114278 (Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению), страница 8

Программа по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников МОУ «Тотемский детский дом» подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

Автор – составитель:

студентка 411 группы

Ерыкалова Ольга

специальность 050711

Тотьма 2010

Пояснительная записка

Традиционные подходы к организации жизни, воспитания и обучения детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детских домах не удовлетворяют изменившиеся условия жизни в обществе. Согласно данным Генеральной прокуратуры РФ о выпускниках детских домов, 10% из них приходит к суициду, 40% - попадают в разряд алкоголиков и наркоманов; 40% - становятся преступниками; и только 10% адаптируются в обществе.

Во многом это объясняется тем, что дети, лишенные постоянного контакта с родителями, развиваются неблагополучно. Как показывают исследования педагогов и психологов, по общему психическому и физическому развитию, такие дети значительно отличаются от своих сверстников, растущих в семьях. У них, как правило, замедлен темп психического развития, ниже интеллектуальный уровень, беднее эмоциональная сфера. Навыки саморегуляции и правильного поведения формируются некачественно и в наиболее позднем возрасте. Эти негативные явления возникают как результат сенсорной, эмоциональной, психической депривации, которая характерна для детей, воспитывающихся вне семьи. Психическая депривация деформирует личность ребенка и создает много вариативных препятствий на пути социализации, интеграции в обществе.

В МОУ «Тотемский детский дом» отлажена система работы по профилактике правонарушений. Ежегодно составляется план работы, проходят заседания совета профилактики, но существуют проблемы: 3 воспитанника состоят на учете в Районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Тотемского муниципального района, 7 детей состоят на учете внутри учреждения. Все это свидетельствует о том, что система помощи данной категории детей требует качественных изменений, совершенствования форм и методов работы. А так как несформированность эмоционально–волевой сферы является одной из основных причин проявлений делинквентного поведения, то созрела необходимость создания программы по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста.

Цель программы: формирование навыков волевой регуляции.

Задачи программы:

1. Повысить общий уровень правовой культуры;

2. Развивать социально важные качества (ответственность, коммуникабельность);

3. Формировать у воспитанников умения, навыки и привычки правосознательного поведения.

Объект: воспитанники МОУ «Тотемский детский дом» подросткового возраста, склонные к делинквентному поведению.

Предмет: процесс формирования навыков волевой регуляции.

Диагностический инструментарий: методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению.

Принципы работы:

• Принцип активности;

• Принцип единства цели и содержания;

• Принцип ответственности;

• Принцип системности;

• Принцип комплексного подхода.

Основной формой осуществления программы является групповая работа.

Основными методами работы являются: тестирование, анализ, организация деятельности, инструктирование, тренинг, консультирование, правовая игра, ролевая игра.

Данная программа может быть успешно реализована, если будут выполняться следующие правила:

• Правило позитивного настроя (любое взаимодействие следует начинать с себя, особенно если оно связано со стремлением изменить поведение другого человека);

• Правило доверенности во взаимодействии;

• Правило субъективности взаимодействия (помочь ребенку можно лишь в том случае, когда он будет не объектом воздействия, а субъектом собственной жизни);

• Правило причинности (необходимо разобраться с причинами отклоняющегося поведения);

• Правило последовательности во взаимоотношениях;

• Правило позитивности взаимодействия;

• Правило привлекательной альтернативы;

• Правило разумного компромисса;

• Правило гибкости в работе;

• Правило системности;

• Правило превентивности (легче предупредить, чем исправить).

Критерии эффективности

Тезаурус

1. Делинквентное поведение – антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощенное в его поступках (действии или бездействии), наносящих вред, как отдельным гражданам, так и обществу в целом.

2. Девиантное поведение – система поступков или отдельные поступки человека в зависимости от его возраста, наносящие характер отклонения от принятых в обществе норм.

3. Проступок – виновно совершенное противоправное деяние, не являющееся преступлением и влекущее за собой меры административного взыскания.

4. Преступление – виновно совершенное, общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания.

5. Правонарушение – действие или бездействие, нарушающее норму права.

6. Норма права – это общеобязательное, создаваемое и охраняемое государством правило поведения человека в обществе.

7. Закон – нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти, в установленном Конституцией РФ порядке.

8. Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.

9. Навык – это способ выполнения действий и операций, ставших в результате многократных упражнений автоматизированным.

10) Эмоционально-волевая саморегуляция – система приемов последовательного самовоздействия личности в целях повышения эмоционально-волевой устойчивости в экстремальных ситуациях.

Содержание программы

Ожидаемый результат

Мы ожидаем, что после реализации данной программы у воспитанников Тотемского детского дома произойдет повышение уровня волевого контроля эмоциональных реакций и снижение уровня проявления делинквентного поведения.

НАША КОМАНДА

Цель: создание положительного эмоционального настроя на дальнейшую работу.