131996 (Тревожность как фактор формирования мотивации достижения успеха, избегания неудачи), страница 10
Описание файла
Документ из архива "Тревожность как фактор формирования мотивации достижения успеха, избегания неудачи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "131996"
Текст 10 страницы из документа "131996"
Возрастная динамика готовности к риску при выраженной мотивации избегания неудачи.
| 6 класс | 10 класс | |||||
| Высокая готовность | - | 0% | Высокая готовность | - | 60% | |
| Средняя готовность | - | 67% | Средняя готовность | - | 40% | |
| Низкая готовность | - | 33% | Низкая готовность | - | 0% | |
| I курс | IV курс | |||||
| Высокая готовность | - | 50% | Высокая готовность | - | 20% | |
| Средняя готовность | - | 50% | Средняя готовность | - | 60% | |
| Низкая готовность | - | 0% | Низкая готовность | - | 20% |
Возрастная динамика готовности к риску при невыраженном мотивационном полюсе.
| 6 класс | 10 класс | |||||
| Высокая готовность | - | 42% | Высокая готовность | - | 20% | |
| Средняя готовность | - | 33% | Средняя готовность | - | 60% | |
| Низкая готовность | - | 25% | Низкая готовность | - | 20% | |
| I курс | IV курс | |||||
| Высокая готовность | - | 55% | Высокая готовность | - | 12% | |
| Средняя готовность | - | 27% | Средняя готовность | - | 88% | |
| Низкая готовность | - | 18% | Низкая готовность | - | 0% |
Очевидно, испытуемым с выраженной мотивацией достижения успеха более свойственен средний уровень готовности к риску. Данный показатель довольно стабилен (кроме 10 класса). Присутствует почти в равной степени и высокая степень готовности к риску, но проявляет она себя скачкообразно. Низкий уровень готовности к риску у испытуемых с выраженной мотивацией достижения успеха не выявлен.
У испытуемых с выраженной мотивацией избегания неудачи кроме среднего и высокого уровня готовности к риску присутствует и низкий. Показатели по всем 3-м уровням скачкообразны, нестабильны. Как и в предыдущем случае, особую картину представляет собой поздний подростковый возраст, который проявляет явную склонность к высокому уровню готовности к риску.
При невыраженном мотивационном полюсе показатели крайне неустойчивы. Присутствуют все три уровня готовности к риску. Однако только низкий уровень стремится к относительной стабильности (исключая данные IV курса). Определенная схожесть показателей наблюдается у испытуемых 6 класса и I курса (преобладание высокого уровня готовности к риску), 10 класса и IV курса (выраженное преобладание среднего уровня готовности к риску).
Проведение второго этапа исследования было осуществлено с теми же группами через 5 месяцев. Как уже отмечалось, цель данного этапа – определение уровня тревожности испытуемых в различные возрастные периоды. На этом же этапе аналитическим образом определилась степень корреляции между уровнем тревожности и ведущей мотивационной тенденцией.
Опросник «Исследование тревожности» Ч.Д. Спилбергера.
| Возрастная группа | Шкала тревожности | Уровень тревожности | ||
| Высокий | Средний | Низкий | ||
| 7 класс | Общая тревожность | 4% | 88% | 8% |
| Ситуативная тревожность | 7,5% | 61,5% | 31% | |
| Личностная тревожность | 3,5% | 85% | 11,5% | |
| 11 класс | Общая тревожность | 4% | 84,5% | 11,5% |
| Ситуативная тревожность | 0% | 79% | 21% | |
| Личностная тревожность | 0% | 83,5% | 16,5% | |
| II курс | Общая тревожность | 3% | 77% | 20% |
| Ситуативная тревожность | 3% | 80% | 17% | |
| Личностная тревожность | 0% | 73% | 27% | |
| V курс | Общая тревожность | 8% | 72% | 20% |
| Ситуативная тревожность | 0% | 84% | 16% | |
| Личностная тревожность | 4% | 68% | 28% | |
Полученные данные указывают на то, что у подростков и юношей преобладает средний уровень тревожности. Низкий уровень имеет определенную тенденцию к повышению. Высокий уровень тревожности обладает общей направленностью на снижение (за исключением позднего юношеского возраста).
Общая тревожность в подростковом и юношеском возрасте снижается (если не учитывать результаты V курса). Ситуативная тревожность заметно усредняется и, более того, имеет направленность на снижение показателей. Личностная тревожность отчетливо снижается.
В силу возрастных особенностей, для дальнейшего исследования использовались две различные методики: «Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16 лет» (форма Б) – для подростков и «Шкала тревожности» Д. Тейлора (адаптированная В.Г. Норакидзе) – для юношей.
Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16 лет (форма Б).
| Шкала тревожности | Уровень тревожности | |||||||||||||
| Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | ||||||||||
| 7 класс | 11 класс | 7 класс | 11 класс | 7 класс | 11 класс | 7 класс | 11 класс | 7 класс | 11 класс | |||||
| Общая тревожность | 15% | 4% | 4% | 16% | 37,5% | 68% | 28,5% | 8% | 15% | 4% | ||||
| Школьная тревожность | 4% | 4% | 7,5% | 12,5% | 29% | 37% | 22% | 12,5% | 37,5% | 34% | ||||
| Самооценочная тревожность | 15% | 29% | 4% | 29% | 50% | 34% | 31% | 8% | 0% | 0% | ||||
| Межличностная тревожность | 4% | 4% | 11,5% | 12,5% | 50% | 67% | 23% | 16,5% | 11,5% | 0% | ||||
| Магическая тревожность | 35,5% | 42% | 15% | 16% | 23% | 42% | 19% | 0% | 7,5% | 0% | ||||
| Среднее арифметическое | 8,3% | 17,4% | 8,4% | 17,2% | 38% | 50% | 24,7% | 9% | 14,3% | 7,6% | ||||
Суммируя приведенные данные о преобладающем уровне тревожности, всех испытуемых можно «разбить» на три группы:
1 – низкий уровень тревожности;
2 – средний уровень тревожности;
3 – высокий уровень тревожности.
Результаты распределения испытуемых по данным группам в различные возрастные периоды следующие:
| 7 класс | 11 класс | |||||
| 1 группа | - | 14% | 1 группа | - | 22% | |
| 2 группа | - | 57% | 2 группа | - | 67% | |
| 3 группа | - | 29% | 3 группа | - | 12% | |
| II курс | V курс | |||||
| 1 группа | - | 18% | 1 группа | - | 20% | |
| 2 группа | - | 79% | 2 группа | - | 76% | |
| 3 группа | - | 3% | 3 группа | - | 4% |
Исследование показало, что существует определенная возрастная тенденция изменения уровня тревожности. Очевидно, что юным подросткам более свойственна тревожность среднего, выше среднего и высокого уровня, при доминировании среднего. Показатели низких уровней – малы. Для более взрослых подростков остается характерным средний уровень тревожности, более того – он возрастает. Высокие показатели тревожности значительно снижаются, тогда как низкие – заметно повышаются.
