Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника (2000)

Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника (2000)

PDF-файл Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника (2000) Схемотехника (21495): Книга - 5 семестрОпадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника (2000): Схемотехника - PDF (21495) - СтудИзба2018-08-01СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника (2000)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "схемотехника" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "схемотехника" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящий учебник написан в соответствии с программой курса «Аналоговая н цифровая электроника», читаемого студентам, обучающимся по направлению 55,)! «Г1роектированне н технология электронных средств». а также по специальностям 22,05 «Констру рованн«и технология электронно.вычисли~ельных средств» и 20.08 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств». Учебник состоит из трех частей: первая часть знакомит чита~елей с элементной базой электронных устройств; во второй рас- ~ матрнваются вопросы построения аналоговых н импульсных .лектронных устройств, третья часть содержит анализ работы »стройств цифровой электроники, В результате изучения данного курса студенты усвоят принципы функционирования, выбора и практической реализации электронных устройств различного назначения, а также методы их анализа н расчета по заданным статическим и динамическим параметрам.

Большинство выпущенных к настоящему времени учебников н учебных пособий по аналоговой и цифровой электронике либо посвящены только отдельным разделам этой дисциплины, либо рассчитаны на большее количество аудиторных часов, либо недостаточно отражают современные тенденции в развитии цифровой электроники и вычислительной техники. В данном учебнике изложены в сжатой и доступной форме все разделы программы курса; при этом несколько расширены объемы разделов по цифровой электронике. Материал учебника скомпонован таким образом, что каждый последующий раздел является логическим продолжением предыдущих. В решении этой задачи авторы опирались на многолетний опыт методической и преподавательской работы, накопленный имн прн чтении курса «Аналоговая и цифровая электроника» студентам, обучающимся по специальности 22.05 «Конструирование н технология электронно-вычислительных средств». Усвоение материала, изложенного в учебнике, поможет студентам правильно проектировать электронные средства, выбирйть 3 необходимыс схсмотсхннческне варианты их исполнения и модер.

низнровать указанные средства. Особое внимание обращается на умение применять на практике вопросы теории, С этой целью изложенный теоретический мате. риал сопровождается большим числом практических примеров. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы. Данная кшгга может быть использована в качестве не только учебника для указанных направлении и специальностей, но н учеб. ного пли справочного пособия для студентов других направлений н специальностей.

Этому способствует систематическое изложение теоретического материала. Авторы благодарны за оказанную помощь в улучшении содержания книги сотрудникам кафедры «Системы автоматизированного проектирования вычислительных средств» (зав. кафедрой доктор техн. наук, профессор, член-корр, АТН Рф, академик МАИ В. П. Корично) Рязанской радиотехнической академии, ознакомившимся с рукописью и сделавшим ряд полезных замечаний. Особо следует отметить большую работу, проделанную доцентом этой кафедры к.т.н.

Н. В. Баскаковой по тщательному аиалязу учебника и представившую конкретные предложения по улучшению отдельных его разделов, которь~с авторы с благодарностью приняли при переработке рукописи. Авторы выражают глубокую признательность рецензентам— коллективам кафедры «Конструирование и технология производства электронной аппаратуры» Мосвии кого Государственного Технического Универснтега им. И, Э. Наумана, возглавляемой проф. В. В.

Шахновым, н кафедры «Элск~ ротсхилка» Московского института стали и силапов, возглавляемой проф. А. Е. Краснопольским. Авторы признательны также сотрудникам кафедры «Микропроцессорные системы, электроника и электротехника» Москов. ского Государственного авиационного технологического университета им. К. Э. Циолковского И. В.

Соловьевой и С. Н. Игнатьевой за оформление и подготовку рукописи к изданию, а также проф. П. Д. Давидову, любезно предоставившему часть своих материалов для данного учебника. Авторы ВВЕДЕНИЕ Электроника — область науки, техники и производства, охваттлнающая исследование и разработку электронных средств' (ЭС) н цринципоп их использования. Прн этом аналоговая электроника тщиатывает только те электронные средства, которые предназнаи им для преобразования н обработки информации, изменяющейся 1ит закону непрерывной функции, а цифровая электроника — сред«гиа для преобразования н обработки информации, изменяющейся но закону дискретной функции.

Помимо понятий «аналоговая» и «цифровая» электроника применяют понятие «импульсная» электроника, смысл которого станет ясен из последующего изложения материала. Промышленное развитие электроники можно подразделить на диа направления: энергетическое (силовое), связанное с преобраопаиием переменного и постоянного токов для нужд электроэиерт«гики, электротяги, металлургии н пр., и информационное', к коз рому относятся электронные средства, обесречнвающне измерения, контроль и управление различными процессами, включая производство и научные исследования во многих инженерных и и«инженерных отраслях (биология, медицина и т.

п.). Курс «Аналоговая и цифровая электроника» посвящен в основном информационной электронике, на которой базируется подго~гтвка студентов, обучающихся в вузах Российской Федерации по направлению 55.11 «Проектирование н технология электронных средств». Этот курс, рассматривая принципы функционирования, «пособы расчета н методы анализа соответствующих электронных устроистп з, является логическим продолжением курса «Общая электроника» 111. Без знания законов электротехники невозможно понять и изучить принципы работы н пряменения электронных устройств.

' Электуоккое средство — изделие к его сосгааиые части, в пскову фупккпопированпя которых положены прпищюы злектпоттпкн. а Ииформацией называется совокупность каких-либо сведеикй, определяю. щкх знания об изучаемом процессе или объекте. ' Электронное устройство — злектроииое средство, представляющее собой фуиккиоиалько закоичеикую сборочную едккицу, выполиеииую иа несущей кои.

струкпии, реализующее фупкпяи(ю) передача, приема и преобГтазоваикя иифор. мацки илк техническую задачу иа их о«иове, б Рис Ъ Структурная схема системы контроля и управления Широкое применение информационной электроники базируется иа возможности замены трудкоизмеряемых физических параметров различных процессов соответствующими электрическими параметрами, Это позволяет относительно просто, в минимальных физических объемах, при высоком быстродействии и надежности фуикциоиироваиия реализовать требуемый алгоритм обработки информации. используемой в системах измерения, контроля и управления реально протекающих процессов. Подобные системы включают, как правило, три функциональных блока (рис. (): блок преобразования физической величины, преобразующей реальное состояние процесса или объекта, в соответствующий параметр электрического сигнала ' — датчик (первичиый преобразователь); блок иреобразоваиия электрическкх сигналов в электрические сигналы по заданному алгоритму — электронное устройство (ЭУ); блок преобразования электрического сигнала и физическую величину, с помощью которой осуццстилягтся воздействие иа состояиие процесса или объекта — «слил««тельмое устройство, Курс «Аиалоговаи и цифроинн электроника» посвящен в основном рассмотрению теч агийн>сои, которые связаны с реализацией второго блока системы.

прищдшиюй иа рис. 1. В результате изучеиия курса студент должн« знать: принципы построения и фуикциоиироваиия устройств аналоговой„импульсной и цифровой электроники; прииципы выбора методов анализа и синтеза электронных устройств с заданными статическими и динамическими характери. стиками, а также уметь: рассчитывать электронные цепи постоянного и переменного токов (вручкую, а также иа микроЭВМ с разработкой программ); обобщать динамические показатели электронных устройств, используя понятия передаточной функции, переходной и импульсиой характеристик; ' Под сигналом (в обгкем смысле зтого слова) в дальнейшем будем понимать физический прокесс, с заданной точностью отобрал вюший сведения о состояиви изучаемого процесса илк объекта н пригодный дли мо дальнейшей обработки н передачи ив расстояние 6 выполнять расчеты различных электронных устройств с организацией банка данных для автоматизации процедур выбора и босноввния оптимальных параметров.

11ромышленное развитие электроники можно отнести к началу )ьХ го столетия, когда в 1904 г. англичанин Д. Флеминг создал первую электронную лампу (диод), В 1907 г. американец Л. Фо(нст, введя в диод управляющий электрод, получил триод, способный генерировать и усиливать электрические колебания. В Росии первую электронную лампу изготовил и Г914 г. И. Д.

Папалекси. В 30-х годах началось активное изучение полупроводниковых чатерналов с целью их использования в электронике. Большой оклад в решение этой проблемы внесли теоретические работы советских физиков, возглавляемых академиком Л. Ф. Иоффе. В !948 г. американскими учеными был изобретен первый полупроводниковый усилительный прибор — транзистор. Лналогичные приборы несколько позже разработали советские ученые Л. В. Крагнлов н С. Г. Мадоян. Обладая существенными преимушествами по сравнению с электронными лампами, транзисторы обусловили бурное развитие полуцроводннковой электроники. Применение транзисторов в сочетайин с печатным монтажом позволило получить малогабаритные электронные устройства с относительно малым потреблением электроэнергии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее