Диссертация (Особенности ректификационного разделения многокомпонентных многофазных смесей органических веществ), страница 5

PDF-файл Диссертация (Особенности ректификационного разделения многокомпонентных многофазных смесей органических веществ), страница 5 Технические науки (19743): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности ректификационного разделения многокомпонентных многофазных смесей органических веществ) - PDF, страница 5 (19743) - СтудИзба2018-01-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности ректификационного разделения многокомпонентных многофазных смесей органических веществ". PDF-файл из архива "Особенности ректификационного разделения многокомпонентных многофазных смесей органических веществ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

По результатам анализа составленполный атлас орграфов [80] и сформулирован ряд закономерностей данного перехода, которые подтверждены моделированием фазовых равновесий в системах классов 3.2.0-2b, 3.2.1-2b, 3.2.1-3a и 3.3.1-2 и последующим сравнением полученных данных с экспериментом [81]. Основным преимуществом использования теории орграфов является объединение двух классификаций – диаграммпарожидкостного равновесия и диаграмм расслаивания.Подход с использованием нетто-концентраций [77, 80] продвинут в работе[82] при исследовании структур бинодальных многообразий четырехкомпонентных систем с наличием одной или двух пар ограниченно растворимыхкомпонентов и области двухфазного расслаивания закрытого типа.1.4.

Основные приемы и специальные методы разделения многофазныхмногокомпонентных смесейРазделение многокомпонентных азеотропных смесей в большинстве случаев осуществляется с использованием методов, основанных на реализациипринципа перераспределения полей концентраций (ПППК) [49, 83, 84]. В основе реализации этого принципа лежат общие термодинамические закономерности фазового равновесия и особенности поведения жидких систем при различных условиях (изменение давления / температуры; добавление к исходной смеси вспомогательных веществ). Таким образом, зная эти особенности, можноцеленаправленно изменять структуру фазовой диаграммы или переводить составы потоков в области ректификации, различающиеся наборами конечныхпродуктов.28При разделении расслаивающихся смесей имеется два принципиально разных приема реализации ПППК:- использование сочетания ректификации и самопроизвольного расслаивания в неоднородных разделительных комплексах ректификационная колонна –флорентийский сосуд;- целенаправленное введение в исходную смесь вспомогательного вещества, которое образует азеотроп (чаще всего гетероазеотроп) с минимумом температуры кипения с одним из компонентов исходной смеси.Идея использования сочетания ректификации и самопроизвольного расслаивания сводится к тому, что брутто-состав (под брутто-составом понимается«фиктивный» состав комплекса жидких фаз), выделяющийся в качестве продуктового потока в ректификационной колонне и направляемый далее во флорентийский сосуд, распадается на два (или более) равновесных жидких слоя,составы которых лежат в разных областях ректификации или в области ректификации, отличающейся от исходной области (рис.

1.6). В связи с особенностями структуры фазовой диаграммы, возможны два варианта реализации данногоприема: явление расслаивания может наблюдаться как в дистиллате [85-88], таки в кубовой части ректификационной колонны [89, 90]: системы пентан (1) ацетон (2) – вода (3) и хлороформ (1) – метанол (2) – вода (3) (рис. 1.6 а); системы винилацетат (1) – ацетон (2) – вода (3) и бензол (1) – ацетон (2) – вода (3)(рис. 1.6 б); системы метилэтилкетон (1) – вода (2) – бутанол (3) и масляныйальдегид (1) – вода (2) – бутанол (3) (рис.

1.6 в).Довольно часто сочетание ректификации и расслаивания используется прирегенерации растворителей из многокомпонентных водных смесей в производствах лакокрасочной, химико-фармацевтической, фотохимической и лесохимической промышленности [91-93]. Примером использования такого приема является разделение водных смесей алканол – алкилацетат [88, 91, 92], винилацетат – метанол [90, 94, 95], ацетон – метанол – метилацетат [96]. В работах [89,97] для разделения смеси ацетон – хлороформ – вода предложена схема, ориентированная на сочетании расслаивания и автоэкстрактивной ректификации.29(а)(б)(в)Рис.

1.6. Связь особенностей структуры фазовой диаграммы со структурой принципиальной технологической схемы разделения. Явление расслаивания может наблюдаться в дистиллатной потоке (а) и в кубовой части колонны (б, в).При целенаправленном введении в исходную смесь гетероазеотропообразующего агента с целью создания расслаивания реализуется процесс гетероазеотропной ректификации (ГАР).К дополнительному веществу предъявляются следующие требования [98]:30- вещество должно проявлять ограниченную взаимную растворимость содним или несколькими компонентами исходной смеси;- вещество должно образовывать как минимум один гетероазеотроп с минимальной температурой кипения.Авторами [99-101] представлен цикл работ, посвященных особенностямгетероазеотропной ректификации.

В частности, обсуждаются вопросы, связанные с особенностями фазовых диаграмм расслаивающихся смесей (расположение критической точки, конечной точки линии пара, расположение областейдистилляции) и с организацией последовательности колонн при разделении гетероазеотропных смесей. В работе [99] приводятся возможные диаграммы фазового равновесия, образующиеся при добавлении к бинарной азеотропнойсмеси гетероазеотробразующего вещества.Классическим примером гетероазеотропной ректификации является обезвоживание этилового спирта, содержащего 4-5 % (масс.) по известному патентуГино [102], согласно которому гетероазеотропным агентом является узкая температурная фракция бензина 101-102 °С.

При этом вещества, составляющиебензиновую фракцию, образуют целую серию почти тангенциальных азеотропов с водой, оттесняя спирт в низ колонны. В настоящее время авторами [103,104] проводятся эксперименты на пилотных установках по получению готовойк употреблению топливной смеси этанол – углеводород путем гетероазеотропной ректификации водного этанола с нафтой. В литературе сообщается о возможности использования других разделяющих агентов для ГАР смеси этанол –вода: циклогексана, толуола, дихлорэтана, бутилацетата, пропилацетата, диэтиловогоэфира,изопропиловогоэфира,изобутиловогоспирта,2,2,4-триметилпентана, метилциклопентана, н-гексана, н-пентана, циклопентана, 2метилпентана, гексена-1, 2,2-диметилпентана, 2,2,3-триметилбутана и др. [105108].В работе [109] приводится оптимизация процесса гетероазеотропной ректификации смеси этанол – вода.

Сопоставление экстрактивной (ЭР) и гетероазеотропной ректификации по критерию безопасности производства и эконо-31мической составляющей обсуждается в [110]. В качестве разделяющего агентаЭР рассматривается этиленгликоль, а в качестве гетероазеотропобразуюшеговещества – н-октан.

Применение гетероазеотропной ректификации являетсябезопасным и более экономичным, поскольку нет необходимости получать чистый этанол: выделенный бинарный азеотроп этанол – н-октан при смешении сбензином образует биотопливо. Другие примеры использования гетероазеотропной ректификации приведены в табл.

1.3.Таблица 1.3.Примеры использования гетероазеотропной ректификации для разделения бинарных смесейРазделяемаяРазделяющий ИсточникПримечание/особенностисмесьагентуксусная кислота– изобутилацетат[111]Непрерывная ГАРводавинилацетат /[111]Периодическая ГАРэтилацетатп-ксиленпропанол – водан-бутанол – водаизопропанол –водапиридин – водан-гексан –этилацетатэтилацетат – изооктанРасчет в динамическом режиме.Рекомендации по контролю работы колоннбензол[113]Периодическая ГАР, сформулированы правила выбора разделяющего агентаРА не указыва[114]Периодическая ГАР,етсяЭксперимент + расчет в динамическом режимен-гексан /[115-118] Увеличение выхода продукта,циклогексанменьшее количество примесейпри применении н-гексанатолуол[119]Оптимизация технологическойсхемы, расчет капитальных затратметанол /[120]При использовании метанолаацетонитрил /слабое захолаживание дистилвода /лата.

Выбран ацетонитрил.нитрометанРасчет + экспериментметанол /[121]Анализ 60 веществ.ацетонитрилПериодическая ГАР,Расчет + эксперимент[112]32На рис. 1.7. представлены диаграммы фазового равновесия системы этилацетат – изооктан с метанолом и ацетонитрилом [121]. Расчеты проведены с помощью модели UNIFAC: предсказано, что ацетонитрил более подходит для периодической ГАР, так как имеет большую область расслаивания с изооктаном влегкой фазе и большую разницу температур с компонентами исходной смеси иазетропами. Экспериментально подтверждено, что содержание изооктана вравновесном слое после флорентийского сосуда выше при использовании ацетонитрила (рис 1.7).При проведении ГАР часть образующегося во флорентийском сосуде равновесного слоя можно возвращать в колонну в качестве флегмы.

В работах[122-124] рассматривается влияние этой величины на качество продуктовыхпотоков и величину энергозатрат на процесс периодической ГАР смесей вода –муравьиная кислота – пропилформиат (РА) и анилин – этиленгликоль – вода(РА). В свою очередь, в работе [125] исследуется варьирование флегмы, отобранной из слоя, обогащенного гетерообразующим агентом.ЭтилацетатБинарные азеотропыизооктан – метанолэтилацетат – метанолизооктан – этилацетатаЭтилацетатэкспериментальные данныемодель VLE UNIFACмодель LLE UNIFACгомогенная смесьБинарные азеотропыизооктан - ацетонитрилэтилацетат - ацетонитрилизооктан - этилацетатэкспериментальные данныемодель VLE UNIFACмодель LLE UNIFACгомогенная смесь]010 20 30 40 50 60 70 80 90 100МетанолИзооктанАцетонитрил010 20 30 40 50 60 70 80 90 100ИзооктанРис.

1.7. Азеотропия и бинодальные кривые в системах этилацетат – изооктан – метанол и этилацетат – изооктан – ацетонитрил [121].В работе [126] рассматривается принципиальная возможность реализацииГАР в колонне с перегородкой. При организации такого процесса суммарныеэнергозатраты на разделение смеси этанол – вода с н-пентаном снижаются на10-20% по сравнению с применением экстрактивной или гетероазеотропнойректификации. Для ГАР смеси уксусная кислота – вода использование колонны33с перегородкой позволяет снизить капитальные затраты, однако для значительного снижения суммарных энергозатрат (19%) предложено использование колонны Петлюка Ф. Б. с РА – изобутилацетатом [127].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее