131819 (Структура психических функций и психологической симптоматики в норме и патологии), страница 3
Описание файла
Документ из архива "Структура психических функций и психологической симптоматики в норме и патологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "131819"
Текст 3 страницы из документа "131819"
«Узнай по голосу» (10 мин.)
Цель: Развитие внимания, умения узнавать по голосу, создание положительного эмоционального фона.
Материал: не требуется.
Проведение: Дети встают в круг, выбирают водящего. Он встаёт в центр круга и старается узнать детей по голосу.
Рисование: «Симметричные рисунки» (5 мин.)
Цель: Умение работать в паре. Умение сотрудничать.
Материал: Бумага, цветные карандаши.
Проведение: Дети вдвоём, одновременно, пытаются нарисовать симметричный рисунок (солнышко, домик, дерево и пр.)
III часть. Завершение
«Глаза в глаза» (10 мин)
Цель: развивать в детях чувство эмпатии, настроить на спокойный лад.
Материал: не требуется.
Проведение: «Ребята, возьмитесь за руки со своим соседом по парте. Смотрите друг другу только в глаза и , чувствуя руки, попробуйте молча передавать разные состояния: «я грущу», « мне весело, давай играть!», «я рассержен», «не хочу ни скем разговаривать» и т. д. После игры обсудить с детьми, какие состояния передавались, какие из них было легко отгадать, какие сложно.
Прощание. Задание на следующее занятие.(2 мин.)
Список использованной литературы
Теоретический материал:
1.Абрамова Г. С. Практическая психология. Учебник для высшей школы. Изд. Москва, Академический проект 2005.-558с.
2.Блейхер В. М., Крук И. В., Боков С. Н. Практическая патопсихология. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
3. Клиническая психология: Учебник под ред. Карвасарского Б. Д.; Питер; 2004 . - 960 с.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для высш. пед. учеб. заведений :В 3 кн., 4-е изд.- М.: Гуманит, изд. ценрт ВЛАДОС, 2001.- Кн. 1 : общие основы психологии,-688 с.
5. Общая психиатрия: Учебник под ред.Тиганова А.С.- 2-е изд.— Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998.-654 с.
6. Первомайский В.Б., Карагодина Е.Г., Илейко В.Р., Козерацкая Е.А. Категории болезни, здоровья, нормы, патологии в психиатрии: концепции и критерии разграничения // Вісник психіатрії та психофармакотерапії. — 2003. — №.
7. Роговин М.С. Научные критерии психической патологии: Учеб.пособие.-Ярославль:ЯрГУ. 2004.-78с.
8. Худик В. А. Детская патопсихология. — Киев, Здоров'я, 1997.- 562 с.
Практикум:
1. Малкина-Пых И.Г.-Психосоматика: Справочник практического психолога. Эксмо, 2004г. - 992стр.
2. Михайлов Б.В., Сердюк А.И., Федосеев В.А. Психотерапия в общесоматической медицине: Клиническое руководство / Под общ. ред. Б.В.Михайлова. — Харьков: Прапор, 2002. -128 с.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. Р-н-Д. 2006г. – 697с.
