Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции

И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции, страница 10

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "практикум (прикладное программное обеспечение и системы программирования)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции"

Текст 10 страницы из документа "И.А. Волкова, Т.В. Руденко - Формальные грамматики и языки. Элементы теории трансляции"

ipush(*ip); break;

/* значение константы - в стек */

case 4: ip = TID [curr_lex.value].address;

ipush(*ip); break;

/* значение переменной - в стек */

case 5: ip = TID [curr_lex.value}.address;

ipush((int)ip); break;

/* адрес переменной - в стек */

} /* конец switch */

} /* конец for */

}

Задачи.

63. Представить в ПОЛИЗе следующие выражения:

а) a+b-c

b) a*b+c/a

c) a/(b+c)*a d) (a+b)/(c+a*b)

e) a and b or c f) not a or b and a

g) x+y=x/y h ) (x*x+y*y < 1) and (x > 0)

64. Для следующих выражений в ПОЛИЗе дать обычную инфиксную

запись:

а ) ab*c+ b) abc*/ c) ab+c*

d) ab+bc-/a+ e) a not b and not f) abca and or and

g ) 2x+2x*<

65. Используя стек, вычислить следующие выражения в ПОЛИЗе:

а) x y*x y /+ при x = 8, y = 2 ;

b) a 2+b / b 4*+ при a = 4, b = 3 ;

c) a b not and a or not при a = b = true ;

d) x y*0 > y 2 x - < and при x = y = 1 .

66. Записать в ПОЛИЗе следующие операторы языка Си и, используя стек, выполнить их при указанных начальных значениях переменных:

а) if (x != y) x = x+1 ; при x = 3 ;

b) if (x > y) x = y ; else y = x ; при x = 5, y = 7;

c) while (b > a) b = b-a; ; при a = 3, b = 7;

*d) do {x = y; y = 2*y;} while (x < k); при y = 2; k = 15;

e) S = 0; for (i = 1; i <= k; i = i + 1) S = S + i*i; при k = 3 ;

f) switch (k) {

case 1: a = not a; break;

case 2: b = a or not b ;

case 3: a = b ;

}

при k = 2, a = b = false .

*67. Используя стек, выполнить следующие действия, записанные в ПОЛИЗе, при x = 9, y = 15 (считаем,что элементы ПОЛИЗа перенумерованы с 1).

z, x, y, *, :=, x, y, <>, 30, !F, x, y, <, 23, !F, y, y, x, -, :=, 28, !, x, x, y, -, :=, 6, !, z, z, x, /, :=

Описать заданные действия на Си, не используя оператор goto.

68. Предложить ПОЛИЗ для следующих операторов. Вставить в грамматику действия для ее порождения ( генерация происходит во время синтаксического анализа методом рекурсивного спуска).

a) for I := E1 to E2 do S (оператор цикла в Паскале)

b) case E of (оператор выбора в Паскале)

c1: S1; c2: S2; ... cn: Sn

end

  1. repeat S1; S2; ... ;Sn until B (оператор цикла в Паскале)

*d) вставить в грамматику действия для порождения ПОЛИЗа оператора goto.

P  program D; S { S } end

D  ...

S  L: S’ | S’

S’  ... | goto L | ...

L - идентификатор

*e) if ( E ) S1; S2; S3

семантика этого оператора такова: вычисляется значение выражения Е; если его значение меньше 0, то выполняется оператор S1 ; если равно 0 - оператор S2 , иначе - оператор S3

*f) choice ( S1; S2; S3), E

семантика этого оператора такова: вычисляется значение выражения Е; если его значение равно i, то выполняется оператор Si для i = 1, 2, 3; иначе оператор choice эквивалентен пустому оператору.

*g) cycle ( E1; E2; E3), S

семантика этого оператора отличается от семантики оператора for в языке Си только тем, что оператор S выполняется, по крайней мере, один раз (т.е. после вычисления выражения Е1 сразу выполняется оператор S, затем вычисляется значение Е3, потом - значение Е2, которое используется для контроля за количеством повторений цикла также, как и в цикле for).

69. Записать в ПОЛИЗе следующие фрагменты программ на Паскале:

a) case k of

1: begin a:=not(a or b and c); b:=a and c or b end;

2: begin a:=a and (b or not c); b:= not a end;

3: begin a:=b or c or not a; b:==b and c or a end

end

b) S:=0; for i:=1 to N do

begin d:=i*2; a:=a+d*((i-1)*N+5)

S:=-a*d+S

end

c) c:=a*b; while a<>b do

if a < b then b:=b-a else a:=a-b;

c:=c/a

70. Написать грамматику для выражений, содержащих переменные, знаки операций +, -, *, / и скобки ( ), где операции должны выполняться строго слева направо, но приоритет скобок сохраняется. Определить действия по переводу таких выражений в ПОЛИЗ.

71. Изменить приоритет операций отношения в М - языке ( сделать его наивысшим). Построить соответствующую грамматику, отражающую этот приоритет. Написать синтаксический анализатор, обеспечить контроль типов, задать перевод в ПОЛИЗ.

72. Написать КС-грамматику, аналогичную данной,

E  T {+T}

T  F {*F}

F  (E) | i

с той лишь разницей, что в новом языке будет допускаться унарный минус перед идентификатором, имеющий наивысший приоритет (например, a*-b+-c допускается и означает a*(-b)+(-c).

В созданную грамматику вставить действия по переводу такого выражения в ПОЛИЗ. Для каждой используемой процедуры привести ее текст на Cи.

73. Дана грамматика, описывающая выражения:

E  TE’ E’  +TE’ | 

T  FT’ T’  *FT’ | 

F  PF’ F’  ^PF’ | 

P  (E) | i

Включить в эту грамматику действия по переводу этих выражений в ПОЛИЗ. Для каждой используемой процедуры привести ее текст на Си.

74. Написать грамматику для выражений, содержащих переменные, знаки операций +, -, *, /, ** и скобки ( ) с обычным приоритетом операций и скобок. Включить в эту грамматику действия по переводу этих выражений в префиксную запись (операции предшествуют операндам). Предложить интерпретатор префиксной записи выражений.

75. В грамматику, описывающую выражения, включить действия по переводу выражений из инфиксной формы (операция между операндами) в функциональную запись.

Например,

а+b ==> + (a, b)

a+b*c ==> + (a, * (b, c))

*76. Построить регулярную грамматику для языка L1, вставить в нее действия по переводу L1 в L2.

L1 = { 1m 0n | n,m>0}

L2 = { 1m-n | если m>n;

0n-m | если m<n;

 | если m=n}

(Эта задача аналогична задаче выдачи сообщений об ошибке в балансе скобок).

77. Построить грамматику для языка L1, вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1 = {1n 0m 1m 0n | m,n > 0}

L2 = {1m 0n+m | m,n > 0}

78. Построить регулярную грамматику для языка L1, вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1 = {bi | bi =(i)2, т.е. bi -это двоичное представление числа i  N}

L2 = {(bi+1)R | bi+1=(i+1)2, R - перевернутая цепочка }

79. Построить грамматику, описывающую целые двоичные числа (допускаются незначащие нули). Вставить в нее действия по переводу этих целых чисел в четверичную систему счисления.

*80. Написать регулярную грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1={  |   {a,b}+ , =n, где =ab | ba, n>=1}

L2={  |  = n , где ={ b, если =ab; либо a, если =ba} }

*81. Написать грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1={  |   {a,b} }

L2={  |  = bnR , где n - количество символов b в цепочке , предшествующих первому вхождению символа a; R - реверс цепочки }

*82. Написать грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1={  |   {a,b}+ , где содержится n символов a и m символов b, расположенных в произвольном порядке}

L2={   {a,b}* |  = a[n/2] b[m/2] }

*83. Написать грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по переводу цепочек языка L1 в соответствующие цепочки языка L2.

L1={ | {0,1}+, рассматривается как (bi)R , т.е. реверс двоичного числа i }

L2={  {/}* ,  = /i , т.е. количество /, равное значению i }

ЛИТЕРАТУРА

  1. Д.Грис. Конструирование компиляторов для цифровых вычислительных машин. - М., Мир, 1975.

  2. Ф.Льюис, Д.Розенкранц, Р.Стирнз. Теоретические основы проектирования компиляторов. - М., Мир, 1979.

  3. А.Ахо, Дж.Ульман. Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции. - Т. 1,2. - М., Мир, 1979.

  4. Ф.Вайнгартен. Трансляция языков программирования. - М., Мир, 1977.

  5. И.Л.Братчиков. Синтаксис языков программирования. - М., Наука, 1975.

  6. С.Гинзбург. Математическая теория контекстно-свободных языков. - М., Мир, 1970.

  7. Дж.Фостер. Автоматический синтаксический анализ. - М., Мир, 1975.

  8. В.Н.Лебедев. Введение в системы программирования. - М., Статистика, 1975.

  9. Б.Ф.Мельников. Подклассы класса контекстно-свободных языков. - М., МГУ, 1995.

СОДЕРЖАНИЕ

ЭЛЕ МЕ НТЫ ТЕОРИИ ФОРМАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ И ГРАММАТИК

Введение.

Основные понятия и определения

Классификация грамматик и языков по Хомскому

Примеры грамматик и языков.

Задача разбора

Преобразования грамматик

Задачи.

ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРАНСЛЯЦИИ

Введение.

Описание модельного языка

Лексический анализ

О недетерминированном разборе

Задачи лексического анализа

Лексический анализатор для М-языка

Задачи. 30

Синтаксический и семантический анализ

Метод рекурсивного спуска

О применимости метода рекурсивного спуска

Синтаксический анализатор для М-языка

О семантическом анализе

Семантический анализатор для М-языка

Задачи.

Генерация внутреннего представления программ

Язык внутреннего представления программы

Синтаксически управляемый перевод

Генератор промежуточной программы для М-языка

Интерпретатор ПОЛИЗа для модельного языка

Задачи.

ЛИТЕРАТУРА 61

СОДЕРЖАНИЕ 62

62


Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее