formal_languages_translation_theory (Формальные грамматики), страница 9

PDF-файл formal_languages_translation_theory (Формальные грамматики), страница 9 Программное обеспечение систем автоматизированного проектирования (ПО САПР) (112565): Книга - 3 семестрformal_languages_translation_theory (Формальные грамматики) - PDF, страница 9 (112565) - СтудИзба2021-10-05СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Формальные грамматики", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "программное обеспечение систем автоматизированного проектирования (по сапр)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

| z | A | B | ... | Z0 | 1 | 2 | ... | 9Замечания к грамматике модельного языка:а) запись вида {} означает итерацию цепочки , т. е. в порождаемой цепочке вэтом месте может находиться либо , либо , либо , либо  и т. д.;б) запись вида [ | ] означает, что в порождаемой цепочке в этом месте можетнаходиться либо , либо ;в) P — цель грамматики; символ  — маркер конца текста программы.Контекстные условия:1. Любое имя, используемое в программе, должно быть описано и только один раз.2. В операторе присваивания типы переменной и выражения должны совпадать.3.

В условном операторе и в операторе цикла в качестве условия возможно толькологическое выражение.4. Операнды операции отношения должны быть целочисленными.5. Тип выражения и совместимость типов операндов в выражении определяются пообычным правилам; старшинство операций задано синтаксисом.В любом месте программы, кроме идентификаторов, служебных слов и чисел, можетнаходиться произвольное число пробелов и комментариев в фигурных скобках вида { любые символы, кроме «}» и «»  }.true, false, read и write — служебные слова (в М-языке их нельзя переопределять в отличие от аналогичных стандартных идентификаторов в Паскале).Разделители между идентификаторами, числами и служебными словами употребляются так же, как в Паскале.37Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаПерейдем к построению лексического анализатора.Вход лексического анализатора — символы исходной программы на М-языке; результат работы — исходная программа в виде последовательности лексем (их внутреннего представления).

В нашем случае лексический анализатор будет вызываться, когда потребуетсяочередная лексема исходной программы, поэтому результатом работы лексического анализатора будет очередная лексема анализируемой программы на М-языке.Лексический анализатор для модельного языка будем создавать поэтапно: сначалаопишем на языке Си   классы объектов, которые будут использоваться при ЛА, затем построим ДС с действиями для распознавания и формирования внутреннего представлениялексем, а затем по ДС напишем программу ЛА. Отметим, что мы будем рассматривать одиниз возможных способов проектирования и реализации программы ЛА на Си  , быть может, не самый лучший.Проектирование классовой структуры лексического анализатораПредставление лексем: выделим следующие типы лексем, введя следующий перечислимый тип данных:enum type_of_lex{LEX_NULL,LEX_AND, LEX_BEGIN, … LEX_WRITE,LEX_FIN,LEX_SEMICOLON, LEX_COMMA, … LEX_GEQ,LEX_NUM,LEX_ID,POLIZ_LABEL,POLIZ_ADDRESS,POLIZ_GO,POLIZ_FGO};////////////////////0181935363738394041Содержательно внутреннее представление лексем — это пара (тип_лексемы, значение_лексемы).

Значение лексемы — это номер строки в таблице лексем соответствующегокласса, содержащей информацию о лексеме, или непосредственное значение, например, вслучае целых чисел.Соглашение об используемых таблицах лексем:TW — таблица служебных слов М-языка;TD — таблица ограничителей М-языка;TID — таблица идентификаторов анализируемой программы;Таблицы TW и TD заполняются заранее, т. к. их содержимое не зависит от исходнойпрограммы; TID формируется в процессе анализа.Необходимые таблицы можно представить в виде объектов, конкретный вид которыхмы рассмотрим чуть позже, или в виде массивов строк, например, для служебных слов.Класс Lex:38Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаclass Lex{type_of_lex t_lex;intv_lex;public:Lex ( type_of_lex t = LEX_NULL, int v = 0){t_lex = t; v_lex = v;}type_of_lex get_type () { return t_lex; }int get_value () { return v_lex; }friend ostream& operator << ( ostream &s, Lex l ){s << '(' << l.t_lex << ',' << l.v_lex << ");";return s;}};Класс Ident:class Ident{char*booltype_of_lexboolintpublic:Ident (){declareassign}name;declare;type;assign;value;= false;= false;char *get_name (){return name;}void put_name (const char *n){name = new char [ strlen(n) + 1 ];strcpy ( name, n );}bool get_declare (){return declare;}void put_declare (){declare = true;}39Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаtype_of_lex get_type (){return type;}void put_type ( kind_of_lex t ){type = t;}bool get_assign (){return assign;}void put_assign (){assign = true;}int get_value (){return value;}void put_value (int v){value = v;}};Класс tabl_ident :class tabl_ident{ident*p;intsize;inttop;public:tabl_ident ( int max_size ){p= new ident[size=max_size];top = 1;}~tabl_ident (){delete []p;}ident& operator[] ( int k ){return p[k];}int put ( const char *buf );};int tabl_ident::put ( const char *buf ){40Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаfor ( int j=1; j<top; ++j )if ( !strcmp(buf, p[j].get_name()) )return j;p[top].put_name(buf);++top;return top-1;}Класс Scanner :class Scanner{enumstate { H, IDENT, NUMB, COM, ALE, DELIM, NEQ };static char* TW[];static type_of_lexwords[];static char* TD[];static type_of_lexdlms[];stateCS;FILE* fp;charc;charbuf[80];intbuf_top;void clear (){buf_top = 0;for ( int j = 0; j < 80; ++j )buf[j] = '\0';}void add (){buf [ buf_top ++ ] = c;}int look ( const char *buf, char **list ){int i = 0;while ( list[i] ){if ( !strcmp(buf, list[i]) )return i;++i;}return 0;}void gc (){c = fgetc (fp);}public:41Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаLex get_lex ();Scanner ( const char * program ){fp = fopen ( program, "r" );CS = H;clear();gc();}};Таблицы лексем М-языка можно описать на Си  , например, таким образом:char * Scanner::TW[] ={""// 0 позиция 0 не используется"and",// 1"begin",// 2"bool",// 3"do",// 4"else",// 5"end",// 6"if",// 7"false",// 8"int",// 9"not",// 10"or",// 11"program",// 12"read",// 13"then",// 14"true",// 15"var",// 16"while",// 17"write",// 18NULL};char * Scanner::{"""@",";",",",":",":=","(",")","=","<",">","+","-","*","/","<=",42TD[] =////////////////////////////////0 позиция 0 не используется123456789101112131415Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализа"!=",">=",NULL// 16// 17};tabl_ident TID(100);type_of_lex Scanner::words[] ={LEX_NULL,LEX_AND,LEX_BEGIN,LEX_BOOL,LEX_DO,LEX_ELSE,LEX_END,LEX_IF,LEX_FALSE,LEX_INT,LEX_NOT,LEX_OR,LEX_PROGRAM,LEX_READ,LEX_THEN,LEX_TRUE,LEX_VAR,LEX_WHILE,LEX_WRITE,LEX_NULL};type_of_lex Scanner::dlms[] ={LEX_NULL,LEX_FIN,LEX_SEMICOLON,LEX_COMMA,LEX_COLON,LEX_ASSIGN,LEX_LPAREN,LEX_RPAREN,LEX_EQ,LEX_LSS,LEX_GTR,LEX_PLUS,LEX_MINUS,LEX_TIMES,LEX_SLASH,LEX_LEQ,LEX_NEQ,LEX_GEQ,LEX_NULL};43Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаgc();’_’Hadd(); gc();буква,цифрабукваclear(); add(); gc();цифраd  c´0´; gc();IDENTj  look(buf, TW); Lex(words[j], j);или j  TID.put(buf); Lex(LEX_ID, j);d  d*10  ( c –´0´); gc( );цифраNUMBLex(LEX_NUM, d);gc( );{}COMgc();gc();:,,ERALEclear(); add(); gc();jlook(buf, TD); Lex(dlms[j], j);add( ); gc( ); jlook(buf, TD); Lex(dlms[j], j);Lex(LEX_FIN);!gc();NEQgc() ; Lex(LEX_NEQ);ER,,,/,,,;,(,),DELIMclear( ); add( ); gc( );jlook(buf, TD); Lex(dlms[j], j);Рис.

9. ДС для модельного языка.44Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаНа рис. 9 приведена диаграмма состояний для модельного языка. Лексический анализможет проводиться независимо от последующих этапов трансляции. В этом случае исходныйфайл с текстом программы преобразуется в последовательность лексем во внутреннем представлении согласно построенной ДС; затем эта последовательность подается на вход синтаксическому анализатору.Мы реализуем другой подход: лексический анализатор выдает очередную лексему потребованию синтаксического анализатора и затем «замирает», пока к нему не обратятся заследующей лексемой.

При таком подходе действие Lex(k, l); в ДС означает return Lex(k, l);.Кроме того, вместо перехода в состояние ошибки ER генерируется исключение с указаниемсимвола, который привел к ошибочной ситуации. Перехватываться и обрабатываться исключения будут не в лексическом анализаторе, а в основной программе, содержащей анализатор. Обработка исключения состоит в выводе сообщения об ошибке и корректном завершении программы.Непосредственно реализует ЛА по ДС функция get_lex():Lex Scanner::get_lex (){int d, j;CS = H;do{switch ( CS ){case H:if ( c ==' ' || c =='\n' || c=='\r' || c =='\t' )gc ();else if ( isalpha(c) ){clear ();add ();gc ();CS = IDENT;}else if ( isdigit(c) ){d = c - '0';gc ();CS = NUMB;}else if ( c== '{' ){gc ();CS = COM;}else if ( c== ':' || c== '<' || c== '>'){clear ();add ();gc ();CS = ALE;}else if ( c == '@' )return Lex(LEX_FIN);45Элементы теории трансляции / Задачи лексического анализаelse if ( c == '!' ){clear ();add ();gc ();CS = NEQ;}elseCS = DELIM;break;case IDENT:if ( isalpha(c) || isdigit(c) ){add ();gc ();}elseif ( j = look (buf, TW) )return Lex (words[j], j);else{j = TID.put(buf);return Lex (LEX_ID, j);}break;case NUMB:if ( isdigit(c) ){d = d * 10  (c - '0');gc();}elsereturn Lex ( LEX_NUM, d );break;case COM:if ( c == '}' ){gc ();CS = H;}else if (c == '@' || c == '{' )throw c;elsegc ();break;case ALE:if ( c == '=' ){add ();gc ();j = look ( buf, TD );return Lex ( dlms[j], j );}else{46Элементы теории трансляции / Синтаксический анализj = look (buf, TD);return Lex ( dlms[j], j );}break;case NEQ:if ( c == '=' ){add ();gc ();j = look ( buf, TD );return Lex ( LEX_NEQ, j );}elsethrow '!';break;case DELIM:clear ();add ();if ( j = look(buf, TD) ){gc ();return Lex ( dlms[j], j );}elsethrow c;break;}// end switch}while ( true );}Можно упростить реализацию метода get_lex(), вынеся обращение к gc() из телаswitch и вставив его непосредственно перед оператором switch.Синтаксический анализНа этапе синтаксического анализа нужно:1) установить, имеет ли цепочка лексем структуру, заданную синтаксисом языка, и2) зафиксировать эту структуру.Следовательно, снова надо решать задачу разбора: дана цепочка лексем, и надо определить, выводима ли она в грамматике, определяющей синтаксис языка.

Если да, то построить вывод этой цепочки или дерево вывода. Однако структура таких конструкций как выражение, описание, оператор и т.п., более сложная, чем структура идентификаторов и чисел.Поэтому для описания синтаксиса языков программирования нужны более мощные грамматики, чем регулярные. Обычно для этого используют КС-грамматики, правила которых име*ют вид A → , где A  N,   (T  N ) .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее