20318 (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Руководителям служб и подсистем РСЧС Ставропольского края по организации и проведению учения в системе МЧС России), страница 9
Описание файла
Документ из архива "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Руководителям служб и подсистем РСЧС Ставропольского края по организации и проведению учения в системе МЧС России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "20318"
Текст 9 страницы из документа "20318"
(подпись, фамилия)
ПЛАН
наращивания обстановки в ходе командно-штабного учения с органами управления, силами и средствами территориальной подсистемы РСЧС _____________ края
| Время | Содержание вводных | Кто выдает, способ передачи | В роли кого выдает | Кому выдает | |
| Астрономич. | Оперативное | ||||
| ПЕРВЫЙ ЭТАП: "Организация поисково-спасательных работ на море и первоочередного жизнеобеспечения пострадавших" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: ___ часов (с ______ до _____) по оперативному времени: ____ часов (с _____ до ______) | |||||
| время, дата | время, дата | Информация о столкновении двух судов В ___ в условиях ограниченной из-за тумана видимости в точке с координатами ______ произошло столкновение танкера _________ морского пароходства, загруженного ____ т мазута и сырой нефти, следовавшего по маршруту ______ и пассажирского теплохода типа _______ , принадлежащего АО _________ ____________морского пароходства, имеющего на борту _____ пассажира и ___ человек команды, следовавшего по маршруту _________ . Танкер получил пробоину в борту, куда начала поступать вода, в кормовом отсеке возник пожар. Пассажирское судно получило значительные повреждения: деформирована носовая часть, в борту образовалась пробоина 60 x 90 см ниже ватерлинии, в корпус проступает вода, вышли из строя главная энергетическая установка и 40 % спасательных средств. На пассажирском судне ___ человек из состава экипажа и ___ человек из числа пассажиров получили травмы различной тяжести, ___ человек нуждаются в срочной эвакуации в стационарные лечебные учреждения. Из списочного состава пассажиров и экипажа на борту отсутствует ___ человек. Метеоусловия: ______________________________. | Посредник при __________, письменно | В роли капитанов судов, потерпевших аварии | Оперативному дежурному _______ |
| время, дата | время, дата | Вводная № 1 И т.д. | Посредник при _____, письменно | ________ | Оперативному дежурному _______ |
| ВТОРОЙ ЭТАП: "Организация ликвидации разлива нефтепродуктов на море и ликвидация загрязнения побережья" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: ___ суток (с ______ до _____) по оперативному времени: ____ суток (с _____ до ______) | |||||
| время, дата | время, дата | Информация об обстановке | Посредник при _____, письменно | ________ | Оперативному дежурному _______ |
| время, дата | время, дата | Вводная № ___ И т.д. | Посредник при _____, письменно | ________ | Оперативному дежурному _______ |
Начальник штаба руководства _______________
(подпись, фамилия)
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель учения |
| ____________________________ ( подпись, фамилия) "___"_______________ 200___г. |
П Л А Н
проведения практических мероприятий на командно-штабном учении
в __________ крае
Основная учебная цель: "Совершенствовать практические навыки органов управления и сил территориальной
подсистемы РСЧС ________ края при возникновении чрезвычайной ситуации на море"
| № п/п | Наименование района (города, объекта) | Содержание практических мероприятий | Место и время проведения | Руководитель практических мероприятий | Применяемые силы и средства | Ответственный за подготовку |
| ПЕРВЫЙ ЭТАП: "Организация поисково-спасательных работ на море и первоочередного жизнеобеспечения пострадавших" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: ___ часов (с ______ до _____) по оперативному времени: ____ часов (с _____ до ______) | ||||||
| 1 | _______ море _______ залив | Разведка района аварии. Оказание помощи людям, находящимся в воде, силами авиации | ______ залив (время) | (должность) | ВВС: Ка-27пс, Ан-26 (Ан-12пс) МЧС России: Ми-8мт, Бо-105, ______ краевая ПСС , РАПСО - 3 чел. : СУР -3 | Начальник ________ Р Ц |
| 2 | Акватория ______ залива | Спасание людей с аварийных судов и воды | ______ залив (время) | __________ | МЧС России: РАПСО-3 ч. | Начальник ________ РЦ |
| 3 | г. _________ | Работа пункта приема пострадавших, эвакуация их в лечебные учреждения | причал г. _______ (время) | Начальник отдела мед. защиты ГУ ГОЧС _____ края | 2 Лечебных учреждения г. _________: санитарные автомашины - 2 ед., манекены - 5шт. | ГУ ГОЧС _______ края |
| ВТОРОЙ ЭТАП: "Организация ликвидации разлива нефтепродуктов на море и ликвидация загрязнения побережья" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени: ___ суток (с ______ до _____) по оперативному времени: ____ суток (с _____ до ______) | ||||||
| и т.д. | ||||||
Начальник штаба руководства _______________
(подпись, фамилия)
Вручить ___________ 200_г.
(время, дата)
ОПЕРАТИВНОЕ ЗАДАНИЕ
на командно-штабное учение с органами управления, силами
и средствами территориальной подсистемы РСЧС ________области
1. ОБЩАЯ ОБСТАНОВКА
По данным Росгидромета, зимой 200__-200__ г.г. на территории ________ области сложилась неблагоприятная противопаводковая обстановка, особенно в восточных районах, где накопились большие запасы снега.
Начало ледохода на реках области ожидается на 10-12 дней позднее среднемноголетних сроков. Максимальные уровни весеннего половодья на р. ________ прогнозируется выше среднемноголетних значений, на р. _________ в районе г. ________ велика вероятность заторообразования.
2. ЧАСТНАЯ ОБСТАНОВКА
Органы управления и силы территориальных и функциональных подсистем РСЧС ______________ области функционируют в режиме повседневной деятельности.
_______________ региональный центр по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, комиссии по чрезвычайным ситуациям ___________ области и города ________ находятся в готовности к выполнению мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций в соответствии с Планом действий (взаимодействия) по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Силы и средства территориальной подсистемы РСЧС __________ области находятся в готовности к выполнению задач по предназначению.
Дежурные поисково-спасательные силы министерств и ведомств Российской Федерации находятся в готовности к выполнению задач по предназначению.
Осуществляются предупредительные мероприятия по снижению возможных потерь и ущерба от прохождения весеннего паводка, вызывающего наводнение.
3. СПРАВОЧНЫЕ ДАННЫЕ
1. Укомплектованность органов управления и сил, привлекаемых на учение, личным составом и техникой - реальные на день проведения учения.
2. Метеорологические, физико-географические условия, состояние коммуникаций на территории ___________ региона - реальные.
4. ИСПОЛНИТЬ:
1. Изучить требования руководящих, нормативных и методических документов по вопросам планирования и выполнения мероприятий по защите населения и территорий при угрозе и образовании заторов и связанных с ними наводнений, проведению спасательных работ и ликвидации последствий затопления.
2. Оценить обстановку и быть в готовности к выполнению функциональных обязанностей по занимаемой должности в соответствии с обстановкой и получаемыми распоряжениями, выработке предложений для принятия решений по ликвидации чрезвычайных ситуаций.
3. Быть в готовности к докладу предложений по выполнению превентивных мероприятий при угрозе затопления и реализации решения на выполнение мер по снижению риска потерь при затоплении, проведении спасательных работ и мероприятий первоочередного жизнеобеспечения.
4. Подготовить рабочие карты (планы), разработать необходимые формализованные и справочные документы.
5. Содержание исходных учебно-методических документов по учению довести до подчиненных органов управления и войск (сил), привлекаемых на учение (в части касающейся ). И т.д.
Начальник штаба руководства _______________
(подпись, фамилия)
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель учения |
| ____________________________ ( подпись, фамилия) "___"_______________ 200___г. |
ПЛАН
организации и проведения исследований
на командно-штабном учении
ТЕМА: "Организация ликвидации чрезвычайной ситуации, связанной с разрушительным землетрясением в __________________ крае"
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЦЕЛЬ: Оценка эффективности действующего механизма реагирования на чрезвычайные ситуации, связанные с разрушительным землетрясением
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: ____________
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: ________________ край, г. ___________
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
| № п/п | Проводимые мероприятия | Срок выполнения | Исполнители | Отметка о исполнении |
| До начала учения | ||||
| | Проведение инструкторско-методического занятия с членами исследовательской группы | |||
| | Изучение и уточнение методических документов, применяемых для оценки эффективности действий органов управления при реагировании на чрезвычайную ситуацию, связанную с разрушительным землетрясением | |||
| | Предварительная оценка планируемых мероприятий по реагированию на чрезвычайную ситуацию, связанную с разрушительным землетрясением: изучение исходных данных; оценка соответствия планируемых мероприятий ожидаемым последствиям землетрясения; проведение расчетов, моделирование действий сил и средств; и т.д. | |||
| В ходе учения | ||||
| ПЕРВЫЙ ЭТАП: "Организация планирования применения сил и средств РСЧС в ликвидации последствий землетрясения в __________ крае " | ||||
| | Изучение действий органов управления при организации планирования применения сил и средств в ликвидации последствий землетрясения | |||
| | Проведение сравнительного анализа и оценка действий органов управления: и т.д. | |||
| ВТОРОЙ ЭТАП: "Управление силами и средствами РСЧС при ликвидации последствий землетрясения в _________ крае" | ||||
| | Изучение действий органов управления по управлению подчиненными силами и средствами при ликвидации последствий землетрясения | |||
| | Проведение сравнительного анализа и оценка действий органов управления: и т.д. | |||
| По окончании учения | ||||
| Подготовка предложений в разбор КШУ | ||||
| Подготовка отчета о результатах исследований, проведенных на учении | ||||
Руководитель исследовательской группы _________________
(подпись, фамилия)
| Приложение № 10 УТВЕРЖДАЮ Руководитель учения |
| ____________________________ ( подпись, фамилия) "___"_______________ 200___г. |
