1bueno_tommazo_shevlyakova_dar_ya_bazovy y_kurs_ital_yanskogo (Базовый курс итальянского языка), страница 5

В итальянском языке ее употребление строго обязательно, безнее теряется смысл. Сравните: Lei èprofessoressa — Вы преподаватель.Правила чтения1. Буквосочетание gn читается как [ньй]: bagno [баньйо] = [баньо] —ванная, Bologna [болоньйа] = [болонья] — г. Болонья.2. Буквосочетание gli читается как [льи]: figli [фильи] — сыновья.Если после буквосочетания gli следует гласная буква, то на месте i читается [й]: figlio [фильйо] = [фильо] — сын, moglie [мольйэ] = [молье] —жена.gn [ньи]gli [льи]3.

Буква u перед последующей гласной читается как особый, полугласный звук, похожий на английский [w]. Для того чтобы произнести его,выговорите короткую [у], а затем резко раздвиньте губы, произнося следующую гласную: guerra [гуэрра] — война, lingua [лингуа] — язык.Буква q встречается только перед буквосочетаниями ua, ui, uo, ue ичитается всегда как [к]: qui [куи] — здесь; questo [куесто] — этот.Упражнение 4.5. Читаем за диктором, нажимаем паузу и повторяем!1. Signore [синьорэ], signora [синьора], compagno [компаньо], insegnare [инсеньярэ], insegno [инсэньо], insegni [инсэньи], insegna[инсэньа], insegnante [инсэньянтэ], giugno [джуньо], lasagne [лазанье],bagno [баньо].2.

Gli [льи], figli [фильи], figlio [фильо], figlia [филья], famiglia [фамилья],moglie [молье], bottiglia [боттилья], meglio [мэльо], luglio [лульо], foglio [фольо], portafoglio [портафольо], biglietto [бильетто], tagliatelle[тальятэлле], accogliente [аккольентэ].343. Questo [куэсто], questa [куэста], quello [куэлло], quella [куэлла],qui [куи], qua [куа], quando [куа], quattro [куаттро], cinque [чинкуэ],quattordici [куаттордичи], quindici [куиндичи], quanto [куанто], acqua[акуа], quasi [куази], qualcosa [куалкоза], qualcuno [куалкуно], guardare[гуардарэ], guardia [гуардиа], lingua [лингуа], guida [гуùда].Прочтем слова самостоятельно без транскрипции и запомним их ситальянского языка на русский:VOCABOLARIOsignore mмужчинаbiglietto mбилетsignora fженщинаtagliatelle fширокая лапшасompagno m товарищaccoglienteуютныйinsegnareпреподаватьquestoэтотinsegnoя преподаюquestaэтаinsegniты преподаешьquelloтотinsegnaон (она) преподаетquellaтаinsegnante m преподавательqui, quaздесьlasagne fлазанья (блюдо)quandoкогдаbagno mванная комнатаquattro4gliопред.

артикль м.р.,cinque5мн.ч.quattòrdici14figlio mсынquìndici15figlia fдочьquantoсколькоfamiglia fсемьяàcqua fводаmoglie fженаquasiпочтиbottiglia fбутылкаqualcosaчто-то, что-нибудьmeglioлучшеqualcunoкто-то, кто-нибудьluglio mиюльguardareсмотретьfoglio mлист (бумаги)lìngua fязыкguida fгидportafoglio m кошелекПроверим, что усвоилось?Хорошо, если Вы вспомните: guardare, portafoglio, lingua, bagno,acqua, luglio.35Урок 4 (LEZIONE 4)И Вы «отличник», если запомнили: figlio, moglie, quando, qualcuno,insegnare, insegnante.Заоблачные высоты, если скажете, как будет по-итальянски:сколько, язык, семья, дочь, гид, ванная комната.§ 3.

Формы определенного артиклямножественного числаИтальянский язык — очень красивый язык! Во многом его красота связана с его «текучестью» — все течет и изменяется, есть мужское и женское начало, окончания плавно перетекают из единственного во множественное число, все звучит очень изящно.

И определенный артикль неявляется исключением! Поначалу привыкнуть сложно, но потом это всебудет легко и естественно, как музыка!Формы определенного артикля единственного числа:Femminilela studentessa→ le studentesse la — перед согласнойla frase→ le frasile — и перед гласной,и перед согласнойl’amica→ le amichel’ — перед гласнойMaschile il bambino→ i bambiniil — перед согласной → il’ufficio→ gli ufficil’ — перед гласнойlo studente→ gli studentilo перед буквосочетаниемlo zio [ло_дзио] → gli zii [льи дзии]s + согласная и перед zЖенский родlal’leМужской родil → il’lo36gligliУпражнение 4.6. Поставим определенный артикль ед. ч.и мн.

ч. Четко произносим и артикли, и окончания, а то«мальчик» может легко поменяться на «девочку»:1. ... signora — … signore 2. … signore — … signori 3. … figlia — … figlie4. … figlio — … figli 5. … famiglia — … famiglie 6. … amica — … amiche7. … amico — … amici 8. … insegnante — … insegnanti 9.

… macchina —… macchine 10. … italiano - … italiani 11. … italiana — … italiane 12. …studentessa — … studentesse 13. … studente — … studenti 14. … russo - …russi 15. ... russa — ... russe.ПодсказкаБыть может, Вы обратили внимание на то, что слова un amicoи un’amica во мн.ч. ведут себя по-разному: м.р. — amici [амичи],жен.р. — amiche [амике], появляется немая буква h. Так же будут вести себя все слова с окончаниями на -сo, -ca: un greco[греко] — greci [гречи], una greca [грека] — greche [греке] и т.д.Упражнение 4.7. Чуть усложним задачу: сами поставимслово во множественное число, а затем добавим определенные артикли.1. ... bottiglia — _______ 2.

... biglietto — _______ 3. ... lingua — _______4. ... foglio — ______5. ... cucina — _____ 6. ... compagno — ________ 7. ...amico — _______ 8. ... amica — _______ 9. ... ufficio — ______ 10. ... studente — _______ 11. ... studentessa — _______ 12. ... cellulare — ________13.

... moglie –_______ 14. ... appartamento — _______ 15. ... aereo — _______16. ... viaggio — ________.ПодсказкаИнтересно, что итальянский язык стремится к экономииязыковых средств там, где это возможно. Так, например,слово ufficio во мн.ч. должно было бы быть ufficii. Но зачемэто итальянцу произносить две ii и делать лишние усилия?Поэтому ii i : l’ufficio — gli uffici, il viaggio — i viaggi,vecchio — vecchi и т.д.37Урок 4 (LEZIONE 4)Упражнение 4.8. Напишем слова по-итальянски и переведем ихна русский язык. Привыкаем, что рядом с существительным почтивсегда есть артикль (здесь — определенный).1.

[ле_лазанье] _____ 2. [иль_баньо] _____ 3. [иль_синьорэ] ______4. [иль_компаньо] ______ 5. [л_инсэньянтэ] _______ 6. [иль_джуньо]______ 7. [льи] ___ 8. [иль_фольо] _____ 9. [иль_портафольо] ________10. [иль_бильетто] _____ 11. [ле_тальятэлле] ______ 12.

[и_фильи] ______13. [ла_филья] ______ 14. [ла_фамилья] ______ 15. [ла_молье] _______16. [гуардарэ] ______ 17. [ла_лингуа] _______ 18. [ла_гуùда] ________19. [куэсто] _____ 20. [куэлло] ______ 21. [куи] ____ 22. [куаттро] ______23. [чинкуэ] ______ 24. [куанто] ______ 25. [л_акуа] _____ 26. [куалкоза]________ .УРОК 5 (LEZIONE 5)ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ§ 1. НЕПРАВИЛЬНЫЙ ГЛАГOЛ AVERE§ 2. УТВЕРЖДЕНИЕ И ОТРИЦАНИЕПравила чтения1. Буква z читается как [дз]:а) в начале слова: zio [дзио] — дядя, zia [дзиа] — тетя (языковая нормапозволяет произносить начальную Z и глухо, как простой [Ц]: zio [цио], zia[циа];б) в глаголах, оканчивающихся на -izzare: organizzare [органидзарэ] —организовывать.в) в словах-латинизмах (их придется запоминать): mezzo [мэдзо] — половина, mezzogiorno — полдень [мэдзоджóрно], pranzo [прáндзо] — обед,magazzino [магадзино] — склад.Во всех остальных случаях буква z читается как [ц]: mozzarella[моццарэлла] — моццарелла (сорт сыра); marzo [марцо] — март, lezione[лецьонэ] — урок.z [дз]z [ц]в начале словаво всех остальныхв глаголах на -izzareслучаяхв латинизмах2.

Буквосочетание sc читается как [ш] перед гласными e, i: pesce[пэше] — рыба, cuscino [кушино] — подушка. При этом буква i не читается, если за ней следует гласная: scialle [шалле] — шаль, sciopero[шоперо] — забастовка. Звук [ш] в итальянском языке представляет собой нечто среднее между русским [ш] и [щ].Буквосочетание sc читается как [ск]: а) перед гласными a, o, u: scala[скала] — лестница, scuro [скуро] — темный; б) в сочетании с немой h:scheda [скеда] — карточка, schiuma [скьюма] — пена.39Урок 5 (LEZIONE 5)sc [ш]sc [ск]перед e, iперед a, o, uпри этом буква iперед немой hперед гласной не читаетсяУпражнение 5.1. Читаем за диктором, нажимаем паузу и повторяем!Zio [дзио], zia [дзиа], zii [дзии], zucchero [дзуккеро], zucchini[дзуккини], zero [дзэро], zona [дзона], realizzare [реалиддзарэ], organizzare [органиддзарэ].Prezzo [прэццо], negozio [нэгоцио], pranzo [прандзо], colazione[колацьонэ], lezione [лецьонэ], piazza [пьяцца], palazzo [палаццо], esercizio [эзерчицио], terzo [тэрцо], burocrazia [бурокрациа], magazzino[магадзино], mezzo [мэдзо], mezzogiorno [мэдзоджорно].Pesce [пеше], ascensore [ашенсорэ], prosciutto [прошутто], capisco[каписко], capisci [капиши], capisce [капишэ], asciugare [ашугарэ], asciugamani [ашугамани], crescere [крэшэрэ], cresci [крэши], cresce [крэшэ],preferisco [прэфэриско], preferisci [прэфэриши], preferisce [прэфэришэ],maschera [маскера], scherzo [скерцо], scherzare [скерцарэ], sciopero[шопэро], scioperare [шопэрарэ], scala [скала], scuro [скуро].Прочтем слова самостоятельно без транскрипции и запомним их ситальянского языка на русский:VOCABOLARIOprezzo mценаmezzo mnegòzio mмагазинmezzogiorno m полденьpranzo mобедzio mдядяcolazioneзавтракziaтетяlezioneурок, лекцияzii m, plдядя с тетейpiazzaплощадьzùcchero mсахарpalazzo mздание, дворецzucchini m, plкабачки цуккиниesercìzio mупражнениеzero mнольterzoтретийzonaрайонburocrazìaбюрократияrealizzareосуществлятьmagazzino mсклад, сток-organizzareорганизовыватьмагазинpesce mрыба40половинаascensore mлифтpreferiscoя предпочитаюprosciutto mветчинаpreferisciты предпочитаешьcapiscoя понимаюpreferisceон (она) предпо-capisciты понимаешьcapisceон (она) понима-màscheraмаскаетscherzo mшуткаasciugareсушить, вытиратьscherzareшутитьasciugamaniполотенцеsciòpero mзабастовкаcrèscereрастиscioperareбастоватьcresciты растешьscalaлестницаcresceон растетscuroтемныйчитаетПроверим, что усвоилось?Хорошо, если Вы вспомните: palazzo, lezione, zero, preferisco, zucchero, esercizio.И Вы «отличник», если запомнили: preferisco, ascensore, pranzo,mezzogiorno, colazione, negozio, magazzino, capisco, sciopero.Заоблачные высоты, если скажете, как будет по-итальянски:площадь, здание, организовывать, район, дядя, тетя, дядя с тетей,ветчина.ГРАММАТИКА§ 1.