Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » 1.1. История развития и принципы радионавигации

1.1. История развития и принципы радионавигации

2019-07-07СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "1.1. История развития и принципы радионавигации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы радионавигации" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "1.1. История развития и принципы радионавигации"

Текст из документа "1.1. История развития и принципы радионавигации"


Глава 1 История развития И принципы Радионавигации

1.1 Основные понятия и определения


Как отмечалось выше, источниками информации при решении навигационных задач могут быть различные события и явления естественного и искусственного происхождения: астрономические данные, параметры и законы изменения магнитного, гравитационного и электромагнитного полей, инерциальные явления в движущихся массах и т.п.

Навигационную систему, которая использует для решения своих задач только естественные поля и данные называют автономной. Типичным примером могут служить системы астронавигации или инерциальные (см. раздел В.5) системы. Если же для работы системы необходимы искусственные поля и данные, созданные внешними (по отношению к потребителю) источниками, систему называют неавтономной.

Радионавигационной системой (РНС) называют совокупность радиоустройств, а также вспомогательных технических средств, расположенных как на объекте (потребителе), так и вне него, и предназначенных для решения задач навигации. При решении указанных задач РНС используют радиосигналы внешних искусственных источников с известными координатами – опорных радионавигационных точек (ОРНТ), поэтому РНС относятся к классу неавтономных.

Используемые в РНС методы определения местоположения (позиции) объекта делятся на позиционные и непозиционные. Методы, позволяющие однозначно определить текущее местоположение потребителя без привлечения данных о его местоположении во все предшествующие (начиная с начала движения) моменты времени, относятся к классу позиционных, в противном случае – к классу непозиционных [1]. Большинство современных РНС реализуют позиционные методы; автономные навигационные системы, как правило, являются непозиционными. Простейшим примером непозиционной системы может служить описанные выше счетчик пройденного пути (одометр), а также инерциальные навигационные системы.

В процессе функционирования РНС решает задачу навигационно-временных определений (НВО), основным содержанием которой является определение вектора состояния (ВС) потребителя. В качестве компонент ВС обычно рассматривают пространственные координаты потребителя x, у, z, составляющие вектора скорости а также поправку шкалы времени потребителя (ШВП) относительно системной шкалы времени (СШВ).

Перечисленные составляющие ВС не являются параметрами радиосигнала и не могут быть непосредственно измерены радиотехническими методами. Поэтому в РНС реализован косвенный метод определения компонент ВС: потребитель (П) измеряет некоторые параметры принятого радиосигнала (радионавигационные параметры – РНП): время его прихода t, фазу (или разность фаз ) относительно некоторого опорного генератора, доплеровский сдвиг частоты Fд, амплитуду сигнала А и др. Измеренным РНП сопоставляются функционально связанные с ними величины — навигационные параметры (НП), характеризующие положение потребителя относительно ОРНТ: углы визирования ОРНТ, дальности R или разности дальностей R до нескольких ОРНТ, и т. п. Затем, используя навигационные функции – априори известные функциональные зависимости между НП и компонентами ВС, а также априорную информацию о координатах ОРНТ, определяют указанные компоненты.

Геометрическое место точек пространства с одинаковым значением навигационного параметра называют поверхностью положения. Пересечение двух поверхностей положения определяет линию положения, т. е. геометрическое место точек, соответствующих двум значениям навигационного параметра. Местоположение потребителя определяется координатами точки пересечения трех поверхностей положения или двух линий положения. Линии положения, описываемые уравнениями второго и более высоких порядков, могут пересекаться более чем в одной точке, что приводит к неоднозначности измерений. В таких случаях, чтобы устранить неоднозначность (выделить среди нескольких возможных положений истинное), необходимо либо проводить дополнительные измерения, позволяющие построить соответствующую дополнительную поверхность положения, либо использовать априорную информацию, позволяющую исключить лишние корни уравнений, например – отрицательные значения высоты потребителя над уровнем Мирового океана [2].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее