КонфЭмоции06 (Симптоматическая лексика: классы и функции), страница 3

2021-10-14СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Симптоматическая лексика: классы и функции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "языковедение" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "КонфЭмоции06"

Текст 3 страницы из документа "КонфЭмоции06"

Английское прилагательное speechless, как представляется, тоже способно выступать в роли субъектного Magn’а: «speechless delight ― невыразимый восторг; speechless joyнесказанная радость » [НБАРС], «not capable of being expressed in words» [MWD], «speechless terror » [AHD]. И в данном случае, хотя формально speechless относится к слову, обозначающему эмоцию, в действительности характеристика дается субъекту эмоционального состояния ― ‘такая сильная эмоция, что лишает субъекта дара речи’ 5. Приведем один пример из художественной литературы: Всякую минуту выглядывала она из окна и видела, к несказанной досаде, что все еще остается полдороги (Н. В. Гоголь. Мертвые души (1835―1852)). Every moment she kept looking out of the carriage window, and perceiving, with almost speechless vexation, that, as yet, she was but half-way on her journey.

В. Симптоматическая лексика в функции «обычного» Magn’а

1. Симптоматическая лексика может использоваться в качестве «обычных» Magn’ов (Magn — ‘большой’): (1) Последней стадией семантического развития французского прилагательного fou является зафиксированное в начале 19 в. значение «чистого» Magn, т.е. значение ‘очень’ / ‘большой’. «(déb. XIXe) (après le subst.) ⇒ énorme, excessif, extraordinaire, immense, prodigieux. Il y avait un monde fou à cette réception » [PR: 735], ‘огромный, чрезмерный, необычайный, громадный, колоссальный. На этом приеме было очень много народа’. (2) Значение Magn1 ‘очень’ / ‘большой’, отмечается у отглагольного прилагательного délirant: le prix délirant (Giraudoux, Siegfried et le Limousin); le prix délirant ― ‘безумная цена’. (3) Итальянское прилагательное pazzo ― ʻсумасшедшийʼ, в позиции после существительного выступает в функции «обычного» Magnʼа (ʻбольшой, сильныйʼ): «In funzione rafforzativa, posposto al s.» [GDH], ʻв постпозиции к существительному в функции усилителяʼ; «spese pazze ― безумные расходы» [СМИ: 584], «correre a una velocità p.» [VT], ʻмчаться на безумной скоростиʼ. (4) Испанское loco выступает в функции Magn1: «Muy grande o que excede a lo normal: Tengo unas ganas locas de viajar » [DCD], ‘Очень большой или такой, который больше нормы: Я очень хочу путешествовать’, букв. ‘Я имею безумное желание путешествовать’. (5) Английское mad ― ʻсумасшедшийʼ, используется в лексической функции Magn1: «US. great in quantity, amount, extent, or degree: making mad money. Her performance won her mad respect from fans and peers alike, but the media response was tempered at best » [MWD]. (6) Еще один пример развития значения Magn1 представлен английским прилагательным и наречием raving 6: «Adj. extraordinary or remarkable: a raving beauty » [ID], «complete or extreme, or completely or extremely: He must be a raving idiot/lunatic. Her last book was a raving best-seller/success. Sheʼs no raving beauty [CAL]. (7) Русские прилагательные сумасшедший и безумный тоже развили значение Magn1: сумасшедшие/безумные цены, деньги, прибыли и т.п.

2. Во французском языке функция Magn1 реализуется также в конструкциях вида S à Vinf, где S ― название эмоции или какого-л. свойства, а Vinf ― симптоматический глагол в инфинитиве (см., например, [Tutin 2012]). В итальянском языке используется аналогичная конструкция S da Vinf, Например: (1) Глаголы mourir —ʻумиратьʼ и périr — ʻпогибать’: (а) s’ennuyer à mourir — ‘смертельно скучать’, ‘так скучать, что можно умереть’; s’ennuyer — ‘скучать’; ср. mourir d’ennui — ‘умирать от скуки’; (б) ennuyeux à périr — ‘смертельно скучный’, ‘такой скучный, что можно умереть’; ennuyeux — ‘скучный’; ср. périr d’ennui —‘умирать со скуки’; (в) heureux à mourir ― ‘очень счастливый’, ≈ ‘счастливый до смерти’, ‘такой счастливый, что можно умереть’; heureux ― ‘счастливый’; (д) triste à périr ― ‘очень грустный’, ≈ ‘грустный до смерти’; triste ― ‘грустный’. (2) Итальянский глагол morire —ʻумиратьʼ: una paura da morire ― ‘смертельный страх’, ‘такой страх, что можно умереть’: «Locuz. prep.: fam., da morire [in maniera estrema: mi piace da m.]» [SCT], ≈ ‘предложная конструкция da morire [очень сильно: mi piace da m. ― ‘мне очень нравится’]’. Ср. morire di paura ― ‘умирать от страха’ и рус. Magn до смерти [КСРИД]. (3) Французский глагол pleurer ― ‘плакатьʼ: (а) triste à (faire) pleurer [PR: 1325] ― ‘очень грустный’, ≈ ‘грустный до слез’; attendrissant à pleurer ― ‘очень трогательный’, ≈ ‘трогательный до слез’; attendrissant ― ‘трогательный’; ср. pleurer dʼattendrissement ― ‘плакать от умиления’. (4) Французский глагол hurler ― ‘выть, вопитьʼ: douloureux à hurler ― ‘очень мучительный’, ≈ ‘такой мучительный, что хочется выть’, douloureux ― ‘мучительный’; ср. hurler de douleur ― ‘вопить от боли’. (5) Глагол pâmer (se) ― ‘млеть от восхищения’ (глагол со встроенной эмоцией восхищения): «Qqc. à faire pâmer qqn. » ― ‘восхитительный’, «Quelque chose à transporter quelqu’un de ravissement» [TR], ‘То, что заставляет кого-то прийти в восхищение’. Ср. рус. Magnы до бесчувствия, до потери сознания и т.п. [КСРИД].

3. В русском языке симптоматическая лексика выступает в функции Magn1 в конструкциях с союзом хоть, например: такая тоска, хоть вой / хоть плачь / хоть помирай, обидно, хоть плачь и т.д. Ср. выть, плакать, умирать от тоски, плакать от обиды и т.п. Приведем несколько примеров из литературы: (а) Угощал шашлыком в одной трущобе, где для него специально его хорошо сделали. А так тоска ― хоть плачь (Лидия Вертинская. Синяя птица любви (2004); НКРЯ). (б) Тоска порой была такая, что хоть волком вой (Лебедина Любовь. НЕ ВЕРЬТЕ СОЧИНИТЕЛЯМ ‘МЫЛЬНЫХ СЕРИАЛОВ’ О ГУНДАРЕВОЙ // Труд-7, 2002.09.26); НКРЯ). (в) И вот ― ночь: магазины закрыты, а кто-то, допустим, поругался с женой, кто-то затосковал так, что хоть криком кричи (Василий Шукшин. Ночью в бойлерной (1974); НКРЯ). (г) Было обидно, хоть плачь (Петров Александр соб. корр. “Труда”. АРБИТР ЖЕНСКОГО РОДА // Труд-7, 2005.06.09); НКРЯ). (д) I felt so lonesome I most wished I was dead (Mark Twain. The Adventures of Huckleberry Finn (1884). Такая напала тоска, хоть помирай (НКРЯ). Заметим, что в указанной конструкции используется не только симптоматическая лексика, но и лексика, описывающая поступки человека, охваченного каким-либо сильным чувством. Например: (а) Иной раз после разговора с ним такая тоска нападала ― хоть вешайся (И. Грекова. Без улыбок (1975); НКРЯ). Ср. повеситься от тоски: Если кролика сделать умным, он повесится от тоски (Л. Н. Андреев. Дневник сатаны (1919); НКРЯ). (б) И тут этот вой их раздается ― просто хоть беги… А подойдут поближе ― трясти начинает (Дмитрий Глуховский. Метро 2033 (2005); НКРЯ); чувство страха, которое описывается в этом отрывке, является настолько сильным, что порождает желание убежать. Ср. убегать от страха.

4. Еще одна конструкция, передающая смысл Magn1 ― конструкция с наречием впору. Например:

(а) И мотал свою душу, терзал дочку, жену, свою кобылу, а может, раньше всего, себя терзал, свое нутро, выжег его, вычернил глухой тоской, впору завыть по-волчьи (Альберт Лиханов. Кикимора (1983); НКРЯ). Ср. выть от тоски. (б) На сердце такая тяжесть, что впору кричать (Ю. М. Нагибин. Дневник (1964); НКРЯ). (в) От всего этого Косте становится так беспокойно, что впору заплакать самому (Николай Дубов. Огни на реке (1966); НКРЯ).

Эта конструкция, как и предыдущая, используется для описания сильной эмоции путем указания на поступки, продиктованные ею. Например: (а) У меня тоже был такой стресс, такая меланхолия, ты сам видел, впору удавиться (М. М. Рощин. Ремонт (1971); НКРЯ). (б) Иногда такая нападает тоска, что впору бритвой хватить по горлу! (И. С. Никитин. Письма (1853―1861); НКРЯ).

IV. Выводы

Мы представили основные классы симптоматической лексики и описали особенности ее функционирования в языке. В центре нашего внимания было использование указанной лексики в функции маркеров интенсивности эмоций — в роли Magn’ов. Было выделено три класса использования симптоматической лексики в функции Magn: А. Симптоматическая лексика, маркирующая интенсивность эмоции через отсылку к субъекту эмоции (Magn1); этот класс был представлен двумя подклассами единиц: (1) выражениями, связывающими эмоцию и состояние человека, находящегося во власти этой эмоции; (2) выражениями, связывающими эмоцию и реакцию человека на эту эмоцию. Б. Симптоматическая лексика, выступающая в роли субъектного Magn’а. В. Симптоматическая лексика, использующаяся в функции обычного Magn’а. Ввиду несомненного интереса современной лингвистики к исследованию эмоциональной сферы в языке изучение симптоматической лексики представляется актуальным и перспективным.

Список сокращений

БФСРЯ — Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / Ответственный редактор Телия В. Н. М.: АСТ—ПРЕСС КНИГА, 2006.

Ефр — Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка: в 3 т. М.: АСТ, Астрель, Харвест, Lingua, 2006 //http: //slovari.gramota.ru.

КСРИД — Кустова Г. И. Словарь русской идиоматики. Сочетания слов со значением высокой степени // http://dict.ruslang. ru/magn.php.

НБАРС — Новый большой англо-русский словарь: в 3-х т. / Апресян Ю. Д., Медникова Э. М., Петрова А. В. и др. Под общ. рук. Апресяна Ю. Д. М.: Русский язык, 1993—1994 // https://dic.academic. ru/contents.nsf/eng_rus_apresyan.

НКРЯ — Национальный корпус русского языка // www. ruscorpora.ru.

НРСЛ — Девкин В. Д. Немецко-русский словарь разговорной лексики / Deutsch-russisches Worterbuch der umgangssprachlichen und saloppen Lexik. М.: ЭТС, 2002 // http://translate.enacademic.com.

СМИ — Скворцова Н. А., Майзель Б. Н. Итальянско-русский словарь. Издание третье. М.: Русский язык, 1977.

AD 1935 — Dictionnaire de l’Académie française. La 8e édition (1932—1935) // http://french_ аcademie. fracademic.com.

AHD — The American Heritage Dictionary of the English Language, 5th edition Copyright © 2013 by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company // http://www. yourdictionary.com.

CAL — Cambridge Advanced Learner’s Dictionary & Thesaurus © Cambridge University Press. Fourth Edition, 2013 // http://dictionary.cambridge.org.

CED — Collins English Dictionary[на страницу CED есть определения изCOBUILD Advanced English Dictionary. Copyright © Harper Collins Publishers] //http://www. collinsdictionary.com.

DCD — Diccionario Clave: Diccionario de uso del español actual (con sinónimos y antónimos) 9th Edition. © Ediciones SM, 2012 // http://clave.smdiccionarios.com.

DDC — Dictionnaire des cooccurrences // http://www.btb.termiumplus.gc.ca/ tpv2guides/ guides/cooc/index-fra.html?lang=fra.

DCP — DiCoPop. Dictionnaire de combinatoire du Français. Direction du projet: Alain Polguère. Conception: Alain Polguère et Sébastien Cabot. Université de Montréal // http://olst.ling. umontreal.ca/dicopop.

DRAE — Real Academia Española: Diccionario de la lengua española // http: //lema.rae.es/drae.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее