23940-1 (Шпаргалки по Истории)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Шпаргалки по Истории", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "23940-1"

Текст из документа "23940-1"

Шпаргалки по Истории

1) Первобытно-общинный строй, первая в истории человечест-ва общественно-экономическая формация (40-35 тыс. л. назад). Для первобытнообщинного строя характерно, что все члены обще-ства находились в одинаковом положении к средствам производст-ва, и соответственно единым для всех был способ получения доли общественной продукции, с чем и связано употребление для его обозначения термина “первобытный коммунизм”.

Колллективистский характер первобытного производства был обусловлен крайне низким уровнем развития производительных сил. Ведущим видом деятельности была чаще всего охота, в т.ч. коллективная, на крупных животных. Орудием служили деревянные копья, дубины, камни.

Большую роль играло собирательство, доставлявшее, по види-мому, основную массу пищи (присваивающий характер хозяйства).

В эволюции сложившегося первобытнообщинного строя, начало которого было положено переходом к позднему палеолиту, можно выделить две основные стадии. Первая из них характеризуется таким уровнем развития производственных сил, при котором про-дукта добывалось не больше, чем его было необходимо для обес-печения физического существования людей. В таких условиях единственно возможным способом распределения было уравнитель-но.

Т.о. на самом раннем этапе эволюции первобытнообщинного строя никакой другой собственности, кроме коллективной, не могло существовать.

Все же производство медленно, но неуклонно развивалось. Прогрессировала техника обработки камня, кости, рога. В мезо-лите начали распространяться еще и стрелы. Все это создавало условия для перехода от первой фазы ко второй.

Вторая фаза первобытнообщинного строя характеризуется та-ким уровнем развития производительных сил, при котором стало возможным появление сравнительно большого количества избыточ-ного продукта. Это подготовило и обусловило существенную пере-стройку всей системы социально-экономических отношений (обо-собление труда, трудовой способ распределения, возникновение имущественного первенства, товарный обмен, усложнение внутреп-леменной организации).

2) Неолит - новый каменный век (7-8 - 3-4 вв до н.э.), эпоха позднего каменного века, характеризующаяся использовани-ем исключительно кремнеевых, костяных и каменных орудий (в.т. изготовленных с помощью техники пиления, сверления и шлифова-ния) и, как правило, широким распространением глиняной посуды. Орудия труда эпохи неолита представляют собой завершающую ста-дию развития каменных орудий, сменяемых затем появляющимися во все больших количествах изделиями из металла. По культурно-хозяйственным признакам культуры неолита распадаются на две группы:

1) земледельцев и скотоводов и 2) развитых охотников и ры-боловов. Неолетические культуры первой группы отражают послед-ствия перехода к принципиально новым формам получения продук-тов путем их производства (производящая экономика). Происшед-шие в результате этого кординальные изменения в жизни общест-ва, сказавшиеся прежде всего в развитии оседлости и резком увеличении численности населения (т.н. первый демографический взрыв), позваляют ряду исследователей вслед за английским ар-хеологом Г. Чайлдом говорить о “неолитической революции” как о первом экономическом перевороте в истории человечества.

Именно земледельческий неолит стал надежной основой для всестороннего прогресса и развития, и именно в зоне его рас-пространения возникли древнейшие классовые образования.

3) Возникший в результате разложения первобытнообщинного строя рабовладельческий строй был таким же этапом во всемирной истории человечества, как предшествующуя ему доклассовая фор-мация и как следовавший за ним феодализм.

Древнейшие рабовладельческие государства возникли на рубе-же 4-го и 3-го тыс. до н.э. (Месопотамия, Египет), своего выс-шего развития этот строй достиг в Древней Греции и Риме. Раб-ство возникло на поздней ступени развития доклассового общест-ва, когда имущественное неравенство и частнособственнические отношения стали наиболее действенным стимулом классообразова-ния.

На достигнутом уровне хозяйственного развития рабство ста-ло господствующей формой производства.

Основные черты рабства:

1. раб не имеет собственности на средства производства;

2. раб является собственностью одного хозяина или коллек-тивного владельца (общины, храма, государства); он - одушевленное орудие труда своего хозяина и результат его труда, как и он сам, является собственностью хо-зяина;

3. раб подвергается эксплуатации путем всевозможного при-нуждения.

Греция 5-4 вв до н.э., Рим 2 в. до н.э - 2 в н.э. пред-ставляют собой классические образцы развитого рабовладельче-ского строя. Развитие производительных сил шло в основном не за счет совершенствования орудий производства, а за счет людей (свободных и рабов), занятых в процессе производства. Низкий уровень техники объясняется, во-первых, тем, что источник энергии - мускульная сила животных и главным образом рабов для рабовладельца была бесплатной, во-вторых, отсутствием заинте-ресованности рабов в развитии роста производства. Поэтому ра-бовладельческие производственные отношения из силы, активно содействовашей развитию производственных сил, сравнительно скоро превратились в торомз их развития. Рабовладельческий способ производства становился экономически невыгдным и в силу этого в конце концов должен был уступить другому способу про-изводства.

При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее