142404 (Социология)

Федеральное агентство по образованию

Сыктывкарский лесной институт – филиал

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургская государственная

лесотехническая академия имени С. М. Кирова»

Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин

социология

Методическое пособие

по дисциплине «Социология»

для студентов всех специальностей и форм обучения

Сыктывкар 2007

УДК

ББК

С

Рассмотрено и рекомендовано к изданию

методическим советом сельскохозяйственного факультета

Сыктывкарского лесного института

28 сентября 2006 г.

Составитель: Н. Н. Мачурова, кандидат психологических наук

Рецензент:

Л. А. Попова, старший научный сотрудник Отдела социальных проблем Института социально-экономических и энергетических проблем Севера Коми научного центра УрО РАН, доктор экономических наук

В издании представлены вопросы для самостоятельного изучения тем курса, изложены требования к содержанию и оформлению контрольной работы, приведены темы контрольной работы. Приведены примерные вопросы тестов и примерные вопросы к зачету. Даны рекомендации по самостоятельной подготовке к контрольному тесту.

© Н. Н. Мачурова, составление, 2006

© Сыктывкарский лесной институт – филиал

Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии имени С. М. Кирова, 2006

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

I. Нормы государственного стандарта к дисциплине «Социология»

II. Наименование занятий, их содержание и вопросы для самостоятельного изучения

III. контрольная работа

3.1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

3.2. Темы контрольной работы и их примерное содержание

IV. Методологическая и методическая организация социологических исследований

4.1. Основные понятия

4.2. Разработка программ социологического исследования

4.3. Направления тем социологического исследования студентами

V. Контрольный тест

5.1. Методические рекомендации по подготовке к контрольному тесту

5.2. Примерные вопросы к контрольному тесту

VI. Примерные вопросы к зачету

VII. Персоналии

VIII. Словарь социологических терминов

Библиографический список

Введение

Курс «Социология» рассчитан на студентов всех форм обучения в соответствии с принятым и утвержденным Госстандартом предметом. Общий объем курса в аудитории – 34 часов: из них лекции – 18 часов, практические занятия – 16 часов.

Цель дисциплины состоит в преподнесении будущим специалиста знаний по социологии, которые помогут им выработать общую культуру, нарастить знания в объяснении сложных процессов общественной жизни, получить научное представление о социальной картине мира.

В результате изучения дисциплины студент должен иметь знания:

по истории становления и развития главных направлений социологии;

по основным составляющим социальной жизни: общества, культуры, личности;

социологических основ учения об обществе как социальном организме;

по социальным структурам и социальным организациям;

по глобальным проблемам современности;

по методам исследования в социологии.

Должен иметь навыки:

элементарных приемов социологического исследования;

разрешения конфликтных ситуаций.

Формы проведения практических занятий по социологии разнообразны и определяются в зависимости от темы занятий, уровня подготовленности студентов, характера используемого материала, конкретной цели, которую следует достичь на данном занятии. Практические занятия построены в форме ролевых и деловых игр, диалогов, а также в форме организационно-мыслительных игр.

В методическом пособии даны указания по написанию контрольной работы, которые включают в себя тематику, требования к содержанию и оформлению.

К каждой теме контрольной работы даются рекомендации по ее написанию и список литературы, который может быть рассмотрен как ориентир и рассчитан на наличие книг в различных библиотеках.

В работе также даны рекомендации по самостоятельной работе студентов при подготовке к контрольному тесту. Приведены примерные вопросы тестов и примерные вопросы к зачету.

Формой контроля знаний по дисциплине «Социология» являются тесты и зачет.

I. НОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА К ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИОЛОГИЯ»

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.

Социальные группы и общности. Виды общностей.

Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.

Социальные движения.

Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.

Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.

II. Наименование занятий, их содержание и вопросы для самостоятельного изучения

2.1 Название тем лекционных занятий

Тема 1. Социология как наука об обществе.

Предмет социологии и ее структура.

Методы социологического исследования (2 часа)

Покажите связь социологии с другими науками об обществе.

Укажите функции социологии.

Что такое методология социологического исследования.

Что такое количественный подход в социологическом исследовании?

Что такое качественный подход в социологическом исследовании?

Тема 2. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.

Социологический проект О. Конта (3 часа)

Чем социально-философские воззрения Платона отличаются от социально-философского учения об обществе Аристотеля?

Каковы особенности воззрений о власти и государстве у Цицерона?

Обратите внимание на теософию Августина Блаженного и схоластику Фомы Аквинского. Каковы основные положения их учений?

Тема 3. Классические и современные социологические теории. Русская социологическая мысль (3 часа)

Каковы основные взгляды об обществе и государстве И. Г. Фихте, Ф. В. Шеллинга, К. Маркса

Каковы основные идеи Г. Спенсера?

Каковы основные идеи П. А. Сорокина?

Опишите основные социологические идеи концепции Л. И. Мечникова, идеи В. О. Ключевского, А. Л. Чижевского, М. М. Ковалевского, В. И. Ленина, Л. Н. Толстого и др.

Тема 4. Общество и социальные институты (1 час)

Опишите структуру общества и ведущие социальные институты.

Каковы функции социальных институтов?

Укажите источники и факторы изменения общества.

Тема 5. Социальные группы и общности. Виды общностей (1 час)

Покажите отличия группы от общности.

Укажите характерные черты массовых общностей.

Дайте классификацию групп.

Объясните причины возрастания значимости в социальной жизни вторичных групп.

Опишите свойства группы.

Тема 6. Общность и личность. Малые группы и коллективы.

Социальная организация. Социальные движения (2 часа)

Объясните взаимоотношение личности и общества.

Какова структура личности?

Покажите формирование личности в процессе социализации.

Опишите виды отклоняющегося поведения личности.

Покажите повышение роли организации в современном обществе с позиции Р. Михельса и М. Вебера.

Какова структура производственных организаций?

Укажите роли неформальных групп в деятельности организаций.

Опишите взгляды Л. Гумпловича и концепцию «заинтересованных групп» А. Бентли по социальным движениям.

Тема 7. Социальные взаимодействия и социальные отношения.

Общественное мнение как институт гражданского общества (2 часа)

Что такое социальное действие и взаимодействие?

Дайте классификацию социального взаимодействия.

Опишите ценности и нормы как компонент взаимодействия.

Опишите материальные носители как компонент взаимодействия.

Тема 8. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Формирование мировой системы (2 часа)

Покажите типы механизмов социальных изменений и развития: эволюционный и революционный, прогрессивный и регрессивный, имитационный и инновационный.

Назовите основные положения концепции социальной эволюции Г. Спенсера относительно трансформации форм жизни человека и человечества как предпосылки развития теорий социальных изменений.

Тема 9. Мировая система и процессы глобализации.

Место России в мировом сообществе.

Концепция социального прогресса (2 час)

В чем суть теории мировой системы?

Покажите особенности глобализации социальных и культурных процессов в современном мире и глобальных проблем современности: экономических, демографических, политических и др.

Каковы перспективы создания глобальной социальной системы?

Почему западный тип общества имеет преимущества в развитии тенденции глобализации?

2.2 Название тем практических занятий

Тема 1. Методы социологического исследования (2 часа)

Когда утвердился термин «социологическое исследование»?

Покажите, что такое фундаментальное исследование, его особенности, а также, что такое прикладное социологическое исследование.

Покажите основные черты прикладного социологического исследования.

Назовите науки, методы которых используются в социологии.

Укажите типы социологических исследований.

Опишите отличия социологического исследования от других типов исследования.

Укажите сущность программы социологического исследования.

Опишите методы сбора социальной информации (выборка, анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование).

Опишите виды интервью (по способу организации интервью, по характеру общения, по специфике источника информации, по особенности процедуры интервью, по степени формализации).

Укажите способы анализа и интерпретации данных.

Тема 2. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса (2 часа)

Дайте определение понятия социальной структуры общества. В чем специфика экономической, политической, социальной структуры общества?

Опишите горизонтальную и вертикальную мобильность в современном обществе.

Тема 3. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры (2 часа)

Рассмотрите культуру как объект социального познания. Опишите многообразие подходов к определению культуры, их особенности.

Укажите основные компоненты культуры.

Каковы функции культуры?

Взаимодействие культуры и экономики: влияние культуры на социальные и экономические отношения.

Дайте определение субкультуры, покажите ее виды.

Тема 4. Личность как социальный тип.

Социальный контроль и девиации.

Личность как деятельный субъект (2 часа)

Укажите соотношение природного и социального в становлении и развитии личности.

Каковы взаимоотношения личности и общества?

В чем заключается процесс социализации?

Тема 5. Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения (2 часа)

Каковы причины социальных конфликтов?

Назовите деструктивные и позитивные функции социальных конфликтов (Л. Козер).

Опишите процессуальные и структурные модели конфликта.

Укажите формы протекания социальных конфликтов (дискуссия, принятие законов и т. д.).

Тема 6. Семья как важнейший социальный институт (2 часа)

Покажите эволюцию семьи.

Опишите развитие семейно-брачных отношений в советский период и постсоветском пространстве.

Укажите характерные особенности развития семейно-брачных отношений в современном обществе.

Тема 7. Производственные организации: функционирование, управление и нововведения (2 часа)

Покажите особенности структуры и функционирования производственных организаций.