132711 (Психологічні особливості конфліктів у молодшому шкільному віці), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Психологічні особливості конфліктів у молодшому шкільному віці", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "132711"
Текст 6 страницы из документа "132711"
Методика Бєлова служить для визначення домінуючого типу темпераменту й виявлення представленості в ньому властивостей інших типів. Випробуваному послідовно пред'являються чотири картки, на кожній з яких написане по 20 властивостей, характерних для представників кожного типу темпераменту.
Інструкція до тесту
Уважно прочитай перелік якостей і постав знак (+), якщо вважаєш, що ця якість тобі притаманна, і знак (-) - якщо вона, на твою думку відсутня. Якщо сумніваєшься не став нічого. Якщо молодшому школяру важко зрозуміти суть завдання, або важко визначити приналежність до тієї або іншої якості, в цьому випадку доцільно застосувати в цьому тесті опитування батьків, бесіди з вчителями.
Тестовий матеріал
1. Блок
-
Непосидючість, метушливість.
-
Невитриманість, запальність.
-
Нетерплячість
-
Різкість і прямолінійність у відносинах.
-
Рішучість і ініціативність.
-
Впертість.
-
Спритність у суперечці.
-
Неритмічність у навчанні.
-
Схильність до ризику.
-
Незлопам'ятність, неуразливість.
-
Швидкість і пристрасність мови.
-
Неврівноваженість і схильність до гарячності.
-
Нетерпимість до недоліків.
-
Агресивність забіяки.
-
Виразність міміки.
-
Здатність швидко діяти й вирішувати.
-
Безустанне прагнення до нового.
-
Володіння різкими, рвучкими рухами.
-
Наполегливість у досягненні поставленої мети.
-
Схильність до різкої зміни настрою.
2. Блок
-
Життєрадісність.
-
Енергійність і діловитість.
-
Недоведення початої справи до кінця.
-
Схильність переоцінювати себе.
-
Здатність швидко схоплювати нове.
-
Нестійкість в інтересах і схильностях.
-
Легке переживання невдачі й неприємностей.
-
Легке пристосування до різних обставин.
-
Захопленість будь-якою справою.
-
Швидке остигання, коли справа перестає цікавити.
-
Швидке включення в нову роботу й перемикання з одного виду роботи на іншій.
-
Тяжіння одноманітною, буденною, кропіткою роботою.
-
Товариськість і чуйність, не скутість у спілкуванні з іншими дітьми.
-
Витривалість і працездатність.
-
Голосна, швидка, виразна мова.
-
Збереження самовладання в несподіваній, складній ситуації.
-
Володіння завжди добрим настроєм.
-
Швидке засипання й пробудження.
-
Часта незібраність, поспішність у рішеннях.
-
Схильність іноді сковзати по поверхні, відволікаючись.
3. Блок
-
Спокій і холоднокровність.
-
Послідовність і докладність у справах.
-
Обережність і розважливість.
-
Уміння чекати.
-
Мовчазність, небажання розмовляти по дрібницях.
-
Володіння спокійною, рівномірною мовою, без різко виражених емоцій, жестикуляцій і міміки.
-
Стриманість і терплячість.
-
Доведення початої справи до кінця.
-
Уміння застосовувати свої сили в справу (не розтрачувати їх по дрібницях).
-
Строге притримування виробленого розпорядку життя, системи в навчанні.
-
Легке стримування поривів.
-
Не велике сприйняття схвалення й осудження.
-
Незлобивість, прояв поблажливого відношення до колкостей у свою адресу.
-
Сталість у своїх відносинах і інтересах.
-
Повільне залучення в навчання й перемикання з одного виду діяльності на іншу.
-
Рівність у відношенні з усіма.
-
Акуратність і порядок у всьому.
-
Важке пристосування до нової обстановки.
-
Володіння витримкою.
-
Поступове сходження з новими людьми.
4. Блок
-
Незручність і сором'язливість.
-
Розгубленість у новій обстановці.
-
Важкість у встановленні контактів з незнайомими людьми.
-
Невір'я у свої сили.
-
Легке перенесення самітності.
-
Почуття пригніченості й розгубленості при невдачах.
-
Схильність іти в себе.
-
Швидка стомлюваність.
-
Володіння тихою мовою, що іноді знижується до шепоту.
-
Мимовільне пристосування до характеру співрозмовника.
-
Вразливість до слізливості.
-
Надзвичайна сприйнятливість до схвалення й осудження.
-
Пред'явлення високих вимог до себе й навколишніх.
-
Схильність до підозрілості, помисливості.
-
Безтурботна чутливість і легка вразливість.
-
Надмірна уразливість.
-
Скритність і нетовариськість, небажання ділитися своїми думками.
-
Малоактивність і боязкість.
-
Покірливість і покірність.
-
Прагнення викликати співчуття й допомогу навколишніх.
Обробка результатів тесту
Підрахувати кількість плюсів по кожній картці окремо.
Обчислити відсоток позитивних відповідей по кожному типу темпераменту:
Х = (А1 / А) * 100%; З = (А2 / А) * 100%;
Ф = (А3 / А) * 100%; М = (А4 / А) * 100%; де
-
X, З, Ф, М – типи темпераменту;
-
A1, A2, A3, A4 – число позитивних відповідей по картках відповідного блоку;
-
А – загальне число позитивних відповідей по чотирьох картках.
У кінцевому виді «формула темпераменту» здобуває, наприклад, такий вид:
Т = 35%Х + 30%З + 14%Ф + 21%М;
Це значить, що даний темперамент на 35% – холеричний, 30% – сангвінічний, 14% – флегматичний і 21% – меланхолійний.
-
Якщо відносний результат числа позитивних відповідей по якомусь типу становить 40% і вище, виходить, даний тип темпераменту домінуючий.
-
Якщо цей результат становить 30–39%, то якості даного типу виражені досить яскраво.
-
Якщо результат 20–29%, то середньо виражені.
-
При результаті 10–19% можна стверджувати, що риси цього типу темпераменту виражені в малому ступені.
Додаток ІV
Діагностика рівня агресії (як однієї з причин виникнення конфліктності) молодших школярів за методикою Басса-Дарки (2 клас)
№ п/п. | Ім'я | Стать | Діагностика рівня агресії молодших школярів за методикою Басса-Дарки | Індекс агресивності (ІА) | Індекс ворожості (ІВ) | |||||||
Фізична агресія (1) | Вербальна агресія (2) | Непряма агресія (3) | Негативізм (4) | Роздратування (5) | Підозрілість (6) | Образа (7) | Почуття провини (8) | |||||
1 | Антон П. | чол. | 33 | 16 | 42 | 60 | 90 | 55 | 26 | 22 | 15 | 2 |
2 | Борис Ю. | чол. | 110 | 24 | 26 | 100 | 63 | 110 | 65 | 55 | 27 | 5 |
3 | Василь Т. | чол. | 44 | 64 | 31 | 40 | 45 | 44 | 39 | 66 | 23 | 5 |
4 | Георгій З. | чол. | 22 | 104 | 91 | 60 | 54 | 110 | 13 | 66 | 17 | 4 |
5 | Данило К. | чол. | 44 | 32 | 52 | 80 | 54 | 77 | 39 | 77 | 18 | 5 |
6 | Костянтин А. | чол. | 77 | 48 | 26 | 60 | 27 | 22 | 52 | 33 | 21 | 4 |
7 | Олександр М. | чол. | 22 | 40 | 78 | 40 | 81 | 88 | 91 | 66 | 26 | 7 |
8 | Олександр Р. | чол. | 22 | 32 | 13 | 20 | 18 | 55 | 39 | 88 | 21 | 6 |
9 | Петро Ч. | чол. | 22 | 32 | 44 | 60 | 18 | 88 | 13 | 33 | 17 | 2 |
10 | Павло С. | чол. | 77 | 64 | 65 | 40 | 9 | 110 | 91 | 88 | 31 | 8 |
11 | Сергій К. | чол. | 66 | 88 | 78 | 60 | 90 | 99 | 65 | 44 | 28 | 5 |
12 | Станіслав Г. | чол. | 44 | 72 | 39 | 60 | 99 | 77 | 26 | 22 | 22 | 2 |
13 | Тимофій М. | чол. | 66 | 46 | 13 | 20 | 90 | 99 | 65 | 22 | 19 | 4 |
14 | Юрій З. | чол. | 88 | 16 | 78 | 20 | 90 | 99 | 104 | 77 | 36 | 8 |
15 | Анастасія П. | жін. | 110 | 104 | 117 | 80 | 36 | 77 | 39 | 77 | 36 | 5 |
16 | Анна З. | жін. | 44 | 64 | 39 | 40 | 72 | 44 | 13 | 22 | 23 | 2 |
17 | Дарина Ш. | жін. | 88 | 104 | 39 | 40 | 99 | 77 | 52 | 88 | 24 | 6 |
18 | Ірина Ч. | жін. | 110 | 16 | 117 | 80 | 27 | 44 | 26 | 55 | 34 | 4 |
19 | Катерина П. | жін. | 66 | 96 | 78 | 20 | 27 | 99 | 13 | 66 | 21 | 4 |
20 | Карина С. | жін. | 44 | 16 | 117 | 100 | 18 | 55 | 13 | 44 | 23 | 3 |
21 | Людмила А. | жін. | 66 | 104 | 65 | 40 | 27 | 55 | 78 | 33 | 28 | 5 |
22 | Марія П. | жін. | 22 | 96 | 104 | 100 | 72 | 33 | 26 | 55 | 20 | 4 |
23 | Мирослава А. | жін. | 11 | 56 | 52 | 20 | 36 | 55 | 65 | 99 | 17 | 7 |
24 | Наталія К. | жін. | 22 | 96 | 117 | 80 | 90 | 22 | 26 | 44 | 22 | 3 |
25 | Олена Г. | жін. | 44 | 56 | 91 | 20 | 63 | 88 | 91 | 55 | 30 | 6 |
26 | Ольга З. | жін. | 110 | 64 | 117 | 40 | 63 | 66 | 26 | 55 | 34 | 4 |
27 | Соломія Н. | жін. | 77 | 32 | 39 | 60 | 45 | 22 | 39 | 33 | 21 | 3 |
28 | Яніна Т. | жін. | 33 | 64 | 78 | 40 | 45 | 110 | 26 | 66 | 18 | 4 |
Додаток V