70784 (Приоритеты читателей ХХ века в России), страница 4

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Приоритеты читателей ХХ века в России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "культура и искусство" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "культура и искусство" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "70784"

Текст 4 страницы из документа "70784"

Сам по себе факт контакта с источником информации (в данном случае- печатными изданиями) ещё не свидетельствует о степени важности этого источника. Только регулярное и достаточно частое пользование означает укорочённость его в образе жизни необходимость для индивида. Для газет таким показателем можно считать ежедневное или почти ежедневное их чтение. В Таганроге (1978 г.) ежедневно читали газеты 74% рабочих и 56% работниц в небольших городах РСФСР (1981-1982 гг.) -68%, в Орловской области (1979 г.) -68,7%, в Эстонии (1978 г.) -88,7%. Велика также для читателей, обращающихся к газетам несколько раз в неделю, например, в небольших городах РСФСР она составляет 20%.

В начале 70-х гг. в небольших городах РСФСР книги чаще 1 раза в месяц читали 72.6% опрошенных, в начале 80-х -80%, в Таганроге за месяц среди рабочих прочли хотя бы одну книгу 57% мужчин и 49% женщин. В Тюмени (1975-1976 гг.) не менее одной книги в месяц прочитывали 77% опрошенных.

Что касается постоянных читателей книг- тех, кто обращается к ним ежедневно, то доля их существенно ниже: по небольшим городам- до 21%, по селам – до 25%. Тем не менее пропорция ежедневных читателей растёт- среди рабочих в начале 70-хг. Они составляли 14%, в начале 80-х – 30%.

Таким образом, доля регулярных (не менее нескольких раз в неделю) читателей газет представляет собой 75-80% взрослого населения, книг (не реже 1 раза в месяц) -50-60%. Это говорит о том, что значительная часть населения страны, если и читает книги, то обращается к ним эпизодически, от случая к случаю. У этих людей не сформировалась устойчивая потребность в чтении книг, свои коммуникативные запросы они удовлетворяют преимущественно с помощью газет, радио, телевидения и т.п. Учитывая быстрый рост уровня образования населения, развитие книгособирательства, приводящее к укоренению книги в быту, повышение профессиональных требований во многих отраслях народного хозяйства в будущем можно ожидать постепенного роста числа регулярно читающих книги.

2.3 Чтение в бюджете свободного времени

Судьбы чтения в современную эпоху во многом определяется широким распространением аудиовизуальных средств массовой коммуникации (СМК)-радио, телевидения. Не затрагивая сложных проблем функциональной специфики каждого из коммуникационных каналов, остановимся лишь на той сфере, где всё они встречаются и так или иначе взаимодействуют друг с другом,- свободном времени. Поскольку его объем подвержен лишь небольшим изменениями, то рост временных затрат на один вид досуговой деятельности ведёт к уменьшению времени, затрачиваемого на другие.

Сопоставление времени, уделяемого чтению и просмотру телепередач, говорит о том, что проблема «книга-телевизор» решается в пользу последнего. Так, в небольших городах к числу ежедневных читателей книг можно было отнести 21% опрошенных, к ежедневным телезрителям. Среди сельских читателей РСФСР, смотревших накануне опроса телепередачи в течение 2ч, оказалось 43%, среди читавших что-либо столько же времени -лишь 13%.

По данным исследований свободного времени в Ленинграде (70-е гг.), доля регулярно смотрящих телепередачи в пять раз выше доли регулярно читающих. Было выявлено, что 65,1% свободного времени городские жители проводят у телевизора.

По данным обследований ЦСУ РСФСР при резком росте временных затрат на радио и телевидение наблюдается небольшое снижение объема времени, затрачиваемого на чтение.

Таблица 1

Коммуникативная деятельность рабочих и служащих промышленности РСФСР (на человека в часах за неделю)

Годы

Виды досуга

Мужчины

Женщины

1963

1977

1980

1963

1977

1980

Посещение кино, теат-ров, кон-цертов, спортивных и других зрелищ.

1,2

1,5

1,9

1,0

1,5

2,1

Просмотр телепередач и слушание радио

6,1

14,9

15,4

3,2

9,4

9,7

Чтение

5,2

6,2

6,1

2,1

2,8

2,7

Данные исследований в Таганроге показывают, что влияние средств массовой коммуникации затронуло не все группы- у одних время на чтение продолжает расти, у других- существенно сокращается.

Таблица 2

Коммуникативная деятельность трудящихся Таганрога (на человека, в часах и минутах за неделю)

Годы

Виды досуга

Все работающие

Рабочие

Служащие

мужчины

женщины

мужчины

Женщины

Мужчины

женщины

1968

1978

1968

1978

1968

1978

1968

1978

1968

1978

1968

1978

Чтение

5-45

6-05

3-30

2-50

5-45

5-15

3-15

2-10

5-50

7-50

4-30

4-00

Просмотр телепередач и слушание радио

7-30

12-35

4-50

9-00

7-55

12-30

4-30

9-10

6-00

12-40

5-45

8-50

Посещение кино, театров

1-00

1-10

1-10

1-00

1-00

1-05

1-10

0-35

1-00

1-20

1-25

1-30

В рабочей среде (1978 г.) у мужчин время на чтение газет, с одной стороны, и книг и журналов, с другой, почти одинаково (2 ч. 30 мин. И 2 ч. 35 мин. В неделю), у женщин на чтение, соответственно, книг. Журналов и газет уходит существенно меньше времени (30 мин. и 1 ч. 35 мин.). Имеющиеся сведения об изменении временных затрат на чтение очень противоречивы. Так у шахтёров Ростовской области в период 1966-1976 гг. они сократились с 4ч 15 мин. До 3 ч. 55 мин в неделю, а у шахтёров треста Карагандауголь выросли за 1965-1986 гг. с 3 ч. 58 мн. До 4ч 54мин. У молодых рабочих (до 30 лет) г. Бельцы (МССР) в 1971- 1980 гг. они также выросли с 6.1ч до 8 ч в неделю.

Имеющиеся разнородные данные о бюджете свободного времени позволяют сделать вывод что в этой сфере идут сложные и неоднородные процессы, о которых суммарные показатели дают очень приблизительное представление. В целом можно считать, что система коммуникативной деятельности постоянно усложняется, в обществе постоянно растёт число различных систем и каналов общения. Сохраняя высокую степень значимости, чтение тем не менее несколько «потеснилось» как форм культурной коммуникации, поскольку слушание радио и особенно просмотр телепередач по затратам времени существенно опережают чтение. Особенно ощутим этот процесс у социальных групп, характеризующихся невысоким уровнем образования, где чтение и раньше было развито не очень сильно. Подобное явление должно привлечь внимание исследователей к проблеме функциональной специфике и различных каналов социальной коммуникации (газета, книга, телевидение, радио, кино и т.д.) Чтобы выяснить, что теряет индивид и в какой степени, игнорируя тот или иной канал, предстоит изучить степень их взаимозаменяемости, с одной стороны, и уникальности каждого- с другой.

2.4 Общественные библиотеки

Существует два основных источника получения книг для чтения – общественные и личные библиотеки. Сейчас в стране насчитывается 326 тысяч библиотек с книжным фондом 5,6 млрд. экз., а численность их абонентов (судя по числу читательских формуляров) составляет 234 млн. человек. Значительная часть общей их численности приходится на массовые библиотеки -150 млн. читателей (в том числе в городе 90 млн. и на селе -66 млн). Охват населения массовыми библиотеками составил в 1985 г. 53% в том числе в городе-49,2% и на селе 62,9%. Всего в стране функционирует 134,1 тыс. массовых библиотек с фондом 2,1 млрд. экз. Книговыдача на одного читателя составляет в них 21 книгу и журнал в год.

Государственная статистика несколько раз учитывает читателей, так как они часто бывают записаны в две и более библиотек (в небольших городах РСФСР в 1981- 1982 гг. к числу подобных читателей относилось 9% взрослого населения, поэтому опросы дают не столь высокие показатели. По данным исследования «Культура в вашей жизни» (1982 г.), проведенного НИИ искусствознания МК СССР при участии ГБЛ, в течение года перед опросом пользовались какой-либо общественной библиотекой 48% горожан и 47% жителей села..

Основной контингент аудитории массовых библиотек, по данным исследования «Динамика чтения и читательского спроса в массовых библиотеках», составляют читатели с образованием не ниже среднего, хотя треть населения страны имеет начальное образование.

Таблица 3

Образовательный уровень читателей массовых библиотек (в% к числу опрошенных)

Образование

Уровень образования

Абонентов массовых библиотек

Взрослого населения страны

Начальное

2,3

36,0

Неполное среднее

33,0

24,3

Среднее и среднее специальное

49,7

31,4

Высшее и незаконченное высшее

15

8,3

Определённая диспропорция выявляется при анализе структуры читательской аудитории по роду занятий. Более трети абонентов – специалисты (16,5%) и учащиеся (17.7%). Доля служащих (с образованием не выше среднего) равна 19%, пенсионеров – 8%. Доля рабочих среди читателей городских библиотек составляет 29%, а в структуре городского населения (старше 15 лет) -46%. Более всего пользуется библиотечными фондами молодёжь 15-25 лет- она составляет 37% читательской аудитории (и лишь четверть населения страны). Другие возрастные группы гораздо слабее приобщены к пользованию массовыми библиотеками: доля лиц среднего возраста (26-39 лет) в читательской аудитории и в структуре населения равна 33%, к лицам 40-59 лет относятся 22% абонентов (их доля в населении -26,5%), наибольшее же расхождение отмечается у пожилых людей- среди абонентов библиотек их лишь 6%, тогда как среди населения -18%.э

Читатели массовых библиотек существенно различаются по числу посещений за год и числу взятых книг. Группа активных читателей, которые регулярно посещают библиотеку и много читают, сравнительно невелика: боле 10 раз в год посещают библиотеку лишь 18% абонентов, прочли за год более 20 книг – 30 %. У других читателей показатели активности существенно ниже: 53% абонентов бывают в библиотеке не более 5 раз за год 36,5% берут за год не более 10 книг.

Исходя из приведенных данных, можно сделать вывод, что массовыми библиотеками пользуются: примерно половина населения, а регулярные их читатели составляют лишь одну десятую часть жителей. Основу аудитории библиотек составляет молодёжь со средним и неполным средними образованием.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее