180611 (Общественное производство: цели, ресурсы, возможности, эффективность)

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Общественное производство: цели, ресурсы, возможности, эффективность", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "экономика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "180611"

Текст из документа "180611"

Общественное производство: цели, ресурсы, возможности, эффективность

1. Удовлетворение потребностей – конечная цель общественного производства

Хозяйственная деятельность людей представляет собой очень сложный и запутанный комплекс разнообразных явлений и процессов, в котором Экономическая теория выделяет четыре стадии: собственно производство, распределение, обмен, потребление.

Производство – это процесс создания материальных и духовных благ, необходимых для развития человека.

Распределение – процесс определения доли, количества, пропорции, в которой каждый хозяйствующий субъект принимает участие в произведенном продукте.

Обмен – процесс движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому и форма общественной связи производителей и потребителей, опосредующая общественный обмен веществ.

Потребление - процесс использования результатов производства для удовлетворения определенных потребностей.

Таким образом, производство – исходный пункт, а потребление - конечный пункт, цель всякого производства.

Потребление – удовлетворение потребностей, а потребности - это желания потребителей приобрести и использовать товары и услуги, которые доставляют им полезность.

Потребности людей многообразны, поэтому и классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Потребности подразделяют:

1) по степени реализации: перспективные (абсолютные) – возникшие при данном развитии производства, науки и техники, и действительные (необходимые) – которые могут быть реализованы при достигнутом уровне развития производительных сил;

2) в зависимости от экономического назначения: производственные (потребности в средствах производства и рабочей силе. Их потребление происходит в процессе производства) и непроизводственные (потребности в предметах потребления. Их потребление происходит за пределами процесса производства. Непроизводственное потребление – это, по выражению К. Маркса, “собственно потребление”);

3) в зависимости от вида потребляемых благ: потребности в благах, имеющих вещную оболочку, и потребности в услугах;

4) по способу удовлетворения: индивидуальные и коллективные (или совместные);

5) со стороны субъектов: потребности населения (или индивидуальные, личные – это потребности, которые удовлетворяются в процессе индивидуального потребления) и общественные потребности (потребности в управлении, науке, обороне, которые существуют в развитом обществе. Потребление в этих сферах человеческой деятельности (за исключением потребления занятых в них работников) – это потребление зданий и сооружений, инвентаря, канцелярских принадлежностей, приборов и реактивов и т.д.);

6) в зависимости от роли, которую играет удовлетворение потребностей в воспроизводстве способностей человека: физические; интеллектуальные; социальные;

7) с точки зрения уровня развития: элементарные (физические) и высшие (социальные).

Элементарные потребности предполагают комплекс объективных условий, реализация которых необходима для нормальной жизнедеятельности человека. Это потребности І уровня. Элементарность их определяется непосредственной взаимосвязью с биологическими функциями человеческого организма.

Высшие потребности (ІІ уровня) целиком связаны с процессом социализации человека и отражают условия его жизнедеятельности как члена общества.

Фундаментом даже самых возвышенных человеческих потребностей являются основные материальные потребности и удовлетворять их призвана (и способна) только экономика.

Интересную классификацию потребностей предложил Абрахам Маслоу, американский социолог:


Потребности в

самореализации

(потребности в развитии

своих возможностей

и их активного использования)

потребности в уважении (со стороны

других людей и самоуважении)

социальные потребности (в любви,

дружбе, общении с людьми, имеющими те же интересы)

потребность в безопасности (защита от преступников и

внешних врагов, защита от нищеты и помощь при болезнях)

физиологические потребности (еда, вода, одежда, жильё,

воспроизведение рода)

Рис.1. Иерархия потребностей А. Маслоу.

Все потребности людей имеют некоторые общие свойства.

Во-первых, они носят объективно-субъективный характер. Это означает, что потребности людей не зависят от их воли и сознания. Например, потребность в пище является объективной. Чтобы жить, человек должен питаться. Но, с другой стороны, вкусы людей различны: одни любят мясные блюда, другие – мучные и т.д.

Во-вторых, потребности носят исторический характер, они динамичны и трансформируются под воздействием общественного прогресса в целом. При любой ситуации они изменяются, как правило, в одном направлении: в сторону роста.

В экономической теории эту тенденцию представляет закон возвышения потребностей.

Закон возвышения потребностей - один из всеобщих экономических законов, выражающий качественную и количественную направленность развития общественных потребностей. В ходе развития общества происходит рост и видоизменение потребностей, исчезновение одних и возникновение других, новых, в результате чего круг потребностей расширяется, их структура качественно меняется, причём доля интеллектуальных и социальных потребностей возрастает, а физические потребности всё более “облагораживаются”; в возникновении и в определении способа их удовлетворения всё большую роль играют социально-культурные моменты.

Закон возвышения потребностей действует как объективный закон по отношению к совокупности личных потребностей всего общества, но не каждого человека в отдельности.

В-третьих, в своей совокупности материальные потребности в практическом смысле неутолимы или безграничны, это означает, что материальные потребности в товарах и услугах полностью удовлетворить невозможно. Конечно, потребность отдельного человека в конкретном товаре на какое-то время удовлетворить можно, но удовлетворить все потребности всех людей в полном объёме невозможно. На каждом этапе исторического развития общественные потребности ограничиваются определёнными рамками из-за недостатка ресурсов.

У

Разрыв в желаниях людей и р ресурсах

природы, который к компенсируется

за счет д достижений науки и техники.

Время

У- уровень потребностей человека в материальных благах и возможности их удовлетворение за счет первичных ресурсов природы

Противоречие между потребностями людей и возможностями их удовлетворения является основным противоречием любого производства, двигателем развития человеческого общества, общественного прогресса. Преодоление этого разрыва потребовало от человечества постоянного труда и величайшего напряжения своих интеллектуальных возможностей. Именно недостаточность производственных мощностей природы породила прогресс науки и техники, позволивший резко увеличить объемы производства и создать новые виды материальных благ. И все же достигнутый уровень развития науки и техники еще не позволяет человечеству удовлетворять все потребности всех людей в полном объеме.

2. Экономические ресурсы и факторы производства

Экономические ресурсы производства – это совокупность тех природных, социальных и духовных сил, которые могут быть использованы в процессе создания товаров, услуг и иных ценностей.

В экономической литературе приводятся разные классификации ресурсов, в частности есть такая:

1) природные – потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества, среди которых различают неисчерпаемые (например, тепло солнца, сила ветра) и исчерпаемые (нефть, руда, лес), а среди последних возобновляемые (рыба в водоемах, лесонасаждения) и невозобновляемые (полезные ископаемые);

2) материальные – все созданные человеком средства производства, которые сами являются результатом производства;

3) трудовые – население в трудоспособном возрасте;

4) финансовые – денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства.

Природные, материальные и трудовые ресурсы присущи любому производству, поэтому их называют базовыми, а возникшие на “рыночной” ступени финансовые ресурсы стали называть производными.

Приведенная классификация экономических ресурсов не является застывшей, навсегда данной. Например, в современных условиях появились новые ресурсы (информационные, экологические и др.).

Значимость отдельных видов ресурсов изменялась по мере перехода от доиндустриальной к индустриальной, а от неё – к постиндустриальной технологии. В доиндустриальном обществе приоритет принадлежал природным и трудовым ресурсам, в индустриальном – материальным, а в постиндустриальном – интеллектуальным и информационным ресурсам.

Наряду с понятием “ресурсы производства” экономическая теория оперирует также понятием факторы производства. В чём их отличие?

Когда мы характеризовали ресурсы, то отмечали, что это – те природные и социальные силы, которые могут быть вовлечены в производство. Факторы производства – экономическая категория, обозначающая уже реально вовлечённые в процесс производства ресурсы. Следовательно, ресурсы производства – понятие более широкое, чем факторы производства.

В экономической теории существуют разные подходы к классификации факторов производства.

Немарксистская экономическая наука, используя теорию Ж.Б. Сэя, выделяет три фактора производства:

1) земля - в широком смысле все используемые в производственном процессе естественные ресурсы;

2) капитал – материальные и финансовые ресурсы в системе факторов производства;

3) труд – та часть общества, которая непосредственно занята в процессе производства (экономически активное население), а также предпринимательская способность.

Правда, в западной традиции уважение к предпринимателю столь велико, что его деятельность сегодня рассматривают как самостоятельный четвертый фактор производства.

Марксистская экономическая теория выделяет два фактора производства: вещественный, объединяющий капитал и землю, и личный (человек с его способностью к труду).

Различие в классификации факторов обусловлено классовым подходом к анализу общественного производства. Немарксистская теория рассматривает факторы производства как общие условия производства, без которых сам процесс производства невозможен. Марксизм исходит из того, что вещественные факторы производства принадлежат одним людям (капиталистам, земельным собственникам), а личный фактор – другим (рабочим). Чтобы вещественные и личный фактор производства соединились, необходима купля-продажа рабочей силы. В результате возникают капиталистические отношения, отношения эксплуатации наемного труда капиталом.

Все экономические ресурсы (факторы производства) в рыночной экономике находятся в собственности различных субъектов. Это имеет большое значение, так как обладание ресурсами, обеспечивает собственникам доходы. Эти доходы называют основными, или факторными доходами. Труд приносит доход в виде заработной платы, капитал – прибыли или процента, земля – в виде ренты.

Кроме того, закрепленность ресурсов обеспечивает их экономное, рациональное использование, сохранность, приумножение.

Все экономические ресурсы (факторы производства) обладают общими свойствами.

Во-первых, они взаимозаменяемы. Любое производство требует взаимодействия трех факторов, однако комбинация этих факторов может быть различной. Один и тот же продукт можно произвести, используя больше капитала, меньше труда, или, наоборот, меньше капитала, больше труда. Поскольку в рыночной экономике ресурсы (факторы производства) являются товарами, покупаются и продаются по разным ценам, то предприниматели всегда ищут такую комбинацию ресурсов, которая позволяет им производить товары с наименьшими издержками. Взаимозаменяемость ресурсов имеет пределы, так как невозможно один ресурс (например, труд) полностью заменить другим (например, капиталом).

Во-вторых, ресурсы (факторы производства) редки или имеются в ограниченном количестве.

Хотя ресурсы ограничены объективно, это не препятствует экономической теории различать их «абсолютную» и «относительную» ограниченность.

Под абсолютной ограниченностью понимают недостаточность производственных ресурсов для одновременного удовлетворения всех потребностей, всех членов общества.

Но для удовлетворения каких-то выбранных, определённых потребностей ресурсов достаточно. Это и есть “относительная ограниченность ресурсов”.

Итак, при попытке одновременного удовлетворения всех потребностей мы наталкиваемся на абсолютную ограниченность ресурсов, - но если сузить круг потребностей, подлежащих удовлетворению, то ограниченность ресурсов становится относительной, ибо для ограниченного круга потребностей ресурсов относительно достаточно.

Абсолютная ограниченность ресурсов, превращается в относительную благодаря выбору потребностей, подлежащих удовлетворению.

3. Производственные возможности общества. Кривая производственных возможностей

В условиях относительной ограниченности ресурсов становится необходим выбор. Ведь если бы ограниченность ресурсов была абсолютной, выбор был бы невозможен, а если бы ограниченность ресурсов отсутствовала, то выбор был бы ненужным

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее