятельности человека.
Этот процесс сопровождается нагнетанием социальной напряженности, растерянностью, дискомфортом, стрессами, потерей надежды и жизненной перспективы„возникновением ощущений обреченности и отсутствия смысла жизни. Все это негативно отражается на качестве обучения и воспитания студенческой молодежи. С этих позиций проблема, которую поставил перед собой соискатель„весьма актуальна. Научная новизна исследования.
Результаты проведенного исследования заслуживают высокой оценки. НХ. Рожков разработал оригинальную синергетическ~чо теорию педаГОГическОЙ диаГностики конфликтного пОведения личности ~~удента Ср~днеЙ профессион~л~ноЙ ~~~~~, ~~~~ра~ Органически Сочетае~ в себе СистемныЙ функционально-ролевой, мотивационныЙ и личностно-ориентированный подходы и выступает в качестве решения научной проблемы, связанной с развитием синергетического направления в педагогической науке.
В частности, основываясь на личностно-ориентированном подходе к педагогической диагностике конфликтного поведения студентов, Н.Т. Рожков утверждает, что конфликтное поведение студентов связано с особенностями формирования социальных установок личности студента ~прежде всего, субъект-объектной и субъект-субъектной), самоорганизующего начала в структуре личности, самосознания и нх ценностного содержания, с одной стороны, а с другой — доминирования неравновесных процессов над процессами самоорганизации.
Отсюда, конфликтное лоеедение студента — это такое поведение, которое выражает острые противоречия в ролевых отношениях студента с окружающими людьми, возникающие вследствие несовместимости социальных установок субъектов взаимодействия н доминирования у личности студента неравновесных процессов над процессами самооргайизации, В результате, соискатель приходит к выводу, что личностно-ориентиро ванный подход к педагогической диагностике конфликтного поведения студентов позволяет педагогу не только изучать причины такого поведения, но и формировать ценности компонентов синергетической структуры личности студента, связанные с освоением и выполнением личностью системы социальных ролей и функций самопознания, саморегуляции и самовоспитания в синергетическом взаимодействии педагога и студента.
Ор~~ина~~ны~ я~~~етс~ решение ав~ора в данной див~ ностике использовать специальные психологические методы, позволяющие исследовать мало- осознаваемые тепле~пни личности студента, особенно ее мысли, ~у~~~~а, переж иван ия. Практическая значимость исследовании. Разработанная Н.Т. Рожковым система педагогической диагностики конфликтного поведения личности студента позволяет объективно распознавать причины такого поведения и преодолевать их, что подтверждается экспериментально-опытной работой. Разработанные автором рекомендации успешно применяются в средних профессиональных учебных заведениях.
Замечание. В исследовании соискатель приходит к выводу, что глубинные причины конфликтного поведения студентов обусловлены доминированием неравновесных процессов над процессами самоорганизации, Отсюда вопрос: какова природа возникновения неравновесных процессов в структуре личности? Содержание автореферата диссертации полностью отвечает требованиям пль 9-10 Положения о присуждении ученых степеней 1утвержденного Постановлением Правительства РФ от 24.09.2013 г„№ 842), а ее автор заслуживает искомой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования 1педагогические науки).
Начальник службы социально-психологической поддержки ФГБОУ «Государственный университет — УНПК», доцент кафедры русского языка и педагогики, кандидат педагогических наук . О.А. Овсянникова 2 апреля 2015 г. Б-пза11: гизаЫ1 умй~фуа.ги Телефон: 8~4862)-41-98-58. Адрес Госуниверситета - УНПК: 302020, г, Орел, Наугорское шоссе, 29 Телефон 1факс): (4862) 41-66-84 Е-пза11: цпр1ГЯ~ЙФц~п , Ф,К':м,:ь%Ь~рдю , -~ -'ФйяаЬьй~ а-дела ~~ров Р' ~," ВЙ6 ГйсмйжифсятО" уйй1Г ' .