ЛР №6_теория (Лабораторные работы с официального сайта с примерами)

PDF-файл ЛР №6_теория (Лабораторные работы с официального сайта с примерами) Электротехника (ЭлТех) (16425): Лабораторная работа - 6 семестрЛР №6_теория (Лабораторные работы с официального сайта с примерами) - PDF (16425) - СтудИзба2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "ЛР №6_теория" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторные работы с официального сайта с примерами, Лабораторные работы № 1-7 ауд.336,338, ЛР №6. PDF-файл из архива "Лабораторные работы с официального сайта с примерами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "электротехника (элтех)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Одной из задач анализа электрической цепи является определение реакции цепи на заданноевнешнее (входное) воздействие. Для решения этой задачи часто используют комплексный метод расчета и передаточные функции. Комплексную передаточную функцию определяют следующим образом:A2 ( j ) A2 ( ) e j 2 A2 ( ) j (2 1 )K  j  e A   e j  ,jA1( j ) A1( ) e 1 A1( )где A2 ( j ) - комплексная амплитуда (комплексное действующее значение) отклика цепи, имеющая размерность напряжения или тока; A1( j ) - комплексная амплитуда (комплексное действующеезначение) входного воздействия (заданный ток, напряжение или э.д.с.).

Передаточная функция K  j может быть либо безразмерной, либо иметь размерность сопротивления, либо проводимости. Модулькомплексной передаточной функции A  характеризует отношение амплитуд (действующих значений)отклика и воздействия и носит название амплитудно-частотной характеристики (АЧХ). Аргумент комплексной передаточной функции определяется разностью фаз между откликом и воздействием     2    1  и называется фазо-частотной характеристикой (ФЧХ).Амплитудно-частотную и фазо-частотную характеристики представляют в виде графиков, пооси абсцисс откладывают угловую  или линейную f частоту, а по оси ординат – модуль коэффициента передачи A  или разность фаз    между откликом и воздействием. Для больших частотных диапазонов удобно применять полулогарифмический масштаб, т.е. по оси абсцисс наносить значения логарифмов нормированной частоты lg f .

В данной работе применяется нормирование на частоту 1 Гц(под знаком логарифма оказывается безразмерная величина).Сопротивления реактивных элементов на переменном токе зависят от частоты. Индуктивныйэлемент имеет сопротивление xL  L и на малых частотах этим сопротивлением можно пренебречь.Поэтому на малых частотах индуктивность можно заменить отрезком провода с нулевым сопротивлением. Наоборот, в области высоких частот x L велико, и индуктивность можно рассматривать как разрывцепи.Емкостное сопротивление ведет себя иначе: на малых частотах сопротивление емкостного1элемента xС близко к бесконечности (разрыв), а на больших к нулю.

Эти свойства цепей позвоСляют качественно строить их амплитудно-частотные характеристики, не прибегая к расчетам.Пример. Для схемы, изображенной на рис. 7.1 а, в области малых частот(  0  xL  0; xC  ) схема замещения имеет вид, представленный на рис. 7.1 б. В этом случаемодуль передаточной функцииU ( )R2KU  lim 2. 0 U1 ( )R1  R2Для больших частот (    xL  ; xC  0) схема замещения имеет вид, представленный на рис. 7.1 в. Следовательно,U ( )KU  lim 2 0.  U1 ( )Рис. 7.1. Схема в области средних (а), малых (б) и высоких (в) частот.В промежуточной области, если пренебречь резонансными эффектами, можно предположить,что характеристики плавно изменяются от одного крайнего значения до другого (рис. 7.2 а).В области малых частот индуктивность эквивалентна короткому замыканию, а, следовательно, вход непосредственно соединен с выходом (цепь резистивная), поэтому фазы U1 и U 2 совпадают (рис.

7.2 б),   0  2    1    0.Рис. 7.2. Амплитудно-частотная (а) и фазо-частотная (б) характеристики (пример).На больших частотах xL  , входное сопротивление носит индуктивный характер, входнойток отстает от входного напряжения на угол  / , далее этот ток разветвляется между резисторами иконденсатором, но в основном он проходит по емкостной ветви, сопротивление которой много меньше.Следовательно, напряжение U 2 определяется емкостной ветвью и отстает от тока на конденсаторе наугол  /  .

В результате общий фазовый сдвиг равен - (рис. 7.2 б).1.1. Предварительная подготовкаСхемы, исследуемые в лабораторной работе, можно представить в виде Г-образных четырёхполюсников (рис. 7.3).Рис. 7.3. Г-образный четырехполюсник.Для R-L цепи рассчитать два варианта: Z1 – активное сопротивление R1 Z1  R1 , Z 2 – катушкаиндуктивности с активным сопротивлением обмотки Rк Z 2  Rк  jLк , и наоборот. ЗначенияR1, Rк и Lк берутся из таблицы 7.1.Для R-C цепи рассчитать два варианта: Z1 – активное сопротивление R1 Z1  R1 , Z 2 – емкость С1Z2   jи наоборот. Значения R1 и C берутся из таблицы 7.1.C№ стенда1 или 112 или 123 или 134 или 145 или 156 или 167 или 178 или 189 или 1910 или 20R1 , Ом220100220220100220220100220220Таблица 7.1Lк , мГн Rк , Ом100190336010019010019033601001901001903360100190100190С, мкФ1,04,44,41,04,44,41,04,44,41,0Для каждого случая записать комплексную передаточную функцию (комплексный коэффициентпередачи по напряжению):U ( j )Z2KU  j   вых.U вх ( j ) Z1  Z 2Перейти к показательной форме записи (без умножения числителя и знаменателя на комплексносопряженное выражение C  jD ):Z2A  jBA2  B 2  e jarctgB / AA2  B 2 j ( arctgB / A arctgD / C )KU  j  e KU    e j ( ) .Z1  Z 2 C  jDC 2  D 2  e jarctgD / CC 2  D2По найденным выражениям KU   и  ( ) , построить графики АЧХ и ФЧХ.В отчете должны быть расчетные выражения и графики АЧХ и ФЧХ.Методические рекомендации.1.При построении графиков желательно использовать пакеты MatLab или MatCad.2.Вычисляя KU   и  ( ) , значения Lк , представленные в таблице 7.1, перевести в Генри,а С – в Фарады.3.Частоту синусоидального сигнала изменять в диапазоне 100    100000.4.Для каждого из четырех случаев (R-L, L-R, R-C, C-R) АЧХ и ФЧХ строить на общей осиабсцисс в функции десятичного логарифма угловой частоты: KU    f (lg( ));     f (lg( ).

Каждыйграфик должен быть подписан..

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее