Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции

И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции, страница 6

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "практикум (прикладное программное обеспечение и системы программирования)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции"

Текст 6 страницы из документа "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции"

#include <stdio.h>

int c;

FILE *fp;/указатель на файл, в котором находится анализируе-мая цепочка /

void A();

void B();

void ERROR(); / функция обработки ошибок /

void S() {A(); B();

if (c != '') ERROR();

}

void A() {if (c=='a') c = fgetc(fp);

else if (c == 'c') {c = fgetc(fp); A();}

else ERROR();

}

void B() {if (c == 'b') {c = fgetc(fp); A();}

else ERROR();

}

void ERROR() {printf("ERROR !!!\n"); exit(1);}

main() {fp = fopen("data","r");

c = fgetc(fp);

S();

printf("SUCCESS !!!\n"); exit(0);

}

О применимости метода рекурсивного спуска

Метод рекурсивного спуска применим в том случае, если каждое правило грамматики имеет вид:

  1. либо A  , где   (VT  VN)* и это единственное правило вывода для этого нетерминала;

  2. либо A  a11 | a22 | ... | ann, где ai  VT для всех i = 1,2,...,n; ai  aj для i  j; i  (VT  VN)*, т. е. если для нетерминала А правил вывода несколько, то они должны начинаться с терминалов, причем все эти терминалы должны быть различными.

Ясно, что если правила вывода имеют такой вид, то рекурсивный спуск может быть реализован по выше изложенной схеме.

Естественно, возникает вопрос: если грамматика не удовлетворяет этим условиям, то существует ли эквивалентная КС-грамматика, для которой метод рекурсивного спуска применим? К сожалению, нет алгоритма, отвечающего на поставленный вопрос, т.е. это алгоритмически неразрешимая проблема.

Изложенные выше ограничения являются достаточными, но не необходимыми. Попытаемся ослабить требования на вид правил грамматики:

(1) при описании синтаксиса языков программирования часто встречаются правила, описывающие последовательность однотипных конструкций, отделенных друг от друга каким-либо знаком-разделителем (например, список идентификаторов при описании переменных, список параметров при вызове процедур и функций и т.п.).

Общий вид этих правил:

L  a | a,L ( либо в сокращенной форме L  a {,a} )

Формально здесь не выполняются условия применимости метода рекурсивного спуска, т.к. две альтернативы начинаются одинаковыми терминальными символами.

Действительно, в цепочке a,a,a,a,a из нетерминала L может выводиться и подцепочка a , и подцепочка a,a , и вся цепочка a,a,a,a,a. Неясно, какую из них выбрать в качестве подцепочки, выводимой из L. Если принять решение, что в таких случаях будем выбирать самую длинную подцепочку (что и требуется при разборе реальных языков), то разбор становится детерминированным.

Тогда для метода рекурсивного спуска процедура L будет такой:

void L()

{ if (c != 'a') ERROR();

while ((c = fgetc(fp)) == ',')

if ((c = fgetc(fp)) != 'a') ERROR();

}

Важно, чтобы подцепочки, следующие за цепочкой символов, выводимых из L, не начинались с разделителя (в нашем примере - с запятой), иначе процедура L попытается считать часть исходной цепочки, которая не выводится из L. Например, она может порождаться нетерминалом B - ”соседом” L в сентенциальной форме, как в грамматике

S  LB

L  a {, a}

B  ,b

Если для этой грамматики написать анализатор, действующий РС-методом, то цепочка а,а,а,b будет признана им ошибочной, хотя в действительности это не так.

Нужно отметить, что в языках программирования ограничителем подобных серий всегда является символ, отличный от разделителя, поэтому подобных проблем не возникает.

(2) если грамматика не удовлетворяет требованиям применимости метода рекурсивного спуска, то можно попытаться преобразовать ее, т.е. получить эквивалентную грамматику, пригодную для анализа этим методом.

a) если в грамматике есть нетерминалы, правила вывода которых леворекурсивны, т.е. имеют вид

A  A1 | ... | An | 1 | ... | m,

где i  (VT  VN)+, j  (VT  VN)*, i = 1, 2, ..., n; j =1, 2 ,..., m, то непосредственно применять РС-метод нельзя.

Левую рекурсию всегда можно заменить правой:

A  1A’ | ... | mA’

A’  1A’ | ... | nA’ | 

Будет получена грамматика, эквивалентная данной, т.к. из нетерминала A по-прежнему выводятся цепочки вида j {i}, где i = 1,2,...,n; j = 1,2,...,m.

b) если в грамматике есть нетерминал, у которого несколько правил вывода начинаются одинаковыми терминальными символами, т.е. имеют вид

A  a1 | a2 | ... | an | 1 | ... |m,

где a  VT; i, j  (VT  VN)*, то непосредственно применять РС-метод нельзя. Можно преобразовать правила вывода данного нетерминала, объединив правила с общими началами в одно правило:

A  aA’ | 1 | ... | m

A’  1 | 2 | ... | n

Будет получена грамматика, эквивалентная данной.

c) если в грамматике есть нетерминал, у которого несколько правил вывода, и среди них есть правила, начинающиеся нетерминальными символами, т.е. имеют вид

A  B11 | ... | Bnn | a11 | ... | amm

B1  11 | ... | 1k

. . .

Bn  n1 | ... | np,

где Bi  VN; aj  VT; i, j, ij  (VT  VN)*, то можно заменить вхождения нетерминалов Bi их правилами вывода в надежде, что правило нетерминала A станет удовлетворять требованиям метода рекурсивного спуска:

A  111 | ... | 1k1 | ... | n1n | ... | npn | a11 | ... | amm

d) если допустить в правилах вывода грамматики пустую альтернативу, т.е. правила вида

A  a11 | ... | ann |  ,

то метод рекурсивного спуска может оказаться неприменимым (несмотря на то, что в остальном достаточные условия применимости выполняются).

Например, для грамматики G = ({a,b}, {S,A}, P, S), где

P: S  bAa

A  aA | 

РС-анализатор, реализованный по обычной схеме, будет таким:

void S(void)

{if (c == ‘b’) {c = fgetc(fp); A();

if (c != ‘a’) ERROR();}

else ERROR();

}

void A(void)

{if (c == ‘a’) {c = fgetc(fp); A();}

}

Тогда при анализе цепочки baaa функция A() будет вызвана три раза; она прочитает подцепочку ааа, хотя третий символ а - это часть подцепочки, выводимой из S. В результате окажется, что baaa не принадлежит языку, порождаемому грамматикой, хотя в действительности это не так.

Проблема заключается в том, что подцепочка, следующая за цепочкой, выводимой из A, начинается таким же символом, как и цепочка, выводимая из А.

Однако в грамматике G = ({a,b,с}, {S,A}, P, S), где

P: S  bAс

A  aA | 

нет проблем с применением метода рекурсивного спуска.

Выпишем условие, при котором -правило вывода делает неприменимым РС-метод.

Определение: множество FIRST(A) - это множество терминальных символов, которыми начинаются цепочки, выводимые из А в грамматике
G = (VT, VN, P, S), т.е. FIRST(A) = { a  VT | A  a, A  VN,   (VT  VN)*}.

Определение: множество FOLLOW(A) -это множество терминальных символов, которые следуют за цепочками, выводимыми из А в грамматике
G = (VT, VN, P, S), т.е. FOLLOW(A) = { a  VT | S  A,   a, A  VN, , ,   (VT  VN)*}.

Тогда, если FIRST(A) FOLLOW(A) , то метод рекурсивного спуска неприменим к данной грамматике.

Если

A  1A | ... | nA | 1 | ... | m| 

B  A

и FIRST(A)  FOLLOW(A)  (из-за вхождения А в правила вывода для В), то можно попытаться преобразовать такую грамматику:

B  A’

A’  1A’ | ... | nA’ | 1 | ... |m| 

A  1A | ... | nA | 1 | ... |m| 

Полученная грамматика будет эквивалентна исходной, т.к. из B по-прежнему выводятся цепочки вида  {i} j  либо  {i} .

Однако правило вывода для нетерминального символа A’ будет иметь альтернативы, начинающиеся одинаковыми терминальными символами, следовательно, потребуются дальнейшие преобразования, и успех не гарантирован.

Метод рекурсивного спуска применим к достаточно узкому подклассу КС-грамматик. Известны более широкие подклассы КС-грамматик, для которых существуют эффективные анализаторы, обладающие тем же свойством, что и анализатор, написанный методом рекурсивного спуска, - входная цепочка считывается один раз слева направо и процесс разбора полностью детерминирован, в результате на обработку цепочки длины n расходуется время cn. К таким грамматикам относятся LL(k)-грамматики, LR(k)-грамматики, грамматики предшествования и некоторые другие (см., например, [2], [3]).

Синтаксический анализатор для М-языка

Будем считать, что синтаксический и лексический анализаторы взаимодействуют следующим образом: анализ исходной программы идет под управлением синтаксического анализатора; если для продолжения анализа ему нужна очередная лексема, то он запрашивает ее у лексического анализатора; тот выдает одну лексему и "замирает" до тех пор, пока синтаксический анализатор не запросит следующую лексему.

Соглашение

  1. об используемых переменных и типах:

  • пусть лексический анализатор выдает лексемы типа struct lex {int class; int value;};

  • при описанном выше характере взаимодействия лексического и синтаксического анализаторов естественно считать, что лексический анализатор - это функция getlex с прототипом struct lex getlex (void);

  • в переменной struct lex curr_lex будем хранить текущую лексему, выданную лексическим анализатором.

  1. об используемых функциях:

int id (void); - результат равен 1, если curr_lex.class = 4, т.е. curr_lex представляет идентификатор, и 0 - в противном случае;

int num (void); - результат равен 1, если curr_lex.class = 3, т.е. curr_lex представляет число-константу, и 0 - в противном случае;

int eq (char * s); - результат равен 1, если curr_lex представляет строку s, и 0 - иначе ;

void error(void) - функция обработки ошибки; при обнаружении ошибки работа анализатора прекращается.

Тогда метод рекурсивного спуска реализуется с помощью следующих процедур, создаваемых для каждого нетерминала грамматики:

для P  program D' ; B

void P (void){

if (eq ("program")) curr_lex = getlex();

else ERROR();

D1();

if (eq (";")) curr_lex = getlex(); else ERROR();

B();

if (!eq ("")) ERROR();

}

для D'  var D {, D}

void D1 (void){

if (eq ("var")) curr_lex = getlex();

else ERROR();

D();

while (eq (","))

{curr_lex = getlex (); D();}

}

для D  I {,I}: [ int | bool ]

void D (void){

if (!id()) ERROR();

else {curr_lex = getlex();

while (eq (","))

{curr_lex = getlex();

if (!id()) ERROR();

else curr_lex = getlex ();

}

if (!eq (":")) ERROR();

else {curr_lex = getlex();

if (eq ("int") || eq ("bool"))

curr_lex = getlex();

else ERROR();}

}

}

для E1  T {[ + | - | or ] T}

void E1 (void){

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее