175805 (Аналитическая обработка информации и правила сравнения показателей), страница 2

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Аналитическая обработка информации и правила сравнения показателей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "экономика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "175805"

Текст 2 страницы из документа "175805"

Относительные величины незаменимы при анализе явлений динамики. Эти явления можно выразить и в абсолютных величинах, но доходчивость, яркость достигаются только при использовании относительных величин. Относительные величины динамики исчисляются путем построения временного ряда, т.е. они характеризуют изменение того или иного показателя, явления во времени (например, отношение выпуска промышленной продукции за ряд лет к базисному периоду, принятому за 100).

Аналитичность относительных величин хорошо проявляется и при изучении показателей структурного порядка. Отражая отношение части совокупности к совокупности в целом, они наглядно иллюстрируют как всю совокупность, так и ее часть (например, удельный вес в валовой продукции готовых изделий основного назначения, вспомогательных изделий и незавершенного производства).

Чисто аналитический характер имеют относительные величины интенсивности (например, выпуск промышленной продукции на 100 руб. инвестиционных фондов, выход сельскохозяйственной продукции на 100 га пашни, сумма розничного товарооборота на 1 м2 торговой площади).

Не менее важное значение имеют в процессе анализа средние величины. Их смысл состоит в обобщении соответствующей совокупности типичных, однородных показателей, явлений или процессов. Они позволяют переходить от единичного к общему, от случайного - к закономерному; абстрагироваться от случайности отдельных колебаний; без них невозможно изучение признака по разным совокупностям, характеристикам изменения варьирующего показателя во времени.

В аналитических расчетах применяют, исходя из необходимости, различные формы средних - средняя арифметическая, средняя гармоническая взвешенная, средняя хронологическая моментного ряда, мода, медиана.

Сравнение - самый ранний и наиболее распространенный метод экономического анализа.

Сравнение как рабочий прием познания того или иного явления, понятия, соотношения применяется во многих учебных дисциплинах. В экономическом анализе способ сравнения считается одним из важнейших: с него и начинается анализ. Существует несколько форм сравнения: с планом; с прошлыми периодами; с лучшим; со средними данными.

Важной задачей анализа хозяйственной деятельности является, как отмечалось выше, всесторонняя оценка выполнения бизнес-плана. Этим обусловлена роль способа сравнения фактических показателей с планом, Непременным условием такого сравнения должны быть сопоставимость плановых и отчетных показателей (по кругу планируемых и учитываемых объектов; по ценам, если анализируются стоимостные показатели; по структуре выпуска продукции и ее реализации, если анализируются себестоимость промышленной продукции и уровень издержек производства). Выявленные в результате сравнения отчетных показателей с плановыми величины отклонения являются объектом дальнейшего анализа. При этом выявляются факторы, связанные с качеством самого планирования. В частности, значительные плюсовые отклонения от плана могут иногда возникать в результате заниженного или недостаточно напряженного плана. Для обеспечения сопоставимости допускаются и расчетные корректировки плановых показателей. Так, можно и должно пересчитывать плановую сумму издержек по статьям затрат, зависящим от объема производимой и реализуемой промышленной продукции.

Сравнение с предшествующим периодом времени выражается в сопоставлении хозяйственных показателей текущего дня, декады, месяца, квартала, года с аналогичными предшествующими периодами. Сравнение с прошедшим временем связано с большими трудностями, которые вызываются значительными нарушениями условий сопоставимости. Экономически неграмотным будет, например, сопоставление валовой, товарной и реализованной продукции за ряд лет в текущих ценах; неверным будет и динамический ряд, характеризующий уровень издержек за 3-5 и более лет (а иногда и за смежные годы), построенный без необходимых корректировок. Сравнение с прошедшим периодом требует пересчета оборотов в одинаковые цены (чаще всего в цены базисного периода), пересчета ряда статей издержек с применением индекса цен, тарифов, ставок, а сравнение с доперестроечным периодом вызывает необходимость учитывать и ряд других факторов: социальных, этнографических, природных.

Сравнение с лучшим - с лучшими методами работы и показателями, передовым опытом, новыми достижениями науки и техники – может осуществляться как в рамках предприятия, так и вне его. Внутри предприятия сравниваются показатели работы лучших цехов, участков, отделов, наиболее передовых работников. Большой эффект дает экономический анализ показателей данного предприятия путем сравнения их с показателями лучших предприятий данной системы, работающих примерно в одинаковых условиях, а также с показателями предприятий других ведомств (собственников).

Часто используется сравнение показателей предприятия со средними показателями (объединения, отрасли, аналогичных зарубежных предприятий и т.д.).

Задача 1.

По данным, приведенным в таблице, определить предприятие, выпускающее продукцию с наименьшим фактическим уровнем издержек, указать предприятие, снизившее плановый уровень затрат в расчете на 1 ден.ед.

Таблица 1. Данные для задачи 1

Предприятие

Себестоимость продукции, млн.ден.ед.

Продукция, млн.ден.ед

производственное задание

факт

производственное задание

факт

I

16000

18000

22000

24000

II

24000

26000

30000

36000

III

19500

20000

22000

23800

Фактический уровень издержек

I предприятие 18000/24000 = 0,75 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

II предприятие 26000/36000 = 0,72 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

IIIпредприятие 20000/23800 = 0,84 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

Предприятие II выпускает продукцию с наименьшим уровнем затрат

Плановый уровень затрат

I предприятие 16000/22000 = 0,73 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

II предприятие 24000/30000 = 0,8 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

IIIпредприятие 19500/22000 = 0,89 ден.ед.затрат /ден.ед. продукции

Таблица 2. Изменение уровня затрат на предприятиях

Предприятие

Уровень затрат

Отклонение,

ед.затрат/ед.продукции

Фактический, ед.затрат/ед.продукции

Плановый

ед.затрат/ед.продукции

I

0,75

0,73

0,023

II

0,72

0,8

-0,078

III

0,84

0,89

-0,046

Из таблицы 2 видно, что максимально плановый уровень затрат снизился на предприятии II на 0,078 ед.затрат/ед.продукции, также снижение произошло на предприятии III, но меньшее на 0,046 ед.затрат/ед.продукции, а на предприятии I наоборот произошло увеличение уровня затрат на 0,023 ед.затрат/ед.продукции.

Задача 2.

Определить влияние изменения на объем продукции численности работающих и производительности труда.

Таблица 3. Данные для задачи 2

Показатель

Предыдущий год

Отчетный

год

Численность работающих, чел.

1000

1100

Среднегодовая производительность труда одного работающего, млн.ден.ед

104500

118200

Объем продукции = Численность работающих * Среднегод. Производит.труда

Или Q = Ч * П

  1. В предыдущем году объем продукции равен Q = 1000 * 104500 = 104500 млрд.ден.ед.

В отчетном году объем продукции равен Q = 1100 * 118200 = 130020 млрд.ден.ед

Отклонение 130020 – 104500 = 25520 млрд.ден.ед

Объем продукции увеличился на 25520 млрд.ден.ед, что составляет 24%

  1. Рассмотрим ситуацию, когда меняется численность работающих, а производительность неизменна

Объем продукции равен Q = 1100 * 104500 = 114950 млрд.ден.ед.

Отклонение от предыдущего года 114950 – 104500 = 10450 млрд.ден.ед

Объем продукции увеличился на 10450 млрд.ден.ед, что составляет 10%

  1. Рассмотрим ситуацию, когда не меняется численность работающих, а производительность изменяется

Объем продукции равен Q = 1000 * 118200 = 118200 млрд.ден.ед.

Отклонение от предыдущего года 118200 – 104500 = 13700 млрд.ден.ед

Объем продукции увеличился на 13700 млрд.ден.ед, что составляет 14%.

Задача 3.

Применив способ группировки, установите степень выполнения производственного задания и темпы роста выпуска продукции, соответствующей и не соответствующей профилю предприятия, выпуск продукции, млн.ден.ед.

Таблица 4. Данные для задачи 3

Группа и вид продукции

Предыдущий год

Отчетный год

Производственное задание

Фактически

Станок А

25000

25500

26000

Станок Б

-

2000

2000

Станок В

23000

20000

22000

Станок Г

-

-

-

Станок Д

80

300

100

Работы и услуги промышленного характера

150

260

160

Прочая товарная продукция

140

190

120

Товары народного потребления

130

350

160

Всего:

48500

48600

50540

Таблица 5. Выполнение производственного задания

Группа и вид продукции

Предыдущий год

Отчетный год

Отклонение от производственного задания

Производственное задание

Фактически

абсолютное

относительное, %

Станок А

25000

25500

26000

500

102

Станок Б

-

2000

2000

0

100

Станок В

23000

20000

22000

2000

110

Станок Г

-

-

-

-

-

Станок Д

80

300

100

-200

33

Работы и услуги промышленного характера

150

260

160

-100

62

Прочая товарная продукция

140

190

120

-70

63

Товары народного потребления

130

350

160

-190

46

Всего:

48500

48600

50540

1940

104

Таблица 6. Используя метод группировки

Группа и вид продукции

Предыдущий год

Отчетный год

Отклонение от производственного задания

Отклонение от предыдущего года

Производственное задание

Фактически

абсолютное

относительное, %

абсолютное

относительное, %

Продукция соответствующая профилю предприятия

48230

48060

50260

2200

105

2030

104

Продукция не соответствующая профилю предприятия

270

540

280

-260

52

10

104

Всего:

48500

48600

50540

1940

104

2040

104

Из таблицы 6 видно, что производственное задание по профильной продукции перевыполнено на 5%, а по другой недовыполнено на 100-52 = 48%.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее