131672 (Социально-психологические факторы правонарушений несовершеннолетних), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Социально-психологические факторы правонарушений несовершеннолетних", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "131672"
Текст 6 страницы из документа "131672"
6. Шкала интернальности в области межличностных отношений. Высокий показатель Им свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкие результаты, напротив, указывают на то, что человек не может активно формировать свой круг общения, и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров.
7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни. Высокие показатели свидетельствуют о том, что человек считает себя во многом ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низкими значениями считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей.
Исследование самооценок людей с разными типами субъективного контроля показало, что люди с низким УСК характеризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, несправедливых, суетливых, враждебных, неуверенных, неискренних, несамостоятельных, раздражительных. Люди с высоким УСК считают себя добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми. Таким образом, УСК связан с ощущением человеком своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности.
1 Ч.Ломброзо. Преступление. – СПб, 1990, с. 123
2 С.А.Беличева. Основы превентивной психологии. – М., 1996, с. 28
3 Что вызывает ужас у заключенных // Школьный психолог. – М., 2000, № 3
4 Э.Дюркгейм. Самоубийство. – М., СПб, 1998, с.16
5 Р.К.Мертон. Социальная структура и аномия // СОЦИС, 1992, № 3
6 Н. Смелзер. Социология. – М., 1998, с.211
7 Ф. Райс. Психология подростка. – 2000, с. 238
8 А.Е. Личко. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 1983, с. 47-58
9 И.С. Кон. Психология ранней юности. – М., 1989, с. 251
10 Референтность // Психология. Словарь /сост. Л.А. Карпенко. – М., 1990, с.339
11 А.В. Петровский // Российская педагогическая энциклопедия. – Режим доступа: www.psylib.ru
12 Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – М., 1978, с.113
13 М.Н. Миронова. Попытка целостного подхода к построению модели личности учителя // Вопросы психологии, 1998, № 1, с. 44-54
14 Ю.А.Клейберг. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков. – Кемерово, 1996, с.18-27
15 Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации у подростков / под ред. С.А. Беличевой. – М., 1997, с. 74
16 Основы возрастно-психологического консультирования / под ред. А.Г. Лидерса. – М., 1991, с.6-8
17 Н.Самоукина. Методика психологического консультирования // Частная школа, 1996, №1
18 Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков / под ред. С.А. Беличевой. – М., 1994, с. 53-70
19 Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков / под ред. С.А. Беличевой. – М., 1994, с. 40-42
20 Практическая психодиагностика / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара, 1998, с.288-297
