130221 (Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях), страница 7
Описание файла
Документ из архива "Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "130221"
Текст 7 страницы из документа "130221"
Приложение 1
Бланк анкеты
-
Фамилия, имя обследуемого ребенка………………………………………………………………………………
-
Возраст обследуемого ребенка………………………..
-
Состав семьи (сколько человек). Кто из них работает?……………………………………………………
-
Образование членов семьи (матери, отца, бабушки)…………………………………………………………………
-
Возраст родителей (мать)……………….(отец)……………
-
Устойчивость в семье:
-
живут дружно; 2) ссорятся; 3) развелись.
-
Кто из членов семьи, работая, систематически занят воспитанием ребенка?............................................
-
Где обычно ребенок отдыхает летом?
-
в городе; 2) с родителями на даче; 3) в деревне у бабушки; 4) только с родителями, там, где они.
9. Поведение ребенка в детском саду……………………………….
Приложение 2
Схема беседы с ребенком (дошкольником)
-
С кем ты живешь?
-
Есть ли у тебя брат, сестра? Они старше или младше тебя? Есть у тебя дедушка, бабушка? Где они живут?
-
Какие игрушки есть у тебя дома, где они лежат?
-
С кем ты ходишь гулять, с кем играешь? Кто тебе покупает книги, игрушки, гостинцы?
-
Как ты себя ведешь дома – хорошо или плохо? Когда ты плохо себя ведешь, что ты делаешь?
-
Что тебе не разрешает дома делать папа? Если ты плохо делаешь, что скажет папа, за что и как он тебя наказывает? А мама? А другие (бабушка, дедушка)?
-
Кого ты дома больше всех слушаешься, а с кем чаще капризничаешь?
-
Кому больше всех жалуешься, если тебя обидят?
-
Кому больше всех рассказываешь о своих делах?
-
Помогаешь ли дома маме, папе, младшему брату, сестре и т.д.? Чем помогаешь (убираешь свою постель, убираешь за собой игрушки)?
-
Есть ли у вас дома цветы? Кто их поливает?
-
Есть ли у вас дома какие-нибудь животные? Кто за ними ухаживает?
-
Ходишь ли ты в кино, цирк, зоопарк, театр? Как часто и с кем?
-
Есть ли у вас дома телевизор, компьютер? Какие ты смотришь телепередачи? В какие компьютерные игры ты играешь?
-
Какие у тебя дома есть любимые игрушки и книжки?
-
Чем ты любишь заниматься дома: рисовать, петь, танцевать, строить из кубиков, лепить, рассказывать сказки (истории), придумывать интересные игры?
-
Есть ли у тебя друзья во дворе? Как давно ты с ними дружишь? Почему ты с ними дружишь? Что вы вместе делаете, чем занимаетесь?
Приложение 3
Схема количественной оценки для «Кинетического рисунка семьи»
Симптомокомплекс | Симптом | Балл | |||
1. Благоприятная семейная ситуация | 1. Общая деятельность всех членов семьи | 0,2 | |||
2. Преобладание людей на рисунке | 0,1 | ||||
3. Преобладание всех членов семьи | 0,2 | ||||
4. Отсутствие изолированных членов семьи | 0,2 | ||||
5. Отсутствие штриховки | 0,1 | ||||
6. Хорошее качество линии | 0,1 | ||||
7. Отсутствие показателей враждебности | 0,2 | ||||
8. Адекватное распределение людей на листе | 0,1 | ||||
9. Другие возможные признаки | 0,1 | ||||
2. Тревожность | 1. Штриховка | 0,1,2 | |||
2. Линия основания – пол | 3 | ||||
3. Линия над рисунком | 0,1 | ||||
4. Линия с сильным нажимом | 0,1 | ||||
5. Стирание | 0,1 | ||||
6. Преувеличенное внимание к деталям | 0,1,2 | ||||
7. Преобладание вещей | 0,1 | ||||
8. Двойные или прерывистые линии | 0,1 | ||||
9. Подчеркивание отдельных деталей | 0,1 | ||||
10. Другие возможные признаки | 0,1 | ||||
3. Конфликтность в семье | 1. Барьеры между фигурами | 0,2 | |||
2. Стирание отдельных фигур | 0,1 | ||||
3. Отсутствие основных частей тела у некоторых фигур | 2 | ||||
4. Выделение отдельных фигур | 0,2 | ||||
5. Изоляция отдельных фигур | 0,2 | ||||
6. Неадекватная величина отдельных фигур | 0,2 | ||||
7. Несоответствие вербального описания и рисунка | 0,2 | ||||
8. Преобладание вещей | 0,1 | ||||
9. Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи | 0,1 | ||||
10. Член семьи, стоящий за спиной | 0,2 | ||||
11. Другие возможные признаки | 0,1 | ||||
4. Чувство неполноценности в семейной ситуации | 1. Автор рисунка непропорционально маленький | 0,2 | |||
2. Расположение фигур на нижней части листа | 0,2 | ||||
3. Линия слабая, прерывистая | 0,1 | ||||
4. Изоляция автора от других | 0,2 | ||||
5. Маленькие фигуры | 0,1 | ||||
6. Неподвижная по сравнению с другими фигура автора | 0,1 | ||||
7. Отсутствие автора | 0,2 | ||||
8. Автор стоит спиной | 0,1 | ||||
9. Другие возможные признаки | 0,1 | ||||
5. Враждебность в семейной ситуации | 1. Одна фигура на другом листе или на другой стороне листа | 0,2 | |||
2. Агрессивная позиция фигуры | 0,1 | ||||
3. Зачеркнутая фигура | 0,2 | ||||
4. Деформированная фигура | 0,2 | ||||
5. Обратный профиль | 0,1 | ||||
6. Руки раскинуты в стороны | 0,1 | ||||
7. Пальцы длинные, подчеркнутые | 0,1 | ||||
8. Другие возможные признаки | 0,1 |
Приложение 4
Опросный лист
-
Если дети считают свои взгляды правильными, они могут не соглашаться со взглядами родителей. А а б Б
-
Хорошая мать должна оберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид. А а б Б
-
Для хорошей матери дом и семья – самое важное в жизни. А а б Б
-
Некоторые дети настолько плохи, что ради их же блага нужно научить их бояться взрослых. А а б Б
-
Дети должны отдавать себе отчет в том, что родители делают для них очень много. А а б Б
-
Маленького ребенка всегда следует крепко держать во время мытья, чтобы он не упал. А а б Б
-
Люди, которые думают, что в хорошей семье не может быть недоразумений, не знают жизни. А а б Б
-
Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить родителей за строгое воспитание. А а б Б
-
Пребывание с ребенком целый день может довести до нервного истощения. А а б Б
-
Лучше, если ребенок не задумывается над тем, правильны взгляды его родителей. А а б Б
-
Родители должны воспитывать в детях полное доверие к себе. А а б Б
-
Ребенка следует учить избегать драк, независимо от обстоятельств. А а б Б
-
Самое плохое для матери, занимающейся хозяйством, чувство, что ей нелегко освободиться от своих обязанностей. А а б Б
-
Родителям легче приспособиться к детям, чем наоборот. А а б Б
-
Ребенок должен научиться в жизни многим нужным вещам, и поэтому ему нельзя разрешать терять ценное время. А а б Б
-
Если один раз согласиться с тем, что ребенок съябедничал, он будет это делать постоянно А а б Б
-
Если бы отцы не мешали в воспитании детей, матери бы лучше справлялись с детьми А а б Б
-
В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола. А а б Б
-
Если бы мать не руководила домом, мужем и детьми, все происходило бы менее организованно. А а б Б
-
Мать должна делать все, чтобы знать, о чем думают дети. А а б Б
-
Если бы родители больше интересовались делами своих детей, дети были бы лучше и счастливее. А а б Б
-
Большинство детей должны самостоятельно справляться с физиологическими нуждами уже с 15 месяцев. А а б Б
-
Самое трудное для молодой матери – оставаться одной в первые годы воспитания ребенка А а б Б
-
Надо способствовать тому, чтобы дети высказывали свое мнение о жизни в семье, даже если они считают, что жизнь в семье неправильная. А а б Б
-
Мать должна делать все, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь. А а б Б
-
Женщины, которые ведут беззаботную жизнь, не очень хорошие матери. А а б Б
-
Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности. А а б Б
-
Мать должна жертвовать своим счастьем ради счастья ребенка. А а б Б
-
Все молодые матери боятся своей неопытности в обращении с ребенком. А а б Б
-
Супруги должны время от времени ругаться, чтобы доказать свои права. А а б Б
-
Строгая дисциплина по отношению к ребенку развивает в нем сильный характер. А а б Б
-
Матери часто настолько бывают замучены присутствием своих детей, что им кажется, будто они не могут с ними быть ни минуты больше. А а б Б
-
Родители не должны представать перед детьми в плохом свете. А а б Б
-
Ребенок должен уважать своих родителей больше других. А а б Б
-
Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителям или учителям вместо того чтобы разрешать свои недоразумения в драке. А а б Б
-
Постоянное пребывание с детьми убеждает мать том, что ее воспитательные возможности меньше умений и способностей (могла бы, но...). А а б Б
-
Родители своими поступками должны завоевать расположение детей. А а б Б
-
Дети, которые не пробуют своих сил в достижении успехов, должны знать, что потом в жизни могут встретиться с неудачами. А а б Б
-
Родители, которые разговаривают с ребенком о его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оставить в покое и не вникать в его дела. А а б Б
-
Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны принимать участие в семейной жизни. А а б Б
-
Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми. А а б Б
-
Если жена достаточно подготовлена к самостоятельному решению проблем, то это лучше и для детей и для мужа. А а б Б
-
У ребенка не должно быть тайн от своих родителей. А а б Б
-
Если у вас принято, что дети рассказывают Вам анекдоты, а Вы – им, то многие вопросы можно решить спокойно и без конфликтов. А а б Б
-
Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие. А а б Б
-
Нехорошо, когда мать одна преодолевает все трудности, связанные с уходом за ребенком и его воспитанием. А а б Б
-
У ребенка должны быть свои взгляды и возможность их свободно высказывать. А а б Б
-
Надо беречь ребенка от тяжелой работы. А а б Б
-
Женщина должна выбирать между домашним хозяйством и развлечениями. А а б Б
-
Умный отец должен научить ребенка уважать начальство. А а б Б
-
Очень мало женщин получают благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание. А а б Б
-
Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой. А а б Б
-
У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение. А а б Б
-
Дети, которым внушили уважение к нормам поведения, становятся хорошими, устойчивыми и уважаемыми людьми. А а б Б
-
Редко бывает, чтобы мать, которая целый день занимается с ребенком, сумела быть ласковой и спокойной. А а б Б
-
Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей. А а б Б
-
Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители. А а б Б
-
Нет оправдания ребенку, который бьет другого ребенка. А а б Б
-
Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой–нибудь другой причине. А а б Б
-
Заставлять детей отказываться и приспосабливаться – плохой метод воспитания. А а б Б
-
Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени. А а б Б
-
Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут. А а б Б
-
Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи. А а б Б
-
Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям. А а б Б
-
Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство. А а б Б
-
Внимательная мать должна знать, о чем думает ее ребенок. А а б Б
-
Родители, которые выслушивают с одобрением откровенные высказывания детей о их переживаниях на свиданиях, товарищеских встречах, танцах и т. п., помогают им в более быстром социальном развитии. А а б Б
-
Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы. А а б Б
-
Умная мать делает все возможное, чтобы ребенок до и после рождения находился в хороших условиях. А а б Б
-
Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов. А а б Б
-
Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы их дети не попали в трудные ситуации. А а б Б
-
Слишком много женщин забывают о том, что их надлежащим местом является дом. А а б Б
-
Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает. А а б Б
-
Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них. А а б Б
-
Большинство матерей опасаются мучить ребенка, давая ему мелкие поручения. А а б Б
-
В семейной жизни существует много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения. А а б Б
-
Большинство детей должны воспитываться более строго, чем это происходит на самом деле. А а б Б
-
Воспитание детей – это тяжелая нервная работа. А а б Б
-
Дети не должны сомневаться в способе мышления их родителей. А а б Б
-
Больше всех других дети должны уважать родителей. А а б Б
-
Не надо способствовать тому, чтобы дети занимались боксом и борьбой, так как это может привести к серьезным нарушениям тела и другим проблемам. А а б Б
-
Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери, как правило, нет свободного времени для любимых занятий. А а б Б
-
Родители должны считать детей равноправными по отношению к себе во всех вопросах жизни. А а б Б
-
Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив. А а б Б
-
Надо оставить ребенка, которому грустно, в покое и не заниматься им. А а б Б
-
Самое большое желание любой матери – быть понятой мужем. А а б Б
-
Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы. А а б Б
-
Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо. А а б Б
-
Так как ребенок – часть матери, она имеет право знать все о его жизни. А а б Б
-
Дети, которым разрешается шутить и смеяться вместе с родителями, легче принимают их советы. А а б Б
-
Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше научить ребенка справляться с физиологическими нуждами. А а б Б
-
Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле. А а б Б
-
У ребенка должна быть уверенность в том, что его не накажут, если он доверит родителям свои проблемы. А а б Б
-
Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе. А а б Б
-
Для хорошей матери достаточно общения с собственной семьей. А а б Б
-
Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка. А а б Б
-
Матери жертвуют всем ради блага собственных детей. А а б Б
-
Самая главная забота матери – благополучие и безопасность ребенка. А а б Б
-
Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся. А а б Б
-
Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми. А а б Б
-
Естественно, что мать «сходит с ума», если у нее дети эгоисты и очень требовательные. А а б Б
-
Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях. А а б Б
-
Первая обязанность детей – доверие по отношению к родителям. А а б Б
-
Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам. А а б Б
-
Молодая мать чувствует себя несчастной, потому что знает, что многие вещи, которые ей хотелось бы иметь, для нее недоступны. А а б Б
-
Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей. А а б Б
-
Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него. А а б Б
-
Дети делают все возможное, чтобы заинтересовать родителей своими проблемами. А а б Б
-
Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость в жизни. А а б Б
-
С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах. А а б Б
-
Выходя замуж, женщина должна отдавать себе отчет в том, что будет вынуждена руководить семейными делами. А а б Б
-
Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка. А а б Б
-
Если включать ребенка в домашние работы, он становится более связан с родителями и легче доверяет им свои проблемы. А а б Б
-
Надо как можно раньше прекратить кормить ребенка грудью и из бутылочки (приучить ребенка «самостоятельно» питаться). А а б Б
-
Нельзя требовать от матери слишком большого чувства ответственности по отношению к детям. А а б Б
Ключ
Ответ | АабБ | Ответ | АабБ | Ответ | АабБ | Ответ | АабБ | Ответ | АабБ | Значение признака |
1 | 24 | 47 | 70 | 93 | ||||||
2 | 25 | 48 | 71 | 94 | ||||||
3 | 26 | 49 | 72 | 95 | ||||||
4 | 27 | 50 | 73 | 96 | ||||||
5 | 28 | 51 | 74 | 97 | ||||||
6 | 29 | 52 | 75 | 98 | ||||||
7 | 30 | 53 | 76 | 99 | ||||||
8 | 31 | 54 | 77 | 100 | ||||||
9 | 32 | 55 | 78 | 101 | ||||||
10 | 33 | 56 | 79 | 102 | ||||||
11 | 34 | 57 | 80 | 103 | ||||||
12 | 35 | 58 | 81 | 104 | ||||||
13 | 36 | 59 | 82 | 105 | ||||||
14 | 37 | 60 | 83 | 106 | ||||||
15 | 38 | 61 | 84 | 107 | ||||||
16 | 39 | 62 | 85 | 108 | ||||||
17 | 40 | 63 | 86 | 109 | ||||||
18 | 41 | 64 | 87 | 110 | ||||||
19 | 42 | 65 | 88 | 111 | ||||||
20 | 43 | 66 | 89 | 112 | ||||||
21 | 44 | 67 | 90 | 113 | ||||||
22 | 45 | 68 | 91 | 114 | ||||||
23 | 46 | 69 | 92 | 115 |
А – 4 балла; а – 3 балла; б – 2 балла; Б – 1 балл