113519 (Правовое воспитание детей с противоправным поведением), страница 7

1. Четко сформулируй, какое именно твое право или право кого-то из твоих товари­щей тебе кажется нарушенным. Опирай­ся на советы в этой книге и на соответст­вующую статью в законах. Определи, ка­кой исход дела тебя устроит, чего ты бу­дешь добиваться.

1. Еще раз проверь все обстоятельства произошедшего, собери дополнительную информацию. Если что-то случилось не с тобой лично, а со знакомыми, дополни тельная проверка нужна обязательно.

2. Если есть возможность, постарайся сразу же найти свидетелей нарушения, которые подтвердят твои слова, и начни собирать союзников. Вместе отстоять любое право легче.

3. Реши, сразу ли расскажешь обо всем родителям и попросишь их о помощи или пока отложишь это. Если решил советоваться с родителями, подробно обсудить с ними происшедшее.

Я И МИЛИЦИЯ

В любом государстве есть правоохранитель­ные органы, которые призваны защищать человека, его права и свободы, обеспечи­вать общественный порядок и безопасность граждан. В нашей стране эти задачи выпол­няют сотрудники милиции. Работа мили­ции строится на принципах уважения прав и свобод человека и гражданина, законно­сти, гуманного отношения к человеку. В критических ситуациях милиционер пер­вый встает на защиту людей в случае пося­гательств на их жизнь, здоровье, собствен­ность. Милиционер поможет тебе на улице, в дороге, в общественном месте. Но у мили­ции есть и полномочия привлекать к ответ­ственности нарушителей общественного порядка, пресекать противоправные по­ступки граждан. Каким будет общение с милиционером, во многом зависит от граж­данина. Если человек не нарушает законы, нуждается в помощи — милиция будет сто­ять на страже его интересов. Если кто-то нарушает законы, совершает правонаруше­ния — милиция вправе защищать не его, а интересы общества.

Мы с друзьями поздно возвращались домой с тренировки, и к нам подо­шли два милиционера...

Сотрудники милиции вправе поинтересо­ваться, почему вы находитесь так поздно на улице без взрослых и куда вы направляе­тесь. Прежде всего, они беспокоятся о ва­шей жизни и здоровье. При этом сотрудни­ки милиции должны быть с вами вежливы, поздороваться, представиться, доказать, что они действительно работают в милиции (предъявить служебное удостоверение). От­вечайте на вопросы милиционеров спокой­но, не бойтесь, не говорите неправду. При необходимости (если уже очень поздно и на улице темно) милиционеры могут прово­дить тебя до твоего подъезда или довезти до твоего дома на своей машине. Сообщи им номер телефона твоих родителей (сотруд­ники милиции должны им позвонить) или позвони своим родителям сам (если у тебя есть мобильный телефон).

Как мне себя вести, если милиционеры про­сят пройти с ними в отделение милиции?

Сохраняя спокойствие, прежде всего, сооб­щи милиционерам номера телефонов твоих родителей. Сотрудники милиции обязаны незамедлительно сообщить родителям или родственникам, что тебя просят пройти в отделение милиции, указав свои имена, но­мер этого отделения, его адрес.

Ни в коем случае не пытайся убежать, вы­рваться, а тем более нанести какие-либо удары; эти действия расцениваются как преступление (оказание сопротивления ра­ботнику милиции); веди себя подчеркнуто вежливо, четко задавай свои вопросы.

Никогда не пытайся выдумывать какие-ли­бо события и факты или сообщить то, в чем не уверен.

Надо ли мне возить с собой документы?

Да, с собой необходимо иметь документы, удостоверяющие личность. Документами, удостоверяющими личность, являются пас­порт, а если тебе еще не исполнилось 14 лет — свидетельство о рождении. Лучше всего с со­бой иметь ксерокопии паспорта (страничка с фотографией и регистрацией) или свиде­тельства о рождении, а также ученический билет (удостоверение или справку).

За какие правонарушения меня могут доста­вить в отделение милиции?

В числе таких правонарушений:

• мелкое хулиганство;

• злостное неповиновение;

• незаконная продажа;

• мелкая спекуляция;

• распитие спиртных напитков в общест­венных местах или появление на улице в пьяном виде;

• нарушение правил дорожного движения.

На улице ко мне подошли три пацана и отня­ли у меня мобильный телефон. Что мне де­лать?

В отношении тебя было совершено престу­пление, скорейшее раскрытие которого и возвращение тебе имущества будет зависеть от твоих правильных действий. Любыми способами нужно сообщить о происшест­вии в милицию - позвонить по телефону «02», найти ближайшее отделение милиции или постового милиционера. Постарайся успокоиться и внятно объяснить, что с то­бой произошло, где и когда. Сотрудник ми­лиции, возможно, задаст тебе несколько уточняющих вопросов и скажет, что делать дальше. И поставь в известность своих ро­дителей о случившемся.

Что делать, если меня задержали по подозре­нию в совершении преступления?

Задержание может быть произведено при наличии одного из следующих оснований, указанных в ст. 91 Уголовно-процессуаль­ного кодекса РФ:

• когда лицо застигнуто при совершении
  преступления или непосредственно пос­ле его совершения;

• когда потерпевшие или очевидцы укажут на данное лицо как на совершившее преступление;

• когда на этом лице или его одежде, при нем или в его жилище будут обнаружены явные следы преступления;

• при наличии иных данных, дающих основание подозревать лицо в совершении преступления, оно может быть задержано, если:

• это лицо пыталось скрыться;

• не имеет постоянного места жительства;

• не установлена его личность;

• прокурором, а также следователем или дознавателем с согласия прокурора в суд направлено ходатайство об избрании в отношении указанного лица меры пресечения в виде заключения под стражу.

2. Не вырываться.

Лучше всего не убегать, не вырываться и во­обще не оказывать сопротивления, так как это может вызвать ответную агрессию со стороны сотрудников охраны правопоряд­ка и может затем послужить для них оправ­данием насильственных действий в отно­шении вас.

Хотя в соответствии с законом РФ «О ми­лиции» сотрудникам милиции запрещает­ся прибегать к насилию, жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению, по тому же закону они имеют право применять физическую силу, спе­циальные средства (например, резиновые палки, слезоточивый газ, наручники, слу­жебные собаки, электрошоковые устрой­ства) и огнестрельное оружие для пресече­ния преступлений и административных правонарушений, задержания лиц, их со­вершивших, преодоления противодейст­вия законным требованиям, если нена­сильственные способы не обеспечивают выполнения возложенных на милицию обязанностей.

Что касается несовершеннолетних, то спе­циальные средства запрещено применять в отношении малолетних, а огнестрельное оружие в отношении несовершеннолетних вообще, но когда возраст лица очевиден или известен сотруднику милиции, за ис­ключением случаев оказания ими вооруженного сопротивления и совершения нападения, угрожающего жизни и здоровью людей.

Естественно, существует большая вероятность того, что милиционер сошлется на незнание или неочевидность вашего воз­раста.

3. Выяснить основания задержания.

Сотрудник милиции при задержании обя­зан разъяснить вам основание и повод за­держания, а также возникающие в связи с этим права и обязанности. Как задержанный по подозрению в совершении преступ­ления, согласно ст. 46 Уголовно-процессульного кодекса РФ, вы вправе получить копии документов, на вас оформляемых.

4. Право на обжалование действий.

Если вы считаете, что действие либо без­действие сотрудника милиции привело к нарушению ваших прав, свобод и законных интересов, вы вправе обжаловать это дейст­вие или бездействие вышестоящим органам или должностному лицу милиции, проку­рору или в суд. Так, например, вы можете обжаловать применение физической силы, специальных средств и огнестрельного ору­жия сотрудником милиции.

Прокурор должен рассмотреть вашу жало­бу в течение 3 суток со дня ее получения. В исключительных случаях, когда для про­верки жалобы необходимо принять допол­нительные меры, срок может быть продлен до 10 суток, о чем вас обязательно должны известить.

О решении, принятом по жалобе, и о даль­нейшем порядке его обжалования вас долж­ны письменно уведомить. Обжаловать ре­шение прокурора можно вышестоящему прокурору или в суд.

Решения и действия (бездействие) дознава­теля, следователя, прокурора, которые мо­гут причинить ущерб вашим правам и сво­бодам, затруднить доступ к правосудию, вы можете обжаловать в суд. Жалобу лучше всего подать непосредственно в суд.

Судья рассматривает жалобу не позднее чем через 5 суток со дня ее поступления в судеб­ном заседании с вашим участием, а также с участием защитника, законного представи­теля и прокурора.

5. Составление протокола задержания.

Протокол задержания должен быть соста­влен после доставления вашего в орган дознания, к следователю или прокурору в срок не более 3 часов. В нем указываются дата и время составления протокола, дата, время, место, основания и мотивы задер­жания в качестве подозреваемого, резуль­таты личного обыска и другие обстоятель­ства задержания. Протокол задержания подписывается лицом, его составившим, и вами.

Вы можете отказаться подписывать прото­кол, о чем в протоколе делается соответст­вующая запись.

О вашем задержании по подозрению в со­вершении преступления дознаватель, сле­дователь или прокурор не позднее 12 часов с момента задержания должны уведомить законных представителей.

Могу ли я быть заключен под стражу?

К вам как к несовершеннолетнему подозре­ваемому заключение под стражу в качестве меры пресечения может быть применено в случае, если вы подозреваетесь или обвиня­етесь в совершении тяжкого или особо тяж­кого преступления, а в исключительных случаях — в совершении преступления средней тяжести.

В любом случае при решении вопроса об избрании меры пресечения к несовершен­нолетнему подозреваемому должна обсуж­даться возможность отдачи его под при­смотр. Присмотр за несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым состоит в обеспечении его надлежащего поведения, а именно:

□ не покидать постоянное или временное место жительства без разрешения дознавателя, следователя, прокурора или суда;

• назначенный срок являться по вызовам дознавателя, следователя, прокурора и в суд;

• иным путем не препятствовать производ­ству по уголовному делу.

Постановление о возбуждении ходатайства об избрании в качестве меры пресечения заключения под стражу рассматривается с участием подозреваемого, прокурора, за­щитника. В судебном заседании вправе так­же участвовать законный представитель не­совершеннолетнего подозреваемого.

Постановление судьи об избрании в качест­ве меры пресечения заключения под стражу или об отказе в этом может быть обжалова­но в вышестоящий суд в течение 3 суток со дня его вынесения.

Если постановление судьи о применении к подозреваемому меры пресечения в виде заключения под стражу либо продлении срока содержания под стражей не поступит в течение 48 часов с момента задержания, то подозреваемый должен быть немедленно освобожден.

Содержание под стражей при расследова­нии преступлений не может превышать 2 месяца. Но в некоторых случаях срок содер­жания под стражей может быть продлен до 6 месяцев.

Дальнейшее продление срока может быть осуществлено в отношении лиц, обвиняе­мых в совершении тяжких и особо тяжких преступлений, — до 12 месяцев и в отноше­нии лиц, обвиняемых в совершении особо тяжких преступлений, — до 18 месяцев. Дальнейшее продление срока не допускает­ся, и лицо, содержащееся под стражей, под­лежит немедленному освобождению.

В срок содержания под стражей засчитывается время, на которое лицо было задержа­но в качестве подозреваемого.

Правовое воспитание современных школьников не может ограничиваться рамками образовательного учреждения. Практика показывает, как важно научить ребенка использовать право­вые знания в реальной жизни, помочь преодолеть трудности и не совершать правонарешения.

Источники

1. Конституция РФ

2. Уголовный Кодекс РФ

Литература

1. Антонян Ю.М. Личность преступника как объект предупредительного воздействия // Лич­ность преступника и предупреждение преступле­ний: Сб. науч. трудов. — М., 1987. — 127с.

2. Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. / И.П.Башкатов - М.: Юрист, 2000.- 302с.

3. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Просвещение, 1993. – 273с.

4. Березина, В. Социальный педагог в школе / В. Березина, Г. Ермоленко // Воспитание школьников. – 1994. – № 2. – С.2–5.

5. Бланков, А. С. Актуальные проблемы предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / А. С. Бланков // Социальная дезадаптация: нарушение поведения детей и подростков. – М: МПА, 1996. С.3– 10.

6. Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического исследования // Методические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975 г.-368 с.

7. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы.— М.: Аргус, 1994.- 326с.

8. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. - М., 1994.

9. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие. -М.: Изд. центр «Академия», 2001. — 160 с.

10. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. - М., 140с.

11. Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания // Педагогика. - 1992. - №5-6. - С. 45-49.

12. Гершунский Б.С. Стратегические приоритеты развития образования в
    России // Педагогика.-1996.-№ 5.

13. Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Ельчанинов В.А. и др. Теория и методология социальной работы.— М.: Наука, 1994.-302с.

14. Гуров В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 320 с.

15. Гуров В.Н. Теория и методика социальной работы школы с семьей. - М. - Ставрополь: Ставропольсерваисшкола,1998. - 228 с.

16. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учебное
    пособие / Змановская Е.В. - М.: «Академия», 2003. - 288 с.

17. Дулинова Л.Т. и др. Детская безнадзорность: состояние и пути
    преодоления. - М., 2000.

18. Игошев К.Е. Психология преступных проявле­ний среди молодежи. —М,: 164с.

19. Ильяшеико А. Н. Преступное поведение несовершеннолетних женского пола и его предупрежде­ние. — М.: Просвещение, 1999

20. Сибиряков С.Л. Преду­преждение девиантного поведения молодежи. — Вол­гоград, 1998.

581с.

1. Юридическая энциклопедия / под ред. В.И. Болотного – М.: Юрист, 2005-

2. Яценко И. С. Конституционное право Российской Федерации. М.: Бератор-Пресс, 2003. 496 с.

Приложение 1