Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » С.С. Красильников, А.М. Попов, О.В. Тихонова - Сто одиннадцать задач по атомной физике

С.С. Красильников, А.М. Попов, О.В. Тихонова - Сто одиннадцать задач по атомной физике

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "С.С. Красильников, А.М. Попов, О.В. Тихонова - Сто одиннадцать задач по атомной физике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "атомная физика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "С.С. Красильников, А.М. Попов, О.В. Тихонова - Сто одиннадцать задач по атомной физике"

Текст из документа "С.С. Красильников, А.М. Попов, О.В. Тихонова - Сто одиннадцать задач по атомной физике"

18


МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. М.В.ЛОМОНОСОВА

Физический факультет

СТО ОДИННАДЦАТЬ ЗАДАЧ ПО АТОМНОЙ ФИЗИКЕ

С.С.Красильников, А.М.Попов, О.В.Тихонова

Москва, 2001

Предисловие

Предлагаемые «Сто одиннадцать задач» в основном соответствуют программе курса «Атомная физика», читаемом в настоящее на физическом факультете МГУ, и охватывают все разделы программы. В сборник включено большое количество задач повышенной трудности, решение которых требует глубокого понимания физики рассматриваемых явлений и математической подготовки в объеме курсов «Математического анализа» и «Методов математической физики», читаемых на физическом факультете. По мнению авторов, успешное решение «Ста одиннадцати задач» соответствует оценке «Отлично» по курсу «Атомной физики».

Оглавление.

  1. Микромир атомно-молекулярных масштабов и

классическая физика 4

  1. Волны де Бройля и соотношения неопределенностей.

Атом Бора. 5

  1. Основы квантовой теории 7

  2. «Барьерные задачи» 10

  3. Квантовомеханическая модель атома водорода 11

  4. Электромагнитные переходы 12

  5. Многоэлектронные атомы 12

  6. Физика молекул 14

  7. Макроскопические системы 15

  8. Справочные данные 16

Микромир атомно-молекулярных масштабов и классическая физика

    1. Показать, что в модели атома Томсона, электрон, будучи выведен из положения равновесия, совершает гармонические колебания. Оценить частоту этих колебаний.

    2. Учитывая силу радиационного трения, действующую на электрон, оценить время жизни атома Томсона в возбужденном состоянии.

    3. Оценить максимальный угол рассеяния - частицы с энергией на положительно заряженном шаре (заряд ) радиуса . Сделать оценку для случая МэВ, , см.

    4. Определить спектральную интенсивность тормозного рентгеновского излучения возникающего при рассеянии быстрой заряженной частицы с энергией в поле ядра с зарядом . Считать, что , - прицельный параметр. Указание: Траекторию движения частицы можно приближенно считать прямолинейной.

    5. В рамках классической электродинамики оценить время падения электрона на ядро с зарядом . Считать, что в начальный момент времени электрон находится на круговой орбите радиуса , - боровский радиус.

    6. Оценить число фотонов в единице объема для равновесного электромагнитного излучения с температурой а) 300 К, б) 3 К.

    7. Оценить поток энергии ультрафиолетового излучения от Солнца на поверхности Земли. Считать, что излучение Солнца имеет планковский спектр с температурой К. Поглощением излучения в атмосфере Земли пренебречь.

    8. При какой температуре термодинамически равновесной водородной плазмы с плотностью г/см3 давление электромагнитного излучения сравняется с газокинетическим давлением?

    9. Импульс излучения рубинового лазера ( мкм) с энергией Дж и длительностью нс падает на зеркальную металлическую пластину с коэффициентом отражения . Определить силу светового давления, действующую на пластину.

    10. В рамках классической электродинамики определить силу давления, действующую на свободный электрон в поле электромагнитной волны.

    11. На металлическую поверхность с работой выхода эВ воздействует электромагнитное поле ( - напряженность электрического поля волны). Найти энергию фотоэлектронов, если с-1, с-1.

    12. Оценить величину фототока с поверхности металла площадью см2 (работа выхода эВ) под действием излучения Солнца. Солнце считать планковским излучателем с температурой К. Радиус Солнца см, радиус земной орбиты см. Величина квантового выхода фотоэффекта (вероятности вырывания электрона фотоном) .

    13. При прохождении рентгеновского излучения через некоторое вещество было обнаружено, что максимальная кинетическая энергия комптоновских электронов отдачи составила МэВ. Определить длину волны рентгеновского излучения.

    14. Определить частоту света рассеянного назад на неподвижном электроне в случаях: а) , б) ; здесь - частота падающего излучения.

    15. Определить длину волны рассеянного назад фотона ( мкм) на релятивистском электроне с энергией ГэВ, движущемся ему навстречу.

    16. Фотон рассеивается на движущемся ему навстречу электроне. С какой скоростью должен двигаться электрон, чтобы частота фотона при рассеянии не изменилась?

    17. При аннигиляции нерелятивистской электрон – позитронной пары образовались два  - кванта. Определить направления их вылета и длины волн.

Волны де Бройля и соотношения неопределенностей. Атом Бора.

    1. На какую кинетическую энергию должен быть рассчитан ускоритель протонов, чтобы исследовать структуры с пространственным размером фм см.

    2. В электронном микроскопе энергия пучка электронов кэВ. Определить его предельно возможную разрешающую способность.

    3. Определить фазовую и групповую скорости волн де Бройля для релятивистской частицы.

    4. Определить длины волн де Бройля для электронов и протонов с энергией МэВ.

    5. Электрон находится в бесконечно глубокой прямоугольной потенциальной яме размером . Оценить минимально возможное значение кинетической энергии электрона в случаях: а) А; б) А, см.

    6. Исходя из соотношения неопределенностей, получить условие, при выполнении которого частица массы может удерживаться в прямоугольной сферически симметричной потенциальной яме радиуса и глубины .

    7. Ширина линии усиления кристалла титаната сапфира ( ) составляет с-1. Оценить предельную длительность импульса генерации в лазере на кристалле .

    8. Определить спектральную ширину лазерного импульса

а) прямоугольной формы

б) гауссовой формы .

    1. Пучок атомов водорода со скоростью см/с падает нормально на экран с узкой щелью, за которой на расстоянии м находится непрозрачный экран. Оценить ширину щели, при которой размер пятна на экране является минимальным.

    2. Взаимодействие ядра (с зарядом ) с электроном описывается законом Кулона . В квантовой электродинамике это взаимодействие – результат обмена (испусканием одной частицей и поглощением другой) фотонами. Отклонение от закона Кулона возникает в результате превращения фотона в виртуальную электрон-позитронную пару. Исходя из соотношения неопределенностей, оценить пространственный размер, на котором происходит нарушение закона Кулона.

    3. Последовательность длин волн линий в спектральной серии некоторого элемента определяется соотношением (серия Пикеринга)

,

Определить, что это за элемент, и переходам между какими уровнями соответствует данная серия.

    1. Воспользовавшись квантовым условием Бора, определить радиусы орбит и уровни энергий в центрально-симметричном силовом поле . Орбиты считать круговыми.

    2. Электрон движется по круговой орбите в центрально-симметричном потенциале , . В рамках модели Бора найти условие, при выполнении которого в яме существует хотя бы один уровень.

    3. В рамках модели атома Бора показать, что водородоподобный ион с зарядом ядра не существует. Ограничиться случаем круговых орбит.

    4. Определить релятивистскую поправку и поправку, связанную с учетом конечной массы ядра к потенциалу ионизации водородоподобного иона с зарядом ядра . Считать, что орбиты являются круговыми, а число протонов в ядре равно числу нейтронов.

    5. Квантование в макроскопической системе: Искусственный спутник массы кг движется по круговой орбите на высоте км над поверхностью Земли. В рамках модели Бора оценить номер квантового числа, соответствующего движению по такой орбите. Определить изменение радиуса орбиты при изменении квантового числа на величину .

Основы квантовой теории

    1. Исходя из предположения, что свободной частице с импульсом соответствует плоская волна с волновым вектором (гипотеза де Бройля) и частотой ( ), получить нерелятивистское волновое уравнение, описывающее свободное движение частицы.

    2. Используя выражение для релятивистской связи энергии и импульса , в условиях предыдущей задачи найти релятивистское волновое уравнение, описывающее движение свободной частицы.

    3. Волновая функция частицы в некоторый момент времени определяется выражением

.

Определить средние значения и дисперсии координаты и импульса частицы в этом состоянии.

    1. Определить средние значения кинетической и потенциальной энергии в основном состоянии а) линейного гармонического осциллятора, б) атома водорода.

    2. Показать, что гауссов волновой пакет минимизирует соотношение неопределенностей.

    3. Определить собственные значения и собственные функции операторов импульса , кинетической энергии , - проекции момента количества движения .

    4. Может ли так быть, что в одном и том же состоянии импульс и полная энергия имеют точно определенные значения?

    5. Состояние частицы определяется волновой функцией

.

Определить плотность вероятности распределения импульса .

    1. Волновая функция некоторой системы в сферических координатах определяется выражением

.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее