3956 (Шпоры по Гражданской Обороне), страница 7

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Шпоры по Гражданской Обороне", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "безопасность жизнедеятельности" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "3956"

Текст 7 страницы из документа "3956"

Пример. В 11 ч 20 мин уровень радиации на территории объекта составлял 5,3 Р/ч. Определить уровень радиации на 1ч после взры­ва, если ядерный удар нанесен в 8 ч 20 мин.

Решение 1. Определяем разность между временем замера уровня радиации и временем ядерного взрыва. Оно равно 3 ч.

2. По табл. 11 коэффициент для пересчета уровней радиации через 3 ч после взрыва Ка =0,267.

3. Определяем по формуле (12) уровень радиации на 1 ч после ядерного взрыва P^PsiKi^b, 3/0,267= 19,8 Р/ч, так как Ki на 1 ч после взрыва /Ci=l, на 3 ч — /Сз= 0,267.

Не установленное разведкой время взрыва можно опреде­лить по скорости спада уровня радиации. Для этого в какой-либо точке на территории об'ьекта измеряют дважды уровень радиации. По результатам двух измерений уровней радиации через определен­ный интервал времени, используя зависимость (12), можно рассчи­тать время, прошедшее после взрыва.

По этим данным составляют таблицы, по которым определяют время, прошедшее после взрыва до первого или второго измерения (табл. 12).

| Пример. В районе нахождения разведывательного звена были измерены уровни радиации в 10 ч 30 мин /\=50 Р/ч, в 11 ч 30 мин Рг==30 Р/ч. Определить время взрыва.

Решение: 1. Интервал между измерениями 1 ч. 2. Для отношений уровней радиации /VPi= 30/50 =0,6 и интер­вала времени 60 мин по табл. 12 находим время с момента взрыва до второго измерения. Оно равно 3 ч. Взрыв, следовательно, был осуществлен в 8 ч 30 мин.

    • определение времени ядерного взрыве:

    • определение возможных радиационных потерь людей в зонах радиоактивного заражения;

    • определение доз облучения при нахождении в зонах радио­активного заражения;

На практике для вычисления экспозиционных доз радиации часто используют упрощенные формулы

Здесь уровни радиации в начале и

конце излучения соответственно; Т—'время пребывания на зара­женной местности.

Пример. Рабочие прибыли из укрытия в цех, расположенный в одноэтажном производственном здании, через 2 ч после взрыва. Уровень радиации на территории объекта через 1 ч после взрыва составлял Pi=200 Р/ч.

Определить экспозиционную дозу излучения, .которую получат рабочие в цехе, если работа продолжается 4ч.

Решение. 1. По формуле (12) и табл. 11 определяем уровень радиации через 2 и 6 ч после взрыва (в начале и конце работы). р,=Рг/(з== 200-0,435=87, Р/ч; Р„=200-0,116=23,6 Р/ч.

2. По формуле (13) вычисляем экспозиционную дозу излучения на открытой местности (/Coci=l)> полученную за время пребывания от 2 до 6 ч после взрыва, D =5- 87 -2— 5- 23,6.6= 174 Р.

    • определение доз облучения при преодолении зон радиоактив­ного заражения;

производится на основании данных радиационной разведки по уровням радиации на маршруте движе­ния и заданной экспозиционной дозе излучения.

Пример. Разведгруппе ГО предстоит преодолеть зараженный . участок местности. Известно, что уровни радиации на 1 ч после взры­ва на маршруте движения составили: в точке № 1—40 Р/ч, № 2— 90 Р/ч, № 3—160 Р/ч, № 4—100 Р/ч, № 5—50 Р/ч.

Определить допустимое время начала преодоления зараженного участка при условии, что экспозиционная доза излучения за время преодоления не превысит 6 Р. Преодоление участка будет осуществ­ляться на автомашине (Косл^) со скоростью 30 км/ч, длина марш­рута 15 км. Решение. 1. Определяем средний уровень радиации

2. При продолжительности движения через зараженный участок в течение Г=0,5 ч (15/30) личный состав разведгруппы получит экспозиционную дозу излучения

13. Коэффициент для пересчета уровней радиации пропорцио-, нален изменению уровня радиации во времени после взрыва, а сле­довательно, и изменению экспозиционной дозы излучения. Поэтому личный состав разведгруппы получит экспозиционную дозу излу­чения 6Р, когда

Коэффициенту /С; =0,27 (табл. 11) соответствует время, прошед­шее после взрыва — Зч. Таким образом, личный состав разведгруп­пы может преодолевать зараженный участок через 3 ч после взрыва. Это время с момента взрыва до пересечения формированием середины участка заражения. Весь путь займет 0,5 ч (15/30). Следовательно, формирование пройдет весь участок заражения за время после взры­ва от 2 ч 45 мин до-3 ч 15 мин.

Для облегчения решения задач по оценке радиационной обста­новки для уровней радиации от десятков до тысяч рентген в час разрабатывают возможные режимы проведения СНАВР и производ­ственной деятельности для каждого объекта, которые оформляют в виде таблиц и графиков и используют для принятия решений в условиях непосредственного радиоактивного заражения территории объекта.

    • определение допустимого времени входа в зону радиоактивного заражения;

    • определение допустимой продолжительности пребывания в зоне радиоактивного заражения;

где Д,ад—заданная экспозиционная доза излучения; Р^—уро­вень радиации к моменту входа на зараженный участок; t„х tвых— время, прошедшее после взрыва до момента входа и выхода соответ­ственно; Т — продолжительность облучения.

На основании зависимости (16) составляют различного рода таблицы, например табл. 15.

Пример. Грузчики начали работать на железнодорожных плат­формах (/Cocn^l.S) через 3 ч после взрыва; уровень радиации на тер­ритории разгрузочной станции в это время 30 Р/ч. Определить допустимую продолжительность пребывания рабочих, если им установлена экспозиционная доза излучения 40 Р.

Решение. 1. Рассчитываем отношение

2. По табл. 15 на пересечении значений вертикальной (2,0) и го­ризонтальной (3 ч) колонок нахо­дим допустимое время работы (3 ч 13 мин).

    • определение степени зараженности техники /на зачете будет предложен один из вариантов/.

На практике для вычисления экспозиционных доз радиации часто используют упрощенные формулы

Здесь уровни радиации в начале и

конце излучения соответственно; Т—'время пребывания на зара­женной местности.

  1. Понятие химической обстановки, исходные данные и порядок её оценки. Влияние метеорологических условии на масштабы и степень химического заражения.

Под оценкой химической обстановки понимают определение масштаба и характера заражения отравляющими и сильнодействую­щими ядовитыми веществами, анализ их влияния на деятельность объектов, сил ГО и населения.

Основные исходные данные при оценке химиче­ской обстановки: тип 0В (или СДЯВ); район и время применения химического оружия (количество вылившихся ядовитых веществ);

метеоусловия и топографические условия местности; степень защи­щенности людей, укрытия техники и имущества.

Метеорологические данные в штаб ГО объекта поступают от постов радиационного и химического наблюдения, которые сообщают скорость и направление приземного ветра и степень вертикальной устойчивости воздуха. Ориентировочные метеоданные могут быть получены также на основе прогноза погоды.

Степень вертикальной устойчивости воз­духа характеризуется следующими состояниями атмосферы в приземном слое воздуха:

инверсия (при ней нижние слои воздуха холоднее верхних) воз­никает при ясной погоде, малых (до 4 м/с) скоростях ветра, примерно за час до захода солнца и разрушается в течение часа после восхода

солнца;

конвекция (нижний слой воздуха нагрет сильнее верхнего и происходит перемешивание его по вертикали) возникает при ясной погоде, малых (до 4 м/с) скоростях ветра, примерно через 2 ч после восхода солнца и разрушается примерно за 2—2,5 ч до захода солнца;

изотермия (температура воздуха в пределах 20—30 м от земной поверхности почти одинакова) обычно наблюдается в пасмурную погоду и при снежном покрове.

При выявлении химической обстановки, возникшей в резуль­тате применения противником 0В, определяют: средства примене­ния, границы очагов химического поражения, площадь зоны зара­жения и тип 0В. На основе этих данных оценивают: глубину рас­пространения зараженного воздуха, стойкость 0В на местности и технике, время пребывания людей в средствах защиты кожи, воз­можные поражения людей, заражения сооружений, техники и иму­щества.

Определение границ района применения противником 0В про­изводится силами разведки или по данным информации вышестоя­щего штаба ГО. Устанавливается количество средств, участвующих в химическом нападении (число самолетов, их типы, количество ракет), вид применения отравляющих веществ (химические бомбы, ракеты, выливные авиационные приборы и др.).

При действии химического боеприпаса или боевого прибора обра­зуется облако 0В, которое называется первичным облаком. Состав этого облака зависит от типа и способа перевода 0В в боевое состоя­ние. При применении противником 0В типа зарин первичное облако состоит из паров этого 0В, а применение 0В типа Ви-Икс приводит к образованию облака, состоящего главным образом из аэрозольных частиц. При использовании противником выливных авиационных приборов образуется облако грубодисперсного аэ­розоля и капель 0В, которые, оседая, заражают объекты, местность, водоисточники, технику и людей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее