Кадура (Математическое моделирование процессов перевозки грузов железнодорожным транспортом на основе использования задачи коммивояжера), страница 5

2020-10-01СтудИзба

Описание файла

Файл "Кадура" внутри архива находится в папке "Математическое моделирование процессов перевозки грузов железнодорожным транспортом на основе использования задачи коммивояжера". Документ из архива "Математическое моделирование процессов перевозки грузов железнодорожным транспортом на основе использования задачи коммивояжера", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "дипломы и вкр" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве ДВГУПС. Не смотря на прямую связь этого архива с ДВГУПС, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Кадура"

Текст 5 страницы из документа "Кадура"

Можно приписать положительные числа не только дугам, но и вершинам исходного графа. Тогда длина маршрута будет складываться из произведений (либо сумм) длины каждого отрезка пути (х, у) и веса вершины. Однако в дан­ном случае наличие вершинной взвешенности не имеет большого значения. За­дача с вершинно взвешенным графом сводится к вышеуказанной постановке переходом к новому графу, в котором стоимость каждой дуги равна произведе­нию (либо сумме) веса дуги и вершины у исходного графа.

Допустимым решением задачи нескольких коммивояжёров назовём каждое n-элементное множество, с элементами, представляющи­ми собой вершинно непересекающиеся пути (между соответствующими базо­выми узлами), которые в совокупности покрывают п небазовых узлов. Допус­тимое решение с наилучшим значением некоторого критерия качества назовем точным решением. Критерием J качества решения будем считать произведение

J = ,

где J1- сумма длин всех маршрутов в данном решении, J2 - длина макси­мального маршрута, и - показатели важности рассматриваемых критери­ев. Определение показателей важности производится посредством опроса Е экспертов. Если Е1экспертов считают нужным минимизировать J1 а Е2 экс­пертов - минимизировать J21+ Е2= Е), в качестве показателя следует взять отношение , а в качестве взять . Если же нет времени на опрос (задача должна решаться в реальном времени), можно, например, выбрать один из трех вариантов:

  • = 1, = 0 соответствует минимизации суммарной длины маршру­тов;

  • = 0, = 1 - минимизация длины маршрута с максимальной длиной;

- = 1, = 1 - минимизация произведения обоих, в равной степени важных, критериев.

Структуру графа задачи нескольких коммивояжеров удобно представить с помощью матрицы весов следующего вида:

Рисунок 11. Матрица графа задачи нескольких коммивояжеров при п = 3, s = 2. Диагональные элементы полагаются равными нулю, либо бесконечности.

Как известно, количество Р вариантов, подлежащих перебору в задаче коммивояжёра равно n!, или (п-1)!, в случае фиксации первоначального горо­да. Подсчитаем количество допустимых решений в сформулированной задаче нескольких коммивояжёров. Наряду с перебором всех n! перестановок номеров вершин, для каждой перестановки необходимо просмотреть и всевозможные её разбиения на т подмножеств. Рассмотрим некоторую фиксированную переста­новку п чисел:

(1 2 3 4 ... п-1 п), и вставим между числами (n-1) разделителей:

(112 | 3 | 4 \...\п-1|п).

Тогда выбор любых (т-1) разделителей будет давать требуемое разбие­ние на т групп. Следовательно, всего возможных разбиений будет

Максимальное количество коммивояжёров равно s. Задействоваться мо­гут не все из них. При фиксированном числе задействованных коммивояжёров общее количество вариантов задействования составит

Следовательно, ответом будет число

С ростом количества городов и коммивояжеров величина Сns чрезвычай­но быстро возрастает, и уже при сравнительно небольших nиs достигает ас­трономических цифр.

Таблица 4-Примеры роста Спs

nn\s

1

2

3

4

1

1

2

3

4

2

2

6

12

20

3

6

24

60

120

4

24

120

360

840

5

120

720

2 520

6 720

6

720

5 040

20 160

60 480

7

5 040

40 320

181 440

604 800

8

40 320

362 880

1 814 400

6 652 800

9

362 880

3 628 800

19 958 400

79 833 600

10

3 628 800

39 916 800

239 500 800

1 037 836 800

Отсюда видно, что общее число возможных решений в задаче нескольких коммивояжеров значительно большее, чем в задаче одного коммивояжера. Да­же современные вычислительные машины зачастую оказываются не в состоя­нии произвести подсчет и генерацию всех вариантов.

Ниже излагаются разработанные и программно реализованные точные и приближенные методы решения задачи нескольких коммивояжеров, являю­щиеся развитием описанных в первой главе методов решения классической за­дачи коммивояжера.

2.2 Метод полного перебора

Метод генерирует все допустимые решения задачи нескольких комми­вояжеров и выбирает среди них наилучшее в смысле критерия качества J.

Вкратце о методе. Сначала формируется произвольное решение задачи - начальный эталон для сравнения. Организуется четыре циклических структуры: внешний цикл по перестановкам, вложенный в него цикл по количеству комми­вояжеров, вложенный в предыдущий цикл по сочетаниям из s1 по т, и, наконец, внутренний цикл по сочетаниям из п-1 по т-1. В теле последнего цикла те­кущий эталон сравнивается с очередным допустимым решением и запоминает­ся наилучший вариант.

Порядок работы метода следующий.

  1. Фиксируем первого коммивояжера из б имеющихся и перестановку п чисел (1,2,... ,п-1, п), определяющую допустимое решение R задачи несколь­ких коммивояжеров: а1 ,1,2,...,п,b1. Подсчитываем длину этого маршрута и зна­чение критерия качества 3 решения.

  2. Инициируем счетчик перестановок: к1 =1. Будем обозначать через RТ и JТ решение задачи и значение критерия качества соответственно, полу­ченные на текущей итерации, а через J и R - значение критерия качества и ре­шение, лучшее из встретившихся (ближайшее к оптимальному), используемое как эталон для сравнения с другими решениями в процессе работы алгоритма. В данный момент эталоном является решение, полученное на первом шаге ал­горитма.

  3. Генерируем k1-ю перестановку п чисел.

  4. Полагаем значение m (текущее количество коммивояжеров) равным 1.

  5. Инициируем счетчик сочетаний из 5 (общее число коммивояжеров) по т: k2 =1.

  6. Генерируем k2-е сочетание из s по т, т.е. выбираем т коммивояжеров из 5 имеющихся.

  7. Инициируем счетчик сочетаний изn-1поm-1:k3 = 1.

  8. Генерируем k3-е сочетание из п-1 по т-1, интерпретирующееся как разбиение перестановки на части. Таким образом, полученные выше данные определяют допустимое решение RТ задачи.

  9. Теперь у нас есть допустимое решение RТ, т.е. имеются выбранные коммивояжеры и для каждого из них указан маршрут - это соответствующая часть перестановки, полученная в результате разбиения. Подсчитываем длину маршрутов, находим маршрут с максимальной длиной. Вычисляем значение критерия качества JТ, равное произведению суммы длин маршрутов .J1 в сте­пени на длину максимального из них J2 степени

  10. Сравниваем значение критерия качества JТ со значением J. Если JТ < J, то эталоном для сравнения становится новое решение RТ: R = RТ, J = JТ. В противном случае остается прежний эталон R

  11. k3 = k3 +1. Если k3 < , переход к шагу 8.

  12. k2 = k2+1. Если k2 < , переход к шагу 6.

  13. т = т +1. Если т < min{s,n}, переходим к шагу 5.

  14. k1 = k1 +1. Если k1< Р, переходим к третьему шагу.

  15. Выводим полученное решение R и значение критерия качества J. За­вершаем работу алгоритма.

Данный алгоритм позволяет - по крайней мере формально - определить точный минимум поставленной задачи. Зависимость времени работы алгоритма от количества коммивояжеров и городов отражена в таблице 5. Программное обеспечение запускалось на компьютере типа Acer. В качестве весов ре­бер брались псевдослучайные целые числа из отрезка [1, 999], коэффициенты и 2 были взяты равными единице.

Таблица 5.

Время работы метода полного перебора при различных парах п и s.

n\s

1

2

3

4

5

6

7

8

6

0:00

0:00

0:00

0:00

0:00

0:00

0:00

0:01

7

0:00

0:00

0:00

0:00

0:01

0:04

0:10

0:22

8

0:00

0:00

0:01

0:07

0:22

1:02

2:32

5:34

9

0:00

0:03

0:20

1:27

5:02

14:52

10

0:03

0:38

4:12

20:03

11

0:38

7:48

12

7:50

Первое число в клетках соответствует затраченным минутам, второе - секундам. Прочерки соответствуют времени работы, существенно превосходя­щему 20 минут, и потому неприемлемому с практической точки зрения. Таким образом, задача, вообще говоря, не может быть решена методом полного пере­бора. Следовательно, становится актуальной разработка методов, пригодных для более широкого класса задач.

Выпишем для примера все допустимые решения конкретной задачи (рисунок 11) с тремя небазовыми вершинами, двумя коммивояжерами и показателями важности, равными единице. Ст будет равно 24.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее